数与代数（课件）-三年级数学下册青岛版

第1节

数与代数第七单元

总复习知识梳理———构建“思维导图”1.自主回忆,填充框架。我们已经学过分数、两位数乘两位数和混合运算的相关知识,现在请大家拿出思维导图模板,独立回忆,看看我们都学了哪些关键内容?知识梳理——构建“思维导图”2.小组合作,查漏补缺。现在以4人小组为单位,互相交流自己的思维导图,看看哪些内容你有遗漏、哪些内容同学整理得不全面,然后完善自己的思维导图。知识梳理——构建“思维导图”3.全班展示,聚焦重点。请2个小组分享你们的思维导图,重点说说最容易忘记的知识点是什么。分层练习——巩固“核心考点”活动1:基础练习1.在括号里填上合适的分数。分层练习——巩固“核心考点”在◯里填上“＞”或“＜”。＞＞＞＜＜＜分层练习——巩固“核心考点”2.乘法练习。计算。42×21=39×40=26×45=816÷8=36×27=18×54=63×74=381÷2=190……1882156011701029729724662

分层练习——巩固“核心考点”3.混合运算。计算。(47+25)×14857+57×42=72×14=857+2394=1008=3251分层练习——巩固“核心考点”980-643+279376-96÷8

分层练习——巩固“核心考点”活动2:提升突破——“我是解题小能手”1.乘法难点——进位处理。分层练习——巩固“核心考点”63×7436×2718×54分层练习——巩固“核心考点”2.实际问题。光明小学的校车每辆可坐42名学生。分层练习——巩固“核心考点”(1)13辆校车最多可坐多少名学生?42×13=546（名）答：13辆校车最多可坐546名学生。分层练习——巩固“核心考点”(2)全校共有678名学生，17辆校车能坐下吗?678÷42=16……6（名）答：17辆校车能坐下。分层练习——巩固“核心考点”《写给青少年的党史》共有163页。小明看了83页，剩下的要在5天内看完，平均每天要看多少页?分层练习——巩固“核心考点”（163-83）÷5=80÷5=16（页）答：平均每天要看16页。分层练习——巩固“核心考点”3.混合运算与实际问题。(1)行程问题(含两步计算)。某动车组从青岛北站驶往上海虹桥站，每小时约行驶259千米。该动车组某日上午8:41从青岛北站出发，下午1:41到达上海。该动车组从青岛北站到上海虹桥站，运行线路大约是多少千米?分层练习———巩固“核心考点”下午1:41与上午8:41相差5小时。259×5=1295（千米）答：该动车组从青岛北站到上海虹桥站，运行线路大约是1259千米。分层练习——巩固“核心考点”(2)混合运算情境题。同学们折幸运星。王英折了105颗,李芳折了135颗。把这些幸运星平均装到5个盒子里,每个盒子装多少颗?分层练习——巩固“核心考点”（105+135）÷5=240÷5=48（颗）答：每个盒子装48颗。分层练习——巩固“核心考点”4.计算含小括号的混合运算。(47+25)×14854÷(56-49)28×(26+54)错题辨析——攻克“薄弱难点”错题1(分数):把一个圆分成4份,每份是它的

。错因:没说“平均分”。错题2(乘法):32×15的竖式计算中,32×10=320,写成“32”。错因:第二个乘数的十位“1”表示10,结果要对齐十位。错题辨析——攻克“薄弱难点”错题3(混合运算):20-8÷4=12÷4=3。错因:没按“先乘除后加减”的顺序计算,先算了减法。错题辨析——攻克“薄弱难点”我们平时怎么做才能避免出现这些错误?分数一定要看是不是平均分,列竖式计算两位数乘两位数,用拆分法验算;混合运算,先圈出运算顺序再计算。