六年级语文上册课外阅读练习题

一、阅读导航：为何要重视课外阅读？亲爱的同学们，语文学习的疆界远不止于课本。课外阅读如同一片广阔的原野，等待我们去探索、去发现。它不仅能拓宽我们的视野，丰富我们的情感，更能在潜移默化中提升我们的理解能力、概括能力和表达能力。六年级是语文素养提升的关键时期，通过有针对性的课外阅读练习，我们可以更好地掌握阅读方法，学会从文字中汲取智慧与力量。下面，请同学们仔细阅读以下文章，并完成相关练习，相信你一定会有所收获。二、阅读实践与练习（一）阅读短文，回答问题《月光下的童年》又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏着美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。我也是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事声中入睡，多么快乐啊！幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来，借着月光跟邻居小伙伴们斗蛐蛐。中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌谣，那种幸福感至今还温暖着我的心。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！阅读思考与练习：1.词语积累与运用：*请从文中找出与下列意思相符的词语，写在括号里。（1）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（）（2）指事物或言论陈旧、过时，没有新意。（）*文中画线句子（注：此处假设原文“外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。”为画线句）运用了什么描写方法？你从中感受到了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.内容理解与概括：*作者回忆了童年时在月光下的哪几件往事？请用简洁的语言概括出来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________*短文表达了作者怎样的思想感情？_____________________________________________________________________3.分析与感悟：*为什么作者说“我依然爱那慈母般温柔的月光”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________*你的童年有哪些难忘的场景？请用几句话描述一下（不少于30字）。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读短文，回答问题《竹》竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？阅读思考与练习：1.基础知识：*给下列加点字选择正确的解释（填序号）。“息”在字典中的解释有：A.呼吸时进出的气B.停止C.消息D.利息（1）“息息相关”的“息”（）（2）“自强不息”的“息”（）*写出文中的一个比喻句，并说说把什么比作什么。_____________________________________________________________________2.内容梳理：*短文从哪两个方面写了竹子的特点？分别是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________*为什么说翠竹是“绿色的宝矿”？请用文中的语句回答。_____________________________________________________________________3.深层探究：*作者为什么说“我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格”？这种品格具体体现在哪些方面？__________________________________________________________________________________________________________________________________________*最后一个自然段运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读方法小贴士同学们，完成以上练习后，是不是对如何更好地进行课外阅读有了一些新的感悟？在这里，给大家几点小建议：1.带着问题读：阅读前可以先浏览题目，带着问题去文中寻找答案，这样阅读更有针对性。2.边读边标记：遇到好词佳句、关键信息或不理解的地方，可以做上记号，方便后续思考和查阅。3.理清文章脉络：读完一篇文章后，尝试概括主要内容，理清作者的写作顺序和表达的中心思想。4.勤于思考感悟：不仅要理解文章写了什么，更要思考为什么这么写，从中获得了哪些启示。5.积累与运用：将阅读中积累的好词好句、精彩段落抄录下来，并尝试在自己的习作中运用。希望同学们能将这些方法运用到日常的课外阅读中，让阅读成为一种习惯，让书香伴随我们成长。四、参考答案与提示（部分）（请注意：阅读理解的答案有时并非唯一，以下仅为参考，言之有理即可。）《月光下的童年》1.（1）小心翼翼（2）老掉牙*动作描写。感受到了外婆对“我”的慈爱和“我”童年的温馨快乐。2.*外婆在月光下给“我”讲故事；“我”在月光下捉蛐蛐、斗蛐蛐；中秋节在月光下和家人品尝月饼、唱歌。*表达了作者对童年生活的怀念和对月光的喜爱之情。3.*因为月光陪伴了作者的童年，承载了作者许多美好的回忆，如同慈母般给作者温暖和慰藉。*（此题为开放性题目，学生根据自身情况作答，注意语句通顺，内容具体。）《竹》1.（1）A（2）B*春风一过，它就像一把利剑……直插云天。（把新竹比作利剑）2.*两个方面：一是竹子全身是宝，用途广泛；二是竹子具有顽强不屈的品格。*竹竿既是建筑的材料……防便秘