译林版牛津英语8B语法点复习

译林版牛津英语8B语法点复习八年级下册的英语学习，在语法层面上是对前期知识的深化与拓展，同时也为九年级的冲刺奠定基础。本次复习将聚焦本学期核心语法点，力求精准梳理，帮助同学们构建清晰的语法知识网络，并能在实际语境中灵活运用。一、过去进行时(PastContinuousTense)过去进行时主要用以描述过去某一特定时间点正在进行的动作，或过去某段时间内持续进行的动作。1.基本结构*肯定句：主语+was/were+动词-ing形式+其他。*（第一人称单数/第三人称单数用was；其他人称复数用were）*否定句：主语+was/were+not+动词-ing形式+其他。*一般疑问句：Was/Were+主语+动词-ing形式+其他？*肯定回答：Yes,主语+was/were.*否定回答：No,主语+wasn't/weren't.2.常用时间状语常与表示过去特定时间的词语连用，如：at8o'clocklastnight,thistimeyesterday,from7to9yesterdaymorning,when引导的时间状语从句（主句用一般过去时）等。3.基本用法*表示过去某一时刻正在进行的动作。*例：IwaswatchingTVat9p.m.lastSaturday.*描述一个持续的背景动作，被另一个较短的动作打断（通常用when引导，短动作用一般过去时）。*例：Hewasreadingabookwhenthedoorbellrang.*过去某段时间内持续进行的动作（不一定在特定时间点）。*例：Theywerebuildinganewroadherelastsummer.4.温馨提示过去进行时强调动作在过去某时的“正在进行”，与一般过去时（强调动作的发生和完成）有所区别。二、被动语态(PassiveVoice)被动语态侧重于动作的承受者，即主语是动作的接受者。本学期主要学习几种常见时态的被动语态。1.基本结构*一般现在时被动：主语+am/is/are+过去分词(p.p.)+其他。*一般过去时被动：主语+was/were+过去分词(p.p.)+其他。*一般将来时被动：主语+willbe+过去分词(p.p.)+其他/主语+am/is/aregoingtobe+过去分词(p.p.)+其他。*含有情态动词的被动：主语+情态动词(can/may/must/should等)+be+过去分词(p.p.)+其他。2.被动语态的构成关键*找准时态，确定助动词(be动词的相应形式、will、情态动词等)。*动词必须使用其过去分词形式。3.主动语态变被动语态的步骤*将主动语态的宾语变为被动语态的主语。*谓语动词变为“be+过去分词”结构，be动词的形式根据原主动句的时态和新主语的人称数来确定。*将主动语态的主语变为by的宾语，置于句末（by短语常可省略，如果不需要强调动作的执行者）。4.温馨提示*只有及物动词才有被动语态。不及物动词（如happen,occur,rise,die等）没有被动语态。*某些动词短语（如lookafter,takecareof,putoff等）在变为被动语态时，要保持短语的完整性，不可遗漏介词或副词。三、情态动词(ModalVerbs)情态动词表示说话人的语气、情感或态度，如能力、许可、可能性、必要性、推测等。本学期重点复习和运用can/could,may/might,must/haveto,should等。1.can/could*can：表示“能，会”（能力）；“可以”（许可，口语中）。*could：can的过去式，表示过去的能力或可能性；也可用于现在时，表示委婉的请求或推测。*否定形式：can't(cannot),couldn't。*注意：could表示请求时，语气比can更委婉，但回答时仍用can。2.may/might*may：表示“可以”（许可，较正式）；“可能”（推测，可能性比might大一些）。*might：may的过去式，表示过去的许可或可能性；也可用于现在时，表示更不确定的推测或委婉的请求。*否定形式：maynot,mightnot。*注意：MayI...?表示请求许可，肯定回答常用Yes,youmay./Yes,please./Sure.否定回答常用No,youcan't/mustn't.(mustn't语气更强，表“禁止”)3.must/haveto*must：表示“必须，一定”（主观上的必要性或肯定推测）。*haveto：表示“不得不”（客观上的必要性），有人称、数和时态的变化(hasto,hadto)。*否定形式：mustn't（表示“禁止，不允许”）；don'thaveto/needn't（表示“不必”）。*注意：对must开头的一般疑问句，否定回答用needn't或don'thaveto，而不用mustn't。4.should*表示“应该”（提出建议、劝告或义务）。*否定形式：shouldn't。5.温馨提示*情态动词本身无人称和数的变化（除haveto）。*情态动词后接动词原形。*在推测用法中，must语气最强，意为“一定”；may/might/could表示“可能”，可能性依次减弱。四、宾语从句(ObjectClauses)宾语从句是名词性从句的一种，在句中作及物动词、介词或某些形容词的宾语。1.连接词*that：引导陈述句作宾语，that本身无意义，在口语或非正式文体中常可省略。*例：Ithink(that)Englishisimportant.*if/whether：引导一般疑问句作宾语，表示“是否”。whether可以与ornot连用，if则不能。*疑问代词(what,who,whom,whose,which)和疑问副词(when,where,why,how)：引导特殊疑问句作宾语，保留其疑问意义。*例：Doyouknowwhathisnameis?/Pleasetellmewhereyoulive.2.语序宾语从句必须用陈述语序（即：引导词+主语+谓语+其他）。*错误：Idon'tknowwheredoeshelive.*正确：Idon'tknowwherehelives.3.时态呼应*如果主句是一般现在时，宾语从句的时态根据实际情况而定（可以是任何时态）。*如果主句是一般过去时，宾语从句通常要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时等）。*如果宾语从句表示的是客观真理、科学事实或永恒不变的规律，无论主句用什么时态，从句都用一般现在时。4.温馨提示*在think,believe,suppose等动词后的宾语从句中，如果要表达否定含义，通常将否定转移到主句的谓语动词上，即“否定前移”。五、状语从句(AdverbialClauses)状语从句在句中作状语，修饰主句中的动词、形容词或副词等，表示时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式、比较等。本学期重点学习时间状语从句和条件状语从句。1.时间状语从句*引导词：when(当……时候),while(当……时候，在……期间),as(当……时候，一边……一边……),before(在……之前),after(在……之后),until/till(直到……),since(自从……以来),assoonas(一……就……)等。*时态特点：*当主句为一般将来时，时间状语从句常用一般现在时表示将来（“主将从现”）。*例：IwillcallyouwhenIarrive.*while引导的从句，谓语动词通常是延续性动词，常用进行时态。*例：Whileshewasreading,thephonerang.2.条件状语从句*引导词：if(如果),unless(除非，如果不=if...not),aslongas(只要)等。*时态特点：*当主句为一般将来时，条件状语从句常用一般现在时表示将来（“主将从现”）。*当主句含有can,may,must等情态动词，或主句是祈使句时，条件状语从句也用一般现在时。*例：Youcanpasstheexamifyoustudyhard./Studyhardifyouwanttopasstheexam.3.温馨提示*“主将从现”是时间和条件状语从句中非常重要的时态规则，务必牢记并灵活运用。*until和till的用法：主句谓语动词是延续性动词时，用肯定形式，表示动作持续到从句动作发生；主句谓语动词是短暂性动词时，用否定形式(not...until...)，表示“直到……才……”。复习建议语法的学习并非一蹴而就，更不能死记硬背。建议同学们在复习时：