高一英语语法重点讲解与练习

高一英语语法重点难点精析与实战演练进入高中阶段，英语语法的学习不再是简单的零散知识点记忆，而是对语言规律更系统、更深入的理解与运用。高一作为承上启下的关键时期，语法基础的夯实直接影响后续的听说读写能力提升。本文将聚焦高一英语核心语法点，通过清晰的讲解与针对性练习，助你稳步提升语法素养。一、动词的时态与语态：精准把握动作的“时空”与“主被动”动词是句子的灵魂，而时态和语态则赋予了动词更丰富的内涵。高一阶段，我们需重点掌握并灵活运用以下几种基本时态及相应的被动语态。（一）核心时态详解1.一般现在时(SimplePresentTense)*构成：主语+动词原形(第三人称单数作主语时，动词后加-s或-es)。*例句：*Shegoestoschoolbybikeeveryday.(习惯性动作)*Theearthmovesaroundthesun.(客观真理)2.一般过去时(SimplePastTense)*用法核心：表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态，常与明确的过去时间状语连用（如yesterday,lastweek,in2020等）。*构成：主语+动词的过去式。*例句：*IvisitedtheGreatWallwithmyfamilylastsummer.*Hewasveryhappywhenheheardthenews.3.一般将来时(SimpleFutureTense)*用法核心：表示将要发生的动作或存在的状态。*构成：*will/shall+动词原形(shall多用于第一人称，口语中常用will)*begoingto+动词原形(表示计划、打算或有迹象表明即将发生)*例句：*Iwill/shallstudyhardernextterm.*Theyaregoingtoholdapartythisweekend.4.现在进行时(PresentContinuousTense)*构成：主语+am/is/are+动词的现在分词(-ing形式)。*例句：*Listen!Someoneissinginginthenextroom.(此时此刻)*Iamreadinganovelthesedays.(现阶段)5.过去进行时(PastContinuousTense)*用法核心：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。常与表示过去的时间点或时间段的状语连用，或与when,while引导的时间状语从句连用。*构成：主语+was/were+动词的现在分词。*例句：*Iwasdoingmyhomeworkateighto'clocklastnight.*WhileTomwaswatchingTV,hissisterwaslisteningtomusic.6.现在完成时(PresentPerfectTense)*用法核心：表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果；表示从过去某一时间开始并持续到现在的动作或状态，常与for,since等引导的时间状语连用。*构成：主语+have/has+动词的过去分词。*例句：*Ihavefinishedmyhomework.NowIcangoouttoplay.(影响/结果)*Wehavelivedinthiscityfortenyears.(持续动作)*ShehaslearnedEnglishsinceshewasachild.（二）被动语态(PassiveVoice)*用法核心：当我们不知道动作的执行者是谁，或没有必要指出执行者，或强调动作的承受者时，使用被动语态。*基本构成：主语(动作承受者)+be动词+动词的过去分词+(by+动作执行者)。*时态体现：被动语态的时态通过be动词的不同形式来体现。*一般现在时被动：am/is/are+done*一般过去时被动：was/were+done*一般将来时被动：will/shallbe+done;begoingtobe+done*现在进行时被动：am/is/arebeing+done*现在完成时被动：have/hasbeen+done*例句：*Englishisspokenallovertheworld.(一般现在时被动)*Thebridgewasbuiltin1999.(一般过去时被动)*Thisproblemwillbediscussedtomorrow.(一般将来时被动)*Theroomisbeingcleanednow.(现在进行时被动)*Manytreeshavebeenplantedinourschoolsincelastyear.(现在完成时被动)（三）实战演练选择填空1.Mybrotherusually______upearly,butyesterdayhe______uplate.A.get;getB.gets;gotC.got;getsD.isgetting;got2.Look!Thechildren______happilyinthepark.A.playB.playedC.areplayingD.willplay3.Anewhospital______inourtownnextyear.A.buildsB.willbuildC.willbebuiltD.isbuilt4.I______thisbookforthreedays.I______itfromthelibrary.A.haveborrowed;borrowedB.havekept;borrowedC.borrowed;havekeptD.kept;haveborrowed参考答案与简析1.B。第一空"usually"提示用一般现在时，主语是第三人称单数，用gets；第二空"yesterday"提示用一般过去时，用got。2.C。"Look!"提示动作正在进行，用现在进行时。3.C。"nextyear"提示用将来时，医院是“被建造”，故用一般将来时的被动语态。4.B。第一空"forthreedays"提示用现在完成时，且动词需为延续性动词，borrow是短暂性动词，需改为keep；第二空“借书”的动作发生在过去，用一般过去时。5.arrived;hadleft。句意：昨天我到达车站时，火车已经开走了。“到达”是过去的动作，用一般过去时；“火车离开”发生在“到达”之前，是“过去的过去”，用过去完成时。二、非谓语动词：灵活运用的“动词变形”非谓语动词是指在句中不能单独作谓语，但仍保留动词某些特征（如可以带宾语、状语等）的动词形式。高一阶段主要掌握不定式(Infinitive)、动名词(Gerund)和分词(Participle)的基本用法。（一）不定式(todo)*基本形式：to+动词原形(有时可以不带to，即“不带to的不定式”)*主要用法：1.作主语：TolearnEnglishwellisimportant.(常用it作形式主语：ItisimportanttolearnEnglishwell.)2.作宾语：Iwanttogoshoppingthisafternoon.(常接不定式作宾语的动词有：want,hope,decide,try,learn,plan,agree等)3.作宾语补足语：Mymotheroftentellsmetostudyhard.(常接不定式作宾补的动词有：tell,ask,want,teach,allow,help等。help后可带to也可不带to)4.作表语：Mydreamistobeascientist.5.作定语：Ihavealotofhomeworktodo.(不定式作定语常放在被修饰词之后)6.作状语：Shegotupearlytocatchthefirstbus.(目的状语)（二）动名词(doing)*基本形式：动词原形+-ing*主要用法：1.作主语：Swimmingisgoodforhealth.(常用it作形式主语：Itisnousecryingoverspiltmilk.)2.作宾语：Ienjoylisteningtomusic.(常接动名词作宾语的动词有：enjoy,finish,practice,mind,suggest,keep,avoid等)3.作表语：Hishobbyiscollectingstamps.4.作定语：areadingroom(阅览室),aswimmingpool(游泳池)(通常表示用途)（三）分词分词包括现在分词(doing)和过去分词(done)。*现在分词：表示主动、进行的含义。*过去分词：表示被动、完成的含义。*主要用法：1.作定语：*adevelopingcountry(发展中国家，主动，正在发展)*adevelopedcountry(发达国家，完成，已经发展好的)*thefallingleaves(正在飘落的叶子)*thefallenleaves(已经落下的叶子)2.作状语：*Walkingalongthestreet,Imetanoldfriend.(现在分词作时间状语，表示主动)*Encouragedbyhisteacher,hestudiedharder.(过去分词作原因状语，表示被动)3.作宾语补足语：*Iheardhersinginginthenextroom.(现在分词作宾补，表示动作正在进行)*Weshouldhaveourclassroomcleanedeveryday.(过去分词作宾补，表示被动)（四）实战演练用括号内动词的适当形式填空1.It'snecessaryforus______(learn)aforeignlanguage.2.Heenjoys______(play)basketballwithhisfriendsafterschool.3.Theteachertoldus______(notbe)lateforclass.4.______(see)fromthehill,ourschoollooksmorebeautiful.5.Ihavealotofwork______(do)today.参考答案与简析1.tolearn。It's+adj.+forsb.todosth.是固定句型，it是形式主语，真正的主语是后面的不定式短语。2.playing。enjoy后接动名词作宾语。3.nottobe。tellsb.nottodosth.告诉某人不要做某事。4.Seen。句子的主语是ourschool，与see之间是被动关系，故用过去分词作状语。5.todo。不定式作后置定语，修饰work，表示“要做的工作”。三、定语从句：修饰名词的“形容词性从句”定语从句在复合句中起定语作用，修饰主句中的某一名词或代词（即先行词）。定语从句通常由关系代词(who,whom,whose,which,that)或关系副词(when,where,why)引导。（一）关系代词引导的定语从句*who：指人，在从句中作主语或宾语(作宾语时可省略，口语中也可用whom)。*Thegirlwhoisstandingthereismysister.(作主语)*Theman(who/whom)wemetyesterdayisadoctor.(作宾语)*whom：指人，在从句中作宾语(可省略，尤其在口语中常被who代替或省略)。*Theboywhomyouhelpedismybrother.*whose：指人或物，在从句中作定语，表示“……的”。*Thisisthestudentwhosemotherisateacher.(指人)*Iliveinahousewhosewindowsfacesouth.(指物)*which：指物，在从句中作主语或宾语(作宾语时可省略)。*Thebookwhichliesonthedeskismine.(作主语)*Thestory(which)hetolduswasveryinteresting.(作宾语)*that：指人或物，在从句中作主语或宾语(作宾语时可省略)。*HeisthemanthatIsawyesterday.(指人，作宾语)*ThisisthebookthatIboughtlastweek.(指物，作宾语)*ThecarthatisredbelongstoTom.(指物，作主语)注意：1.先行词指人时，关系代词可用who,whom,that。2.先行词指物时，关系代词可用which或that。3.以下情况通常只用that不用which：*先行词是不定代词all,much,little,something,everything,anything,nothing等时。*Allthatglittersisnotgold.*先行词被序数词、形容词最高级修饰时。*ThisisthefirstbookthatIhavereadthisterm.*ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen.*先行词被theonly,thevery,thesame,thelast等修饰时。*Heistheonlypersonthatcanhelpus.*先行词既有人又有物时。*Theytalkedabouttheteachersandschoolsthattheyhadvisited.（二）关系副词引导的定语从句*when：指时间，在从句中作时间状语，其先行词通常是表示时间的名词(如time,day,year,moment等)。*IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.(onwhich)*where：指地点，在从句中作地点状语，其先行词通常是表示地点的名词(如place,room,city,country等)。*Thisisthefactorywheremyfatherworks.(inwhich)*why：指原因，在从句中作原因状语，其先行词通常是reason。*Doyouknowthereasonwhyhewaslate?(forwhich)（三）实战演练选择填空1.Thisisthebook______Iboughtyesterday.A.whoB.whomC.whichD.what2.Thegirl______motherisadoctorstudiesveryhard.A.whoB.whoseC.whomD.which3.Iwillne