15.《自相矛盾》同步练习题

15.《自相矛盾》同步练习题同学们在学习了《自相矛盾》这篇经典寓言之后，想必对其中蕴含的智慧有了初步的体会。为了帮助大家更深入地理解课文内容，巩固所学知识，并提升文言文的阅读与赏析能力，下面为大家精心设计了一套同步练习题。希望同学们能认真思考，独立完成，在练习中检验学习成果，加深对文本的感悟。一、基础知识积累与运用扎实的基础知识是学好文言文的基石。本部分将从字音、字形、词义等角度考查大家的掌握情况。1.给下列加点字注音。*楚人有鬻盾与矛者（）*誉之曰（）*吾盾之坚，物莫能陷也（）（）*其人弗能应也（）2.解释下列句中加点的词语。*（1）楚人有鬻盾与矛者__________*（2）誉之曰__________*（3）吾盾之坚__________*（4）物莫能陷也__________*（5）以子之矛，陷子之盾__________*（6）其人弗能应也__________*（7）或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”__________*（8）以子之矛陷子之盾__________3.指出下列句中的通假字（如果没有则写“无”），并解释其含义。*其人弗能应也。__________4.一词多义辨析。*“之”在文言文中用法灵活，请分析下列句中“之”的用法。*（1）誉之曰__________*（2）吾盾之坚__________*（3）以子之矛，陷子之盾__________5.古今异义。*写出下列加点词语的古义与今义。*（1）走：古义（文中未直接出现，可联想“奔走”之意）__________今义__________*（2）应：古义（文中“弗能应”）__________今义__________6.用现代汉语翻译下列句子。*（1）吾盾之坚，物莫能陷也。*_________________________________________________________*（2）吾矛之利，于物无不陷也。*_________________________________________________________*（3）以子之矛，陷子之盾，何如？*_________________________________________________________*（4）其人弗能应也。*_________________________________________________________7.文学常识填空。*《自相矛盾》选自《__________》，这本书是__________（时期）__________家的代表著作之一，其作者据传为__________（人名）。这则故事属于__________（体裁）。二、阅读理解与分析深入文本，理解寓言的寓意和结构是学习的关键。本部分将帮助你提升阅读理解能力。1.概括主要内容。*用简洁的语言概括这则寓言讲述了一个怎样的故事。*__________________________________________________________________________________________________________________2.分析人物行为。*（1）卖矛和盾的人是如何夸耀自己的盾的？请用原文回答，并说说他这样说的目的是什么。*原文：_________________________________________________*目的：_________________________________________________*（2）他又是如何夸耀自己的矛的？请用原文回答，并分析其夸耀的程度。*原文：_________________________________________________*程度分析：_____________________________________________*（3）当有人提出“以子之矛陷子之盾，何如？”的问题时，卖者为何“弗能应也”？*__________________________________________________________________________________________________________________3.理解关键语句。*“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”这句话是谁说的？（或你认为这句话是对整个事件的总结吗？）它揭示了什么道理？*_________________________________________________________*_________________________________________________________4.探究寓意。*这则寓言故事告诉我们一个什么道理？它讽刺了现实生活中的哪些现象？*道理：_________________________________________________*讽刺现象：_____________________________________________5.成语积累。*从这则寓言中衍生出的一个成语是“__________”，现在这个成语通常用来比喻_________________________________________________。请你用这个成语造一个句子。*造句：_________________________________________________三、拓展探究与表达学习寓言不仅在于理解，更在于运用和反思。本部分将激发你的思考与表达。1.情景续写。*想象一下，那个卖矛和盾的人在“弗能应也”之后，周围的人会有什么反应？他自己又会怎么做，怎么想？请你发挥想象，为这个故事续写一个简短的结尾（50字左右）。*_________________________________________________________*_________________________________________________________2.生活联系。*在我们的现实生活中，是否也存在类似“自相矛盾”的情况？请你列举一个生活中的例子，并简要分析其矛盾之处。*例子：_________________________________________________*矛盾分析：_____________________________________________3.辩证思考。*有人说，“坚不可摧的盾”和“无坚不摧的矛”在逻辑上是绝对不可能同时存在的。你同意这种观点吗？如果从哲学或思辨的角度，你能对这个问题有更深入的思考吗？（提示：可以从相对性、条件性等角度思考）*_________________________________________________________*_________________________________________________________4.口语交际。*如果你是当时围观人群中的一员，看到卖者陷入窘境，你会如何劝说他？请设计一段对话。*你：“_________________________________________________”*卖者：“_____________________________________________”*你：“_________________________________________________”参考答案与提示（部分）一、基础知识积累与运用1.yù；yù；jiān，xiàn；fú2.（1）卖（2）称赞，夸耀（3）坚固（4）刺破（5）刺破（6）不（7）有人（8）用3.无4.（1）代词，代指他的盾（2）助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译（3）助词，的5.（1）古义：跑；今义：行走（2）古义：回答；今义：答应，应该等6.（1）我的盾非常坚固，没有什么东西能够刺破它。（2）我的矛非常锋利，对于任何东西没有不能刺破的。（3）用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？（4）那个人不能回答。7.韩非子·难一；战国；法；韩非；寓言二、阅读理解与分析1.（提示：围绕楚人卖矛和盾，过分夸耀导致自相抵触，无法自圆其说的故事展开。）2.（1）“吾盾之坚，物莫能陷也。”目的：吸引顾客，卖出自己的盾。（2）“吾矛之利，于物无不陷也。”程度：绝对化，没有任何例外。（3）因为他对矛和盾的夸耀都到了绝对化的程度，二者不能同时成立，所以无法回答。3.（提示：这句话揭示了逻辑上的矛盾律，即两个相互否定的判断不能同时为真。）4.道理：说话做事要实事求是，前后一致，不能夸大其词，自相抵触。讽刺现象：讽刺了那些言行不一、前后矛盾，或者过度吹嘘、无法自圆其说的人。5.自相矛盾；说话做事前后抵触，不能自圆其说。（造句略，合理即可）三、拓展探究与表达（此部分无标准答案，言之有理、符合逻辑即可。）1.（提示：可以写众人嘲笑，卖者羞愧离去；或卖者幡然醒悟，改变营