三年级语文作文万能模板大全

三年级语文作文万能模板大全亲爱的三年级小朋友们，大家好！写作文，就像把我们心里想的话，有条理、有感情地写在纸上；也像画一幅画，把我们看到的、想到的美好事物，用文字描绘出来。刚开始写作文的时候，可能会觉得有点难，不知道从哪里下笔。别担心，今天老师就给大家带来一些作文的“小模板”。这些模板不是让大家照抄照搬，而是像一个个好朋友，帮助你打开思路，让你知道可以从哪些方面去想，去写。记住，模板是“拐杖”，用熟了，我们就能自己大步流星地往前走啦！一、写人作文：我的×××（家人/朋友/老师）小诀窍：写人，就是要写出这个人是什么样子的，他/她有什么特别的地方，做过什么让你印象深刻的事情。写作思路参考：1.开头：我要介绍谁？*直接告诉大家：“我有一个______（爱我的妈妈/调皮的弟弟/敬爱的王老师），他/她是我生命中很重要的人。”*或者用一个小问题开头：“你们知道我最喜欢的人是谁吗？没错，就是我的______。”*还可以描述一个他/她常做的动作或表情：“每次看到______（爸爸宽厚的笑容/同桌小明认真看书的样子），我就觉得______。”2.中间：他/她是什么样的？做过什么事？*外貌特点（选1-2个最突出的）：比如头发（长短、颜色、发型）、眼睛（大小、眼神）、脸型，或者经常穿什么风格的衣服。“我的妈妈有一双______的眼睛，笑起来的时候，眼角会有______，特别亲切。”*性格特点（用一件具体的小事来表现）：是温柔的、严厉的、幽默的、乐于助人的，还是有点小迷糊的？“记得有一次，我______，是他/她______（怎么做的），让我感到______（你的感受）。”这件事要写清楚：什么时候？在哪里？发生了什么？他/她是怎么做的？说了什么？*他/她的爱好：“我的______特别喜欢______（看书/画画/运动/做饭），每次______的时候，他/她都显得______。”3.结尾：我对他/她的感情？*表达你的喜爱、感谢、敬佩等：“这就是我的______，一个______的人。我爱他/她！”*或者写写他/她对你的影响：“有______这样的______，我感到非常幸福。我也要向他/她学习______。”二、记事作文：一件难忘的事/快乐的事/有趣的事小诀窍：写事情，要把事情的来龙去脉说清楚，还要写出自己当时的心情和感受。写作思路参考：1.开头：这件事发生在什么时候？什么地方？*直接点明：“在我三年级的生活中，发生过很多事情，其中有一件事让我至今难忘，那就是______。”*或者描述一下当时的情景引入：“记得那是一个______（晴朗的周末/寒冷的冬天），我和______（家人/同学/朋友）在______（公园/家里/学校），发生了一件______（快乐的/有趣的/难忘的）事。”2.中间：事情是怎么发生的？经过是怎样的？*起因：为什么会发生这件事？“那天，我们本来是要______，结果______。”或者“因为______，所以我们决定______。”*经过（这是最重要的部分，要写详细）：*你做了什么？别人做了什么？*事情是怎么一步步发展的？有没有遇到什么困难？怎么解决的？*当时你看到了什么？听到了什么？说了什么？心里是怎么想的？（比如：我心里有点紧张，又有点期待。/大家都哈哈大笑起来，我也跟着笑了。）*可以用一些表示顺序的词语：首先、然后、接着、最后，或者一开始、后来、慢慢地。3.结尾：事情的结果是什么？你的感受和想法是什么？*结果：“最后，我们______（成功了/完成了/明白了一个道理）。”*感受：“这件事虽然过去很久了，但每当想起，我心里还是觉得______（开心/温暖/好笑）。这真是一件______的事啊！”*学到的道理或收获（可选）：“通过这件事，我明白了______（一个简单的道理，比如：团结就是力量/坚持就是胜利/帮助别人真快乐）。”三、写景作文：美丽的××（公园/校园/季节/家乡）小诀窍：写景，就是用你的眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心去感受，把你看到的景色描述出来，让别人也能“看”到。写作思路参考：1.开头：我要写哪里的景色？什么时候的景色？*直接点题：“我们的校园真美啊！特别是______（春天/秋天/清晨/雨后）的时候。”*或者表达你的喜爱：“我最喜欢去的地方是______（公园的小湖边/家乡的田野），那里的景色就像一幅美丽的画。”2.中间：具体描写景色（按一定顺序来写，比如从上到下，从远到近，从左到右，或按游览顺序）*整体印象：“一走进______，我就看到______（整体的样子，比如：宽阔的草坪，五颜六色的花朵，高大的树木）。”*抓住几处有特点的景物来写（不要面面俱到，选2-3处重点写）：*植物：花（什么颜色、什么形状、什么香味）、草、树（叶子的颜色、形状）。“公园里的______花开了，有______色的，有______色的，像______一样，还散发着淡淡的香味。”*动物（如果有）：小鸟、蝴蝶、小鱼等。“小鸟在树枝上______，蝴蝶在花丛中______。”*其他景物：小路、亭子、假山、湖水等。“湖边的柳树垂下长长的枝条，像______，风一吹，枝条就______。”*调动感官：*视觉（看到的颜色、形状）*听觉（听到的声音：风声、水声、鸟叫声）“耳边传来______的声音，真好听。”*嗅觉（闻到的气味：花香、青草味）“深吸一口气，能闻到______的香味。”3.结尾：我对这个景色的感受？*表达喜爱和赞美：“______的景色真美呀！我爱这______的______。”*写写在这里的心情：“在这样的景色里，我感到______（心情，比如：特别舒服/开心/放松）。”*或者点出它的特点：“这就是我们美丽的______，一个让人流连忘返的地方。”四、状物作文：我喜欢的小动物/玩具/植物小诀窍：状物，就是把你喜欢的一个东西（动物、植物、玩具等）介绍给大家，要说清楚它是什么样子的，有什么特点，你为什么喜欢它。写作思路参考（以小动物为例，其他类型可借鉴）：1.开头：我要介绍什么？我喜欢它吗？*直接点明：“我最喜欢的小动物是我家的______（小猫/小狗/小兔子），它的名字叫______。”*或者描述它的可爱引入：“外婆家有一只______，它长得特别______，我一见到它就喜欢上它了。”2.中间：它是什么样子的？有什么生活习性？*外形特点（从头到脚，或从整体到局部）：*毛发（颜色、长短、软硬）：“它有一身______色的毛，摸上去______（感觉，比如：毛茸茸的/滑滑的）。”*脑袋、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、四肢、尾巴：“它的眼睛______（颜色、大小），像______。耳朵______（形状、大小）。尾巴______（长短、粗细，摇起来怎么样）。”*生活习性/特点：*吃什么？怎么吃的？“它最喜欢吃______，每次吃东西的时候，总是______（样子，比如：小口小口地啃/狼吞虎咽）。”*怎么活动？（跑、跳、睡、玩）“它喜欢______（玩球/追自己的尾巴/晒太阳），玩起来的时候______（样子）。”*它有什么特别的本领或习惯？“它很______（聪明/调皮/乖巧），会______（做什么）。”*你和它之间发生过什么有趣的小事吗？“有一次，我______，它就______，把我逗得______。”3.结尾：我为什么喜欢它？它给我带来了什么？*表达喜爱之情：“这就是我家的______，一个______的小家伙。我太喜欢它了，它是我的好朋友。”*写写它给你带来的快乐：“有______陪伴我，我感到______（快乐/不孤单）。”五、想象作文：假如我是……/未来的……/一个神奇的梦小诀窍：想象作文，就是要大胆地想！把自己想到的奇妙的事情写下来。可以天马行空，但也要有点道理，不能胡思乱想哦。写作思路参考（以“假如我是……”为例）：1.开头：假如我是什么？*直接说出你的想象：“假如我是一只小鸟，我要______。”*或者描述一下这个愿望：“我常常在想，如果我能______（变成什么），那该多好啊！”2.中间：如果我是它/他/她，我会做什么？看到什么？*变成之后的样子（简单想象一下）：“如果我是一朵云，我会有一身______的衣裳，可以______（做什么动作，比如：随风飘荡）。”*我的“奇遇”或“行动”（这是想象作文的重点，要写具体）：*我会去哪里？“我会飞到______（地方），去看看______。”*我会做什么事情？“我会帮助______（谁）做______（什么事）。”“我会和______（谁）一起______（做什么）。”*我会看到什么？听到什么？遇到什么人或物？“在那里，我看到了______，听到了______，还遇到了______。”*我的心情会怎么样？“想到能______，我心里就______（开心极了/充满期待）。”3.结尾：这个想象给我的感受？或者我明白了什么？*表达这个想象的美好：“如果我真的能变成______，那真是太______（美好/有趣）了！”*或者从想象中回到现实，写写感受：“虽然这只是我的想象，但我觉得______。”*也可以表达一种愿望或期待：“我真希望我的这个愿望能实现，哪怕只有一天也好。”---小朋友们，以上这些只是一些基本的写作思路