一次函数与实际问题（课件）青岛版八年级数学下册

第11章一次函数11.4一次函数与实际问题导入新课

导入新课问题2：常用的温度计量单位有摄氏度(℃)和华氏度(℉)两种.它们之间的部分对应温度数据如下表所示：设摄氏温度为x(单位：℃)，华氏温度为y(单位：℉)，在平面直角坐标系中描出表格中的数据对应的点，你能用描点法画出图象吗？导入新课问题3：这些点所在的位置有什么特征？若增加表格中的数据，那么这些数据所对应的点是否依然有此特征？这些点都在一条直线上，增加表格中的数据后，依然有此特征.高效课堂活动一：自主探究一次函数的概念问题：华氏温度(单位：℉)关于摄氏温度(单位：℃)的函数表达式是什么？高效课堂设y关于x的函数表达式为y=kx+b.当x=0时，y=32；当x=10时，y=50.列方程组得解得所以y关于x的函数表达式为y=1.8x+32.b=32，10k+b=50.k=1.8，b=32.高效课堂问题：一地某日最高气温为95℉，此地当日最高气温为多少摄氏度？华氏温度值与对应的摄氏温度值有可能相等吗？(1)将y=95代入y=1.8x+32，解得x=35.所以此地当日最高气温为35℃.(2)将y=x代入y=1.8x+32，解得x=-40.所以华氏温度值与对应的摄氏温度值相等时为-40，即-40℃=-40℉.高效课堂活动二：归纳总结一次函数与实际问题的联系，巩固提升问题：某种玉米种子的价格为5元/千克，如果一次购买2千克以上的种子，超过2千克部分的种子的价格打8折，你能写出购买种子质量x(单位：千克)关于付款金额y(单位：元)的函数表达式，并画出函数图象吗？当0≤x≤2时，种子价格为5元/千克，y=5x；当x>2时，超出的(x-2)千克打8折，即按4元/千克计价，y=10+4(x-2)，即y=4x+2.5x(0≤x≤2)，4x+2(x>2).综上，y=高效课堂高效课堂活动三：例题讲解，知识迁移与运用

高效课堂

高效课堂例2某市为鼓励居民节约用水，自今年1月1日起居民用水收费标准按两档分阶梯计价.如图，l1，l2

分别表示去年、今年水费y(单位：元)与用水量x(单位：m3)之间的关系.小亮家去年用水量为150m3，若想保持用水费用不变，今年需要节水多少立方米？高效课堂(1)今年的水费和用水量之间的数量关系是一次函数关系吗？(2)怎样在图象中观察同一用水费用下的不同用水量？(3)写l2

的函数表达式时要注意什么？高效课堂解：设l1的函数表达式为y=k1x.因为直线y=k1x过点(140，420)，所以140k1=420，解得k1=3.所以l1的函数表达式为y=3x.当x=150时，y=3×150=450.高效课堂当y>420时，l2为过B，C点的射线，设它的函数表达式为y=k2x+b.将B(120，420)，C(140，520)代入y=k2x+b，得

解得所以当y>420时，l2的函数表达式为y=5x-180.当y=450时，5x-180=450，解得x=126.因为150-126=24(m3)，所以小亮家要想支付与去年相同的水费，今年需节水24m3.120k2+b=420，140k2+b=520.k2=5，b=-180.1.某电信运营公司用分段计费的方法来计算话费，月通话时间x(单位：分钟)与相应话费y(单位：元)之间的函数图象如图所示，月通话为280分钟时，应缴话费（）A.70元B.76元C.80元D.无法判断课堂评价B2.某地持续干旱使湿地的储水量随着时间的增加而减少，干旱持续的时间t(单位：天)与储水量V(单位：万立方米)的关系如图所示，回答下列问题：(1)干旱持续10天后，储水量为多少？

连续干旱30天后呢？(2)储水量小于400万立方米时，将发出干旱警报，干旱多少天后，将发出干旱警报？(3)按照这个规律，预计持续干旱多少天湿地将干涸？课堂评价(3)设储水量V关于干旱持续时间t的函数表达式为V=kt+b(k≠0)，因为函数图象经过点(40，400)，(20，800)，所以可以列方程组得解得所以函数表达式为V=-20t+1200.湿地干涸也就是V=0，此时t=60.所以预计持续干旱60天湿地将干涸.课堂评价40k+b=400，20k+b=800.k=-20，b=1200