邯郸市魏县2025-2026学年高三下学期3月月考语文试题及答案

邯郸市魏县2025—2026学年高三下学期3月月考

语文试题考生注意：1．本试卷共150分，考试时间150分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。所谓生物制造，就是利用微生物、动物或植物细胞等生命单元，通过设计、改造、控制它们的代谢路径，生产人们想要的物质。简而言之，生物制造是“以生造物”，就是让生命来“造东西”。比如，传统发酵技术是让酵母生产酒，而利用现代生物制造技术，科学家可以让它生产药物分子、香料、塑料甚至燃料。可以说，生物制造是传统发酵与合成生物学的结合，它不再依赖石油、煤炭等，而是以糖、秸秆、二氧化碳等可再生资源为原料，生产人类日常生活所需的材料和化学品。生物制造之所以被称为未来产业，在于它不是对传统产业的延展，而是另辟了一条以生命为动力的制造路径。这条路重要在哪里？首先，生物制造是助力实现“双碳”目标的关键技术抓手。传统制造业以石油、煤炭等化石资源为基础，而生物制造用的是糖、淀粉、二氧化碳等可再生资源。微生物在生物反应器中“吃”掉这些原料，代谢出高附加值产品。生物制造利用微生物、酶或细胞等进行催化与合成，实现了“以生替化”“以碳养碳”。其次，生物制造的原料更广泛，过程更绿色，生产更智能。生物制造用生命的智慧取代一般的工艺流程，让工厂更像“生态系统”，让制造过程更高效、智能。例如，二氧化碳可被转化为燃料和化学品，农作物秸秆能被“吃”成可降解塑料，菌种可生产药物、香料、纤维。更重要的是，借助人工智能与合成生物学，科学家可以“编程生命”，像写代码一样编辑微生物的基因，让其按照人类的需求生产特定分子。这种“可编程制造”，能让生物制造释放更大的潜力。根据相关机构预测，到2050年，全球约60%的工业产品可通过生物制造生产。生物制造未来产生的经济价值或将超过30万亿美元。我国正加快布局生物制造产业。2024年《政府工作报告》提出积极打造生物制造等新增长引擎；“十五五”规划建议提出“前瞻布局未来产业”，推动生物制造产业等成为新的经济增长点。如果说工业革命让机器替代了手工，那么生物制造就是让生命替代机器。生物制造正融入我们生活的方方面面，并悄然改变着生产的逻辑。在实验室里“种”肉，在发酵罐里“造”蛋白，这听起来像科幻，但已成为现实。通过细胞培养和微生物发酵技术，无须通过养殖，即可培育出口感和营养都与真正肉类相似的“细胞肉”。这种生产方式不仅节约资源，还能显著减少甲烷排放，为粮食安全和生态平衡提供了新方案。此外，微生物蛋白、合成乳制品、植物基食品等新型食材也正被摆上餐桌。时尚产业是碳排放大户，生物制造则为“绿色时尚”提供了可能。科学家已能让细菌“吐出”丝蛋白，做成柔软耐磨的生物丝绸；藻类和真菌能合成可降解纤维，替代聚酯、尼龙等石化纺织品。一些品牌正尝试用菌丝皮革制作包袋、鞋子，这种“会呼吸的皮革”无须使用动物毛皮，且能被自然降解。在建筑领域，科学家利用“生物砖”技术，让真菌菌丝和矿物颗粒结合，形成坚硬、轻质的砖块。这些砖在潮湿环境下能自我修复、吸收二氧化碳。再配合生物基涂料、生物胶黏剂，未来的建筑或将成为“绿色生命体”，既环保又安全。未来的汽车、飞机，可能用上“二氧化碳做的油”。某些特殊菌种能“吃”二氧化碳、“吐”出乙醇或航空燃料。目前，我国已实现生物基航空燃料的商业试飞。此外，生物制造还能生产高性能润滑油、轮胎橡胶等材料，让交通出行实现绿色化。生物制造产业前景可期，但目前构建自主可控的技术底座是难题。挑战一：底层技术亟待补齐。生物制造的重点在于“设计生命”，这需要强大的底层技术：基因编辑工具、菌种设计算法、酶工程技术、代谢路径数据库等。目前我国的这些底层技术相对薄弱，核心菌种仍多依赖国外资源，关键酶和生物反应器部分零部件尚需进口，工业级生物信息数据库尚未完全建立。要实现真正的“生命智造”，必须攻克这些基础性难题，构建自主可控的技术底座。挑战二：……很多生物制造技术在实验室里已经成熟，但在产业化过程中却卡在中试阶段。生物反应过程极其复杂，菌种在小试时活跃，到大规模发酵罐中却“罢工”；成本控制、稳定性、安全性等也是生物制造经常面临的问题。挑战三：政策与标准体系需持续探索。新技术要进入生活，离不开制度保障。目前，生物基产品的低碳认证、生物安全评估、市场准入机制仍待细化。如何量化生物制造产品的碳减排贡献？如何评估合成微生物的环境风险？这些都需要建立统一的标准。（摘编自谭天伟《生物制造：以生命为动力的未来工厂》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.

生物制造能利用生命单元生产人们想要的物质，是让生命来“造东西”。生物制造与传统发酵完全不同，没有任何关联。B.

生物制造与传统制造的路径不同，它不需要化石资源，生产过程更绿色。科学家可通过编写代码来生产一些特定分子。C.

生物制造产业的前景可期，可成为新的经济增长点；生物制造的生产方式能够节约资源，更加绿色环保。D.

我国要实现生物制造的产业化，还存在许多挑战，包括底层技术薄弱、生物反应过程不易掌控，特别是生物制造技术不成熟。2.下列关于原文内容的说法，不正确的一项是（）A.

生物制造另辟了一条以生命为动力的制造路径，被称为未来产业，它与传统产业之间不是延展的关系。B.

生物制造在未来产生的经济价值将非常可观，我国正加快布局，推动生物制造产业等成为新的经济增长点。C.

“种肉”和“造蛋白”中的“种”和“造”，与“种树”和“造飞机”中的“种”和“造”含义不同。D.

目前，生物基产品的低碳认证等仍需要细化，政策与标准体系不健全是我国生物制造面临的最大难题。3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。生物制造以可再生的生物资源为原料，利用微生物、酶或细胞等_______，可在常温常压下实现高效转化，过程绿色环保、能耗低、可循环。传统制造是“以物造物”，强调物理和化学手段；生物制造_______，利用生命体自身的代谢和酶的催化作用实现更加精准的物质合成。借助人工智能与合成生物学，科学家可以“编程生命”，通过_______，实现“可编程制造”，能让生物制造释放更大的潜力。4.根据上下文，文中画横线处省略的内容可能是什么？请写出一个并阐述理由。5.我国要更好地发展生物制造这个未来产业，可从本文中得到哪些启示？请结合文本谈谈你的看法。【答案】1.C2.D

3.①.进行催化与合成

②.则是“以生造物”

③.编辑微生物的基因

4.内容：科研成果产业化落地存在困难。理由：①由“挑战一”的相关表述可知，“挑战”就是现阶段“生物制造”面临的困难；②根据“在实验室里已经成熟”“卡在中试阶段”以及“成本控制、稳定性、安全性等也是生物制造经常面临的问题”可知，“生物制造”的科研成果已经具备，但难以实现“产业化”。

5.①攻坚基因编辑、菌种设计等底层技术，建立自主生物信息数据库，减少核心部件进口依赖，筑牢技术底座。②搭建“实验室—中试—量产”全链条转化平台，解决菌种适配、成本控制等产业化难题，推动技术落地。③完善低碳认证、生物安全评估、市场准入等标准体系，建立统一行业规则，强化制度保障。④以国家规划为引领，整合多方资源，构建协同创新体系，形成产业发展合力。【解析】【导语】这是一篇逻辑清晰、平实晓畅的前沿产业科普文。文章从定义切入，依次介绍生物制造的核心优势、落地场景、发展前景，最后点出产业现存的三大挑战，循序渐进，条理分明。既普及了“以生造物”的生物制造新知，清晰展现未来产业新图景，也兼具现实参考价值，十分适合作为实用类阅读文本。【1题详解】先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。A.“生物制造与传统发酵完全不同，没有任何关联”错，根据原文“可以说，生物制造是传统发酵与合成生物学的结合，它不再依赖石油、煤炭等，而是以糖、秸秆、二氧化碳等可再生资源为原料，生产人类日常生活所需的材料和化学品”可知，原文说的是“可以说，生物制造是传统发酵与合成生物学的结合”，二者有联系。B.“科学家可通过编写代码来生产一些特定分子”错，根据原文“更重要的是，借助人工智能与合成生物学，科学家可以‘编程生命’，像写代码一样编辑微生物的基因，让其按照人类的需求生产特定分子”可知，原文“像写代码一样编辑微生物的基因”，是用打比方的方式说明“编辑微生物的基因”的方法，而不是说“生产一些特定分子”的方法。D.“特别是生物制造技术不成熟”错，文中明确表述“很多生物制造技术在实验室里已经成熟，但在产业化过程中却卡在中试阶段”，并非技术不成熟；另外，“特别”于文无据。故选C。【2题详解】先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。D.“政策与标准体系不健全是我国生物制造面临的最大难题”错，原文指出“目前构建自主可控的技术底座是难题”，并将“底层技术亟待补齐”列为挑战一，而“政策与标准体系需持续探索”是挑战三。原文列举了生物制造面临的一些难题和挑战，没有比较并指出哪一个是最大难题。故选D。【3题详解】本题为语句补写题，需紧扣原文、贴合语境、控制字数作答。①定位原文信息，第一空对应文中“生物制造利用微生物、酶或细胞等进行催化与合成”，直接提取关键短语“进行催化与合成”即可。②抓对比关系，第二空前将传统制造与生物制造对照，原文有“生物制造是‘以生造物’”，据此可准确补写“则是‘以生造物’”。③依据前后文逻辑，第三空前面提“编程生命”，后文说“可编程制造”，原文明确“像写代码一样编辑微生物的基因”，提炼核心内容“编辑微生物的基因”填入。整体遵循原文定位、句式照应、逻辑衔接的原则，确保语句通顺、内容精准、不超字数。【4题详解】补写文段省略内容，核心是紧扣“挑战”的定义和上下文逻辑，遵循定位核心、结合语境、提炼概括三步法。首先，定位原文“挑战”的内涵，由前文“挑战一：底层技术亟待补齐”可知，文中“挑战”均指生物制造现阶段面临的实际困难，补写内容需围绕“困难”展开。其次，结合横线后语境，“很多生物制造技术在实验室里已经成熟，但在产业化过程中却卡在中试阶段”明确指出，技术层面已无问题，核心问题出在从实验室到产业化的转化上。最后，整合语境信息，提炼核心困难为“科研成果产业化落地存在困难”，再结合“挑战”的定义和后文具体问题，阐述理由，确保补写内容与上下文衔接紧密、符合原文逻辑，不脱离文本核心信息。【5题详解】此题核心是结合原文，提炼我国发展生物制造产业的可行路径，分三步：首先，明确题干指向我国发展生物制造的启示，锁定原文中我国面临的挑战及国家已有布局，这是解题核心依据。其次，对应原文“挑战”与国家规划筛选关键信息，如针对底层技术薄弱，我们应攻坚核心技术、建自主数据库；针对产业化中试瓶颈，应搭建全链条转化平台；针对标准缺失，应完善相关体系；结合国家政策布局，应以规划为引领、整合资源。最后，将筛选的信息梳理成条理清晰、贴合原文的启示，确保每个要点均源于原文，不脱离文本且契合题干要求。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：村庄的声音

徐春林人的心思狗知道。狗不会说话，但会判断人的走向。现在，我能做的就是慢慢回忆，在记忆中回到锅庄，努力回想这个村庄的声音。我出生那天，奶奶把瓷碗砸烂在天井的台阶上，炸雷般的声响惊醒了没呼吸的我，我顿时嚎啕大哭，这是我来到人间听到的第一个声音。成长的日子里，奶奶说黎明的鸡叫声能传到星星那里，牛哞声能碰到天上的白云。我的生命被整个村庄的声音包裹着，各式各样的声响在耳畔回荡，像个悠远而漫长的梦。我每天品味着声音里的味道，有时还会吸收新的浑浊声响。当写到爷爷时，我突然意识到村庄的故事该结束了。爷爷已经离开了。我常梦想回到村庄，和小伙伴们跳绳、追蜻蜓，在村里放风筝，让风筝飞到太阳上。若有可能，想在老宅基地盖几间泥土房，盖两层，带个阳台，让猫卧在上面晒太阳。我可以和着阳光看书、练书法，风一吹墨汁就干了。山里的阳光更暖，树叶更绿，水也更清，悠长的几乎听不见遥远的呼唤。回到村庄时，母亲正蹲在灶台前朝灶内吹气，火光被她吹得光亮，火焰在灶膛里烧得旺，锅里的水很快翻起浪花。她眼角布满血丝，额前头发蜷曲着，虽娴熟掌握吹火技巧，火苗仍难免突然喷出来。灶台一侧堆满干枯的柴火，老鼠洞藏在角落，翻开柴兜会闻到粪味与烂薯味混杂的难闻气息。傍晚时分，村庄里满是喊鸡唤狗的声音。动物占据村庄的一半，鸡狗都认识主人、懂主人心思。那年秋天，镇干部来村里讲政策：“不移民是没有出路的。”锅庄人日子苦，移民像山外照进的暖阳，年轻人容易接受，老人却舍不得百年故土：“这才是我们的家。”这块土地上的故事，构成了乡村文明。一年后，村里人还是移去了县城。老人的思想工作是子孙们做通的，谁不向往美好生活呢？村庄变成了一个空壳，政策有规定，搬迁后将宅基地还耕。于是村庄里除了寺庙，陆陆续续会有人像走亲戚般回来。他们会站在老屋前，感叹过往的生活，也会站在村庄的某个角落抹眼泪。我现在看清村庄的往日了，就像是一个失去光明的人。我发现我的眼力有限，很难透视村庄的内心。或许可以换种方式感知：用鼻子闻，用手摸，用嘴尝。村庄不会拒绝，我会用心把它的点滴刻在纸上。感谢村庄给了我家几亩地。月亮丘挂在峭壁上，虽不能脱贫，却养活了曾祖父母、祖父母、父母和我们兄弟姐妹。世代汗水浇灌，土地依旧贫瘠。种的麦子收成少，仅够吃几碗面条或麦子巴，且受气候影响大；红薯却“命贱”；薯藤只要埋在土里就会长果实，村民都愿种它保口粮。我离开后，那几亩地荒了，长满茅草，山鼠挪到地下，地面太孤独。村里人的离开不全因整村移民。早有人外出打工，赚了钱回县城买房；有些孩子读书改变命运，到了好地方，都不愿回村，外面生活更好。现在想来，村庄过往发生的事情多因生活条件差。邻居家的大黄狗老往我家跑，母亲总会给它倒半碗饭。狗并不是每天都来，每次来要么是邻居不在家，要么是口粮没有了，真是善解人意。夜半狗吠，像月亮在叫，悠远飘忽。我放学玩到忘记时间，黄昏时狗会在山沟对面叫我。我喜欢看它摇着尾巴跑来，自己沿着小路跑得比它还快。慢慢地狗声在村庄里消失了，我后来想想锅庄这个地方是不适合居住的。乌鸦特别多，哇哇的叫声像带尖刺的铁丝网包围着村庄。在这之前还有些声音惊动过村庄，一辆破拖拉机开进村庄时，声音吓得鸡鸭满天飞。村路是锄头挖的，勉强过拖拉机，山石滑落砸车轮叮咚响。有年秋天，拖拉机装着麦子在村口坏了，几天后能拆的都被拆走，剩下的被铁匠铺打成农具、铁棒，门前的桥就是用铁棒焊的，后来铺了水泥，变结实了。村庄来汽车时，狗已不看热闹。汽车声音小，发动机声忽轻忽响。山路铺了水泥仍不好走，路窄弯多，会车时倒车要半天。夜晚清爽却黑得没尽头，村民围坐聊梦里的话题，声音和人都是黑的。有晚，房檐泥土落在茶碗上，随即是各种像爆炸的巨大轮胎的叫声，从村庄的上空碾压而过，我至今想不明白那晚发生了什么。村庄变了，人也变了。我以为埋藏在人内心深处的善念是不会变的，它与附近森林贴得近，刮风时花香飘散变形，却随时会被风唤醒。我怀疑村庄底下还有村庄。史料说村史仅一百余年，可我觉得更久远时，地底下埋着另一个村庄。奶奶去世时拉着母亲的手说：“一定要送我回去。”爷爷去世前不能说话，耳朵还好，他拉着我的手不愿松开，他的手冰凉刺骨。我想起三十年前他拉着我在山路走，我脚下一滑，他又把我提起来，始终没有滑倒。人终要离开这个世界的，别后就永远不可能再回来。爷爷离别前示意我回村，是说人回去一切就都回去了吗？他是我亲眼见离世的第一个人，死得十分安详。不知道一个人的头脑里储存着多少声音，那些声音是什么形状和颜色的。我想把听到的说出来，可还有很多没听见的。相信有人能听见，他们耳朵更灵敏。没离村时我耳朵很灵，阴沟嘈杂声、碎丝乱飞声都能听清，后来却渐渐失去知觉。我把耳朵贴在墙上，突然从泥墙里传来狗叫，像从很远的地方跑来，越跑越近。也许村庄的地下，还藏着很多声音。（有删改）文本二：青年作家徐春林的散文集《南墙北墙》[注]，经由淳朴语言表达心境，捡拾江西修水老家近乎被人遗忘的农耕往事和散落村庄各处的乡音俚语。作品集中的26篇散文，用“声音叙事”的方法建构起三重修辞维度：作为记忆载体的物质性声音（狗吠牛哞），作为情感符号的隐喻性声音（月亮的叫声），以及作为文化基因的仪式化声音（锅庄舞中的吟诵）。这种声景书写，恰与刘亮程《一个人的村庄》中物我相通的哲学性叙事、李娟《冬牧场》的纪实性声景形成美学对位，进而显现出徐春林“以声溯史”的独创性。全书清晰可见树木枯荣、岁月更迭，最打动人的是书中那些普通的人和事，一草一木，简单、真实，却总能戳中人心最柔软的地方。细读之下，读者仿佛和作者一同感受到生活的无常变化，联想到先辈的命运起伏，领悟到生命的轮回之美。（节选自卢尘忆《追寻失落的乡音读徐春林〈南墙北墙〉》）[注]《南墙北墙》：收录了《村庄的声音》一文。6.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文本一写从“我”出生那天奶奶摔碎瓷碗发出炸雷般的声音把我惊醒开始，我的生命就与村庄的声音息息相关了。B.文本一写村里移民过程中，年轻人多选择离开，老人不愿放弃故土，反映了村民对“家”的理解和感情存在代际差异。C.文本一写村庄的交通变化与声音的变化，表现了村庄由落后走向现代是必然的过程，“我”对其发展充满欣慰。D.文本二通过分析《南墙北墙》的叙事手法、内容特点与思想内涵，积极评价了徐春林散文独特的创作价值。7.下列对文本一艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.文章善于运用具象化的生活场景描写，如“灶台前吹火”“拖拉机坏在村口”等，生动再现了村庄生活的真实面貌。B.文章将乌鸦“哇哇”的叫声比作“带尖刺的铁丝网”，写出了村庄的荒凉与压抑，强化了悲凉的氛围。C.文章以“声音”贯穿全文，串起从出生、成长到离别的记忆，把人与土地、人与人之间的情感牢牢系在一起。D.文章叙述语言理性客观而富有张力，在对个体记忆与乡村景象的叙述中，暗含着对现代化进程中乡村命运的思考。8.文本一以“也许村庄的地下，还藏着很多声音”结尾，有何深意？请结合全文谈谈你的理解。9.文本二指出徐春林的散文具有“以声溯史”的独创性，请结合文本一谈谈你对此的理解。【答案】6.C7.D

8.①表层是村庄地下藏着过往的各类声音；②深层

农耕文明、乡土乡情等潜藏于土地；③暗含对乡村文明的眷恋与留存期许；④收束全文，留下想象空间。

9.①以声音为线索追溯乡村发展轨迹；②以物质性声音还原乡村历史风貌；③赋予声音情感内涵，让乡村历史有温度；④借声音

消长反思乡村命运，以声溯史。【解析】【导语】《村庄的声音》以“声音”为核心线索，打捞整村迁移后遗落的乡村记忆，藏着作者对故土的眷恋与对祖辈的追念。配套文学评论点出其“以声溯史”的创作特色，既点明作品钩沉失落乡村文明的价值，也点出它戳中当代人乡愁痛点的动人力量。【6题详解】C.“对其发展充满欣慰”错误。文中作者面对村庄搬迁、成为空村的变迁，满含对故土的眷恋与怅惘，并未“对其发展充满欣慰”，选项曲解文意。故选C。【7题详解】D.“语言理性客观”错误。本文是回忆性抒情散文，语言饱含深情，偏于感性抒情，并非“理性客观”，选项对语言特点分析错误。故选D。【8题详解】题干问结尾句的“深意”，需要从字面义到情感主旨逐层挖掘，同时兼顾结尾的结构作用与表达效果，结合全文村庄声音、故土眷恋的核心主题作答。①表层含义：作者记忆里承载乡村生活的各类声音，鸡鸣狗吠、劳作声、乡人声等并没有彻底消亡，只是随消失的原村庄藏入了土地。

②深层含义：“还藏着”是指这些承载着村庄记忆的声音不会彻底消亡，农耕文明、乡土乡情等潜藏于土地。③主旨层面：“藏在地下的声音”暗指沉淀在土地上的乡村文明根脉，对其眷恋与留存期许。④表达效果。结尾用“也许”这种推测性语气收尾，留下充足留白，将作者对现代化进程中乡村命运的思考交给读者，含蓄深沉、言有尽而意无穷。

9题详解】借助文本二明确“以声溯史”的核心内涵：指徐春林以“声音”为核心叙事载体，通过声音叙事追溯村庄的发展变迁，打捞乡村的文明根脉。再结合文本一的内容，从不同维度分析这一创作特点的体现。①传统农耕阶段有碎瓷接生声，现代文明有拖拉机的轰鸣，不同特质的声音，暗合了乡村的发展阶段。②母亲灶台吹火煮饭、黄昏狗吠唤贪玩的“我”回家、夜半狗吠等乡野声音打捞了被遗忘的普通乡村的生活史，还原乡村的真实样貌。③赋予声音情感内涵，狗唤自己回家、祖父牵自己行路、祖辈离世嘱托等记忆，声音里藏着个人成长、家族几代人在村庄生存的历史，让宏大的乡村变迁有了情感温度。④在声音中触摸乡村文化的根脉，思考现代化进程中的乡村命运，这正是“以声溯史”的独创性所在。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：臣光曰：礼之为物大矣！用之于身，则动静有法而百行备焉；用之于家，则内外有别而九族睦焉；用之于乡，则长幼有伦而俗化美焉；用之于国，则君臣有叙而政治成焉；用之于天下，则诸侯顺服而纪纲正焉；岂直几席之上、户庭之间得之而不乱哉！夫以高祖之明达，闻陆贾之言而称善，睹叔孙之仪而叹息；然所以不能比肩于三代之王者，病于不学而已。当是之时，得大儒而佐之，与之以礼为天下，其功烈岂若是而止哉！惜夫，叔孙生之为器小也！徒窃礼之糠秕，以依世、谐俗、取宠而已，遂使先王之礼沦没而不振，以迄于今，岂不痛甚矣哉！是以扬子讥之曰：“昔者鲁有大臣，史失其名。曰：‘何如其大也！’曰：‘叔孙通欲制君臣之仪，召先生于鲁，所不能致者二人。’曰：‘若是，则仲尼之开迹诸侯也非邪？’曰：‘仲尼开迹，将以自用也。如委己而从人，虽有规矩、准绳，焉得而用之！’”善乎扬子之言也！夫大儒者，恶肯毁其规矩、准绳以趋一时之功哉！（选自司马光《资治通鉴·汉纪三》，有删改）材料二：鲁两生责叔孙通兴礼乐于死者未葬、伤者未起之时，非也。将以为休息生养而后兴礼乐焉，则抑管子“衣食足而后礼义兴”之邪说也。子曰：“自古皆有死，民无信不立。”信者，礼之干也；礼者，信之资也。有一日之生，立一日之国，唯此大礼之序、大乐之和不容息而已。死者何以必葬？伤者何以必恤？此敬爱之心不容昧焉耳。敬焉而序有必顺，爱焉而和有必浃，动之于无形声之微，而发起其庄肃乐易之情，则民知非苟于得生者之可以生，苟于得利者之可以利相恤相亲不相背弃而后生养以遂。故晏子曰：“唯礼可以已乱。”然则立国之始，所以顺民之气而劝之休养者，非礼乐何以哉？譬之树然，生养休息者，枝叶之荣也；有序而和者，根本之润也。今使种树者曰待枝叶之荣而后培其本根，岂有能荣枝叶之一日哉？故武王克殷，驾甫脱而息贯革之射，修禋祀之典，成《象武》之乐。受命已末，制作未备，而周公成其德，不曰我姑且休息之而以待百年也。（选自王夫之《读通鉴论》，有删改）10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。苟于得利者A之可B以利C相恤相亲D不相E背弃F而后G生养以遂。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.徒，只、仅，与成语“徒有其表”中的“徒”意思相同。B.恶，怎么，与“彼恶知之”（《齐桓晋文之事》）中的“恶”意思相同。C.恤，抚恤、救济，与“士大夫多以不恤国事”（《答司马谏议书》）中的“恤”意思不同。D.所以，用来……的，与“所以传道受业解惑也”（《师说》）中的“所以”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.司马光认为礼的功能很大，并运用排比句式阐述了“礼”于身、于家、于乡、于国、于天下的作用，气势磅礴。B.司马光认为高祖是明智通达的，之所以终究不能与三代圣明君王并列，就错在他不肯听陆贾的进言又不肯学习啊。C.材料一中，司马光认为叔孙通在制定礼仪时只是借其依附时世、迎合风俗、求取宠幸，使先代君王所建立的礼制沦没。D.材料二中王夫之以种树者做譬喻，阐述了在立国之初就应该用礼乐来理顺民气并鼓励百姓休养生息的道理。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）如委己而从人，虽有规矩、准绳，焉得而用之！（2）今使种树者曰待枝叶之荣而后培其本根，岂有能荣枝叶之一日哉？14.两则材料中对鲁国两位儒生行为的态度有何不同？请根据材料概括说明。【答案】10.CDF

11.D12.B

13.（1）如果委屈自己去顺从别人，即使有礼法准则，又怎么能施行呢！（2）现在让种树的人说：要等枝叶繁茂之后再培育树根，哪里还能有枝叶繁茂的一天呢？

14.材料一（司马光）赞同、肯定两位儒生，认为他们坚守礼乐原则，不肯屈从叔孙通，是真正的大儒所为。材料二（王夫之）否定、批评两位儒生，认为他们指责叔孙通在战乱未平之际制礼作乐是错误的，礼乐本应在立国之初就推行，不可拖延。【解析】【导语】这两则都是围绕汉初叔孙通制礼展开的史论，围绕“治世行礼时机”观点针锋相对：司马光认同鲁地两生的立场，批评叔孙通阿世取容、败坏古礼；王夫之驳斥两生“待安定再兴礼乐”的观点，提出礼乐是立国根本，立国之初就该推行。二文说理透辟，尽显二人不同的治世礼治理念。【10题详解】句意：苟且谋利就能得利。相互体恤、相互亲近，不相互背弃，然后生养才能顺遂。“苟于得利者之可以利”与上文“苟于得生者之可以生”结构一致，应单独成句，C处断开；“相恤相亲”与“不相背弃”结构并列，内容相关，都应单独成句，DF处断开。故选CDF。【11题详解】A.正确。句意：他只是窃取了礼制的粗末皮毛。/只空有好看的外表，而实际并不怎么样。B.正确。句意：怎么肯毁坏自己的准则，去追求一时的功效呢！/他又怎么知道呢。C.正确。抚恤、救济/顾念，忧虑。句意：伤者为什么一定要体恤？/士大夫们多把不忧虑国事。D.错误。都是“用来……的”之意。句意：用来理顺民心、劝勉百姓休养生息的。/是用来传授道、教授学业、解除疑惑的。故选D。【12题详解】B.“就错在他不肯听陆贾的进言”错误，由原文“病于不学而已”可知，只是由于不肯学习。故选B。【13题详解】（1）“委”，委屈；“规矩、准绳”，礼法、准则；“焉”，怎么。（2）“使”，让；“荣”，茂盛；“本根”，树根；“岂”，哪里。【14题详解】先定位关键句：分别在两则材料里找到写“鲁两生”的句子，确定作者对他们的褒贬。材料一（司马光）：司马光引用扬子的话，称赞两生不肯屈从叔孙通、坚守礼乐原则，并用“善乎扬子之言也”表示赞同，所以态度是肯定、赞扬。材料二（王夫之）：开头直接说“鲁两生责叔孙通……非也”，明确表示不赞同、批评，认为立国之初就该兴礼乐，不能等天下安定再做。用自己的话概括表述。参考译文：材料一：臣司马光说：礼的作用太大了！把它用在自身，举止行动就有法度，各种品行就完备；用在家庭，内外就有区别，九族就和睦；用在乡里，长幼就有次序，风俗就美善；用在国家，君臣就有等级，政治就成功；用在天下，诸侯就顺服，法度纲纪就严正；哪里只是在案席之间、庭院之内守住礼就不会作乱呢！凭着汉高祖的明智通达，听到陆贾的话就称好，看到叔孙通制定的礼仪就感叹；但他最终不能和夏、商、周三代君王齐名，毛病就在于不学习罢了。在那个时候，如果能得到大儒来辅佐他，用礼制来治理天下，他的功业难道就仅此而已吗！可惜啊！叔孙通的器量太小了！他只是窃取了礼制的粗末皮毛，用来依附时势、迎合世俗、求取宠幸罢了，于是使得先王之礼沉沦泯灭而无法振兴，一直到今天，难道不是令人极为痛心吗！所以扬雄讥讽他说：“从前鲁国有两位大臣，史书失传了他们的名字。有人问：‘他们为什么称得上大呢！’回答说：‘叔孙通想要制定君臣礼仪，到鲁国征召儒生，有两个人不肯应征。’有人问：‘像这样，那么孔子周游列国，岂不是错了吗？’回答说：‘孔子周游列国，是要推行自己的主张。如果委屈自己去顺从别人，即使有礼法准则，又怎么能施行呢！’”扬雄的话说得好啊！大儒，怎么肯毁坏自己的准则，去追求一时的功效呢！

材料二：鲁国两位儒生指责叔孙通在死者未安葬、伤者未痊愈的时候就兴作礼乐，这是不对的。如果认为要等百姓休养生息之后再振兴礼乐，那就是迁就管子“衣食充足然后礼义才会兴起”的错误说法。孔子说：“自古以来人都有一死，百姓没有信任，国家就无法立足。”信任是礼的主干，礼是信任的凭借。只要有一天生存，要建立一天的国家，就只有这大礼的秩序、大乐的和谐，是不可以停止的。死者为什么一定要安葬？伤者为什么一定要体恤？是因为敬爱之心不可以被蒙蔽。心存恭敬，秩序就必然顺畅；心存仁爱，和睦就必然融洽，在无声无形的细微之处发动，唤起人们庄重恭敬、和乐平易的情感，百姓就会懂得：不是苟且偷生就能活下去，苟且谋利就能得利。相互体恤、相互亲近，不相互背弃，然后生养才能顺遂。所以晏子说：“只有礼可以止乱。”既然如此，那么建国之初，用来理顺民心、劝勉百姓休养生息的，不是礼乐还能是什么呢？打比方说树，休养生息，是枝叶的繁茂；有秩序、相和谐，是根本的滋润。现在让种树的人说：要等枝叶繁茂之后再培育树根，哪里还能有枝叶繁茂的一天呢？所以周武王战胜殷商，车马刚卸下就停止了贯革之射，修明祭祀典礼，作成《象武》之乐。承受天命虽已完毕，礼乐制度尚未完备，周公就已成就其德业，并没有说“我暂且让百姓休养生息，等待百年之后再制礼作乐”。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。双调望江南·赋所见

刘辰翁①长欲语，欲语又蹉跎。已是厌听夷甫②颂，不堪重省越人歌③。孤负④水云多。羞拂拂，懊恼自摩挲。残烛不教人径去，断云时有泪相和。恨恨欲如何。[注]①刘辰翁：南宋末年人，入元不仕，以遗民自居。②夷甫：指西晋王衍，字夷甫，清谈名士、善谈老庄，然无实际政绩。③越人歌：春秋时期楚国舟子所唱之歌。④孤负：同“辜负”。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“长欲语，欲语又蹉跎”勾勒出主人公欲言又止、迟疑不决的状态。B.词人之所以“不堪重省越人歌”，是因过往回忆皆为美好，不忍惊扰。C.下片写“残烛”“断云”意象，既反映主人公的处境，也暗喻时局状况。D.下片结句直抒胸臆强化情感，将词人的无力感和绝望感推向了顶点。16.有人评价此词“尤凄然有黍离之悲”，请简要分析其与姜夔《扬州慢》的“黍离之悲”侧重有何不同？【答案】15.B16.①刘辰翁词侧重个人内心的隐忍与无奈：词中以“欲语又蹉跎”“羞拂拂，懊恼自摩挲”等细节，刻画遗民在乱世中欲言不敢、独自懊悔的复杂心境，情感内敛而沉郁，重在表现个体面对故国倾覆时的无力与隐痛。

②姜夔《扬州慢》侧重历史兴亡的苍凉感：词中通过“废池乔木”“荠麦青青”等意象，描绘扬州战后荒凉景象，以今昔对比展现黍离之悲，情感更偏重于对历史变迁、国家盛衰的深沉慨叹。【解析】【导语】这首宋末遗民词短章沉郁，将亡国失土的巨痛藏入欲言还止的吞吐笔意中。借典抒怀：以清谈误国的王衍暗刺南宋朝堂误国，借越人歌寄寓故国难复、身世飘沦的悲怆。全词无直斥之语，却字字凝着凄怆的家国之悲，沉郁动人，深得遗民词的情思特质。【15题详解】先通读全诗，把握诗歌大意及作者情感，再依次判断各选项所涉及的手法、句义、情感倾向等是否正确。B.“过往回忆皆为美好，不忍惊扰”错误。词中“不堪重省越人歌”并非因“过往回忆皆为美好”，而是因为越人歌多表达情感与哀思，结合刘辰翁南宋遗民的身份，此处当指故国之思与亡国之痛，不忍重听是因回忆带来的是悲怆，而非“不忍惊扰”美好。故选B。【16题详解】解答此题，须在充分理解诗歌内容的基础上，分析两首诗歌有关“黍离之悲”的相关内容，黍离之悲，指对国家残破，今非昔比的哀叹，分析时要围绕此方面内容，避免偏差。①本词“长欲语，欲语又蹉跎”“羞拂拂，懊恼自摩挲”等细节，刻画了遗民在故国倾覆后欲言不敢、独自懊悔的复杂心境。面对乱世，词人将悲愤深藏心底，在“残烛”“断云”的孤寂中独自承受，重在表现个体无力回天的隐痛。

②《扬州慢》以“废池乔木”“荠麦青青”“冷月无声”等意象，勾勒出扬州战后荒芜凋敝

景象，通过今昔对比展现城市由盛转衰的历史变迁。词人将一腔悲慨融于景物，情感更偏重于对国家盛衰、历史沧桑的深沉喟叹，意境苍茫悠远。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在企业创新座谈会上，一位发言人引用柳宗元《种树郭橐驼传》中的“____________，____________”两句，阐述了企业仅靠仿效他人是无法达到他人水平的观点。（2）小李的家乡大力发展旅游，他在朋友圈用王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“____________，____________”两句来介绍家乡水的清澈和山的险峻。（3）人最好的自觉性，就是反省自己，古诗文中常有强调要经常反省自己的语句，如“____________，____________”两句。【答案】

①.他植者虽窥伺效慕

②.莫能如也

③.千里澄江似练

④.翠峰如簇

⑤.君子博学而日参省乎己

⑥.则知明而行无过矣（见贤思齐焉，见不贤而内自省也）二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。如今的火星是一颗寒冷干燥的星球，但它并非一直如此。中国科学院地质与地球物理研究所的科研人员通过分析祝融号火星车获取的高频雷达数据发现火星表层在约7.5亿年前仍存在显著水体活动的研究成果令人振奋。这将火星含水的历史向后推沿了数亿年，为重新认识火星的气候演化、地质过程及其潜在生命宜居性提供了新证据。相关研究成果发表于《国家科学评论》杂志。此前科学界认为，火星在约30亿年前已进入整体干旱阶段。由于火星现在寒冷干燥，要寻找远古水活动的痕迹，不能只看地表，必须“钻”进地下。2021年5月，祝融号火星车着陆后，在火星乌托邦平原南部累计行驶约1.9公里，并利用高频四极化雷达开展了浅层地下探测，如同给火星做了一场精细的CT扫描。数据显示，着陆区地下广泛覆盖着一层约4米厚的均匀沉积层，其下奄埋着陨石坑。论文第一作者兼通讯作者、中国科学院地质与地球物理研究所研究员刘伊克告诉记者，这种厚度均匀、连续性好的沉积特征，排除了火山喷发还是风沙堆积的可能，唯一的合理解释就是当时这里还处水沉积环境中。同时，雷达还捕捉到了厘米级薄层沉积层理，形态与地表水成沉积岩相似，进一步证明该区域曾存在浅水环境。结合陨石坑定年分析，科研人员确定相关沉积层形成于约7.5亿年前，属于火星亚马逊纪中晚期。“综合分析表明，在亚马逊纪中晚期，祝融号着陆区经历了一次显著的地表重树过程，并且该时期火星仍存在持续性的水活动。”刘伊克说。18.下列句子中的“是”和文中加点的“是”，意义和用法相同的一项是（）A.

是可忍，孰不可忍B.这里风景优美，气候宜人，真是个好地方。C.他那天是没去书店。D.我们要有是非判断力，不能人云亦云。19.文中画横线的部分是一个长句，请将其改为三个较短的句子，可以适当增删词语，但不得改变原意。20.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。21.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。22.请简要概述上述文字的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达简洁，准确流畅，不超过80个字。【答案】18.B19.中国科学院地质与地球物理研究所的科研人员分析了祝融号火星车获取的高频雷达数据，他们发现火星表层在约7.5亿年前仍存在显著水体活动，这一研究成果令人振奋。

20.这种厚度均匀、连续性好的沉积特征，排除了火山喷发或（或“和”）风沙堆积的可能，唯一的合理解释就是当时这里还处于（或“在”）水沉积环境中。

21.①“推沿”改为“推延”②“奄埋”改为“掩埋”

③“重树”改为“重塑”

22.示例：因为“祝融号”在火星浅层地下探测到均匀沉积层，该沉积层形成于约7.5亿年前，且与浅水环境有关，所以科研人员推断火星在约7.5亿年前仍存在显著水体活动。【解析】【18题详解】B.“是”与文中加点的“是”意义和用法相同，均为动词，表示判断。A.“是”为代词，意为“这”。C.“是”为动词，表示肯定，含有“的确、实在”的意思。D.“是”为形容词，与“非”相对，意为“正确”。故选B。【19题详解】长句改短句核心是拆分句子成分：先提取长句主干得到核心句，再把原句的修饰限定成分拆解为独立短句，调整语序保证语意连贯、不改变原意。提取句子主干：原长句核心为研究成果令人振奋，整理得第一个短句；拆分研究过程成分：把原句中“分析探测数据”的研究过程单独成句：中国科学院地质与地球物理研究所的科研人员分析了祝融号火星车获取的高频雷达数据；把原句的核心发现单独成句：他们发现火星表层在约7.5亿年前仍存在显著水体活动。最后整合，注意按时间顺序表述，最后一句主语可用“这一研究成果”与上文衔接。【20题详解】原句语病有：不合逻辑，“还是”表选择，而此处是肯定句中对两种可能做否定排除，应将“还是”改为“或”或者“和”；成分残缺，动词“处”后缺少引出地点宾语的介词，应在“处”后补“于”或“在”。【21题详解】“推沿”改为“推延”：“沿”指水边、顺着某方向，正确字“延”指延长、推迟。推延，意思是推移推迟，这里指将火星存在水的历史时间向后拉长推移。“奄埋”改为“掩埋”：“奄”多形容气息微弱，正确字“掩”指遮盖。掩埋，意思是用泥土等外物遮盖在物体表面。“重树”改为“重塑”：“树”本义指树木，引申为竖立建立，正确字“塑”指打造塑造。重塑，意思是重新塑造、改变原有形态结构。【22题详解】先拆分文段核心内容，分别提炼出“因（研究依据）”和“果（研究结论）”，再整合为符合要求的因果句，调整语言控制字数即可。①找原因（依据）：从原文“祝融号开展浅层地下探测”“发现地下均匀沉积层”“定年确定沉积层形成于约7.5亿年前”“证明该区域曾存在浅水环境”这些短语中，整理出原因部分内容；②找结果（核心结论）：从原文开篇提取核心成果：火星约7.5亿年前仍存在显著水体活动；③整合为符合要求的因果句，即得到题干要求的答案。三、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。许多人明明懂得，真正的成长与突破，从来都是日复一日的沉淀，厚积薄发，这一过程平凡而艰辛；但他们更热衷于相信：有人一夜爆红、有人一战成名……这种心态渗透在当下的网络舆论、职场竞争与青年成长之中，深刻影响着人们的价值观与人生选择。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：莫羡昙花一夜开，深耕自有百花放我们明明懂得，真正的成长需要日复一日的沉淀，却依然热衷追捧“一夜爆红”的速成神话。这种矛盾心态，正影响着当下青年的价值观与