2025-2026学年韩语美睫单词教学设计

2025-2026学年韩语美睫单词教学设计教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025教学内容一、教学内容本教学内容选自《标准韩国语》初级下册第十二单元“日常生活中的美容”，主要涵盖美睫相关基础词汇，包括：속눈썹（睫毛）、속눈썹확장（美睫）、속눈썹연장（睫毛延长）、속눈썹접착제（睫毛胶）、속눈썹컬링（睫毛卷翘）、자연스러운스타일（自然款）、짙은스타일（浓密款）、단모（单簇）等，结合课本对话场景，强化词汇在美容服务情境中的实际运用。核心素养目标二、核心素养目标语言能力：能理解并运用美睫相关词汇（如속눈썹확장、속눈썹연장等）进行美容服务场景简单交流。文化意识：了解韩国美容服务中美睫的文化内涵与常见款式表达。思维品质：通过词汇分类与情境运用培养逻辑思维。学习能力：通过角色扮演等活动提升自主运用词汇的能力。教学难点与重点1.教学重点，①掌握美睫核心词汇（如속눈썹확장、속눈썹연장、속눈썹접착제等）的发音、拼写及基本含义；②能在课本“美容服务对话”场景中正确运用美睫词汇进行简单问答，如询问顾客需求、介绍款式。

2.教学难点，①区分易混淆词汇（如속눈썹확장与속눈썹연장的语义差异）；②在角色扮演活动中灵活运用美睫词汇进行连贯表达，如根据“自然款”“浓密款”等术语描述服务流程。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：确保每位学生均有《标准韩国语》初级下册第十二单元教材，包含“日常生活中的美容”章节。2.辅助材料：准备美睫步骤分解图片、自然款与浓密款对比图、韩国美容店服务对话视频，强化词汇直观理解。3.实验器材：不涉及实验器材。4.教室布置：设置分组讨论区，便于角色扮演；墙面张贴美睫词汇海报，辅助情境教学。教学过程基本内容（一）情境导入，激活旧知（5分钟）

同学们，早上好！上节课我们一起学习了美容院的基础词汇，比如“美容室（미용실）”“化妆（메이크업）”，今天我们要学习更具体的美睫相关内容。请大家看课本第98页的插图，图中的顾客正在和美容师对话，你们能猜到她们在讨论什么吗？对，是关于美睫的！今天我们就来学习美睫的专业词汇，以后去韩国美容院也能自信交流啦！

（二）词汇新授，突破发音（15分钟）

首先，请大家打开课本第99页，我们今天要掌握8个核心词汇。跟我一起读第一个：“속눈썹（soknunssuk）”，注意“ㅅ”在元音前要发轻音，跟我读三遍……很好！第二个“속눈썹확장（soknunssukhwakjang）”，“확장”是“扩展”的意思，在美容院指“美睫”这项服务，跟我读……同学们，“확장”和“연장（延长）”有什么区别呢？看课本第99页注释，“확장”是整体美睫，“연장”是单根延长，一定要区分开，这是今天的重点哦！接下来学习“속눈썹접착제（soknunssubjeopchakje）”，“접착제”是“胶水”，美睫专用胶，发音时“접”要短促，跟我读……最后是款式词汇：“자연스러운스타일（jayenseureounseutail）”（自然款）、“짙은스타일（jitseunseutail）”（浓密款），注意“자연스러운”的“스러운”连读，跟我读两遍……现在请大家同桌互相检查发音，有问题的举手问我！

（三）对话解析，提炼句型（10分钟）

现在请大家看课本第100页的对话示例，是美容师和顾客的问答。第一句：“어떤스타일을원하세요？（eotteonseutail-eulwonhaseyo？）”意思是“您想要什么款式？”，这是询问需求的经典句型，跟我读……顾客回答：“자연스러운스타일로해주세요（jayenseureounseutail-rohaejuseyo）”，意思是“请做自然款的”，这里“~로해주세요”是“请做……”，大家记住这个句型。接下来美容师问：“속눈썹컬링도할까요？（soknunssubkeollingdohalkkayo？）”，“컬링”是“卷翘”，“~도할까요？”是“……也做吗？”，用于追加服务，跟我读……现在请大家分角色朗读这段对话，注意语气的礼貌性！

（四）角色扮演，实战运用（20分钟）

（五）难点突破，易混辨析（10分钟）

刚才大家在角色扮演中出现了两个易错点，我们重点突破。第一个：“속눈썹확장”和“속눈썹연장”，看课本第99页的图示，“확장”是整体贴假睫毛，“연장”是在真睫毛上加长，所以顾客说“我想做延长”应该说“속눈썹연장을해주세요”，不是“확장”，跟我读两遍……第二个：“자연스러운”和“짙은”的发音对比，“자연스러운”的“스러운”是“seureoun”，而“짙은”是“jitseun”，注意“ㅅ”和“ㅈ”的发音区别，跟我读……现在请大家完成课本第101页的练习二，圈出正确的词汇，5分钟后我们核对答案……大家都做对了，说明难点掌握了！

（六）总结升华，拓展运用（5分钟）

今天我们学习了美睫的核心词汇和对话句型，重点是在美容场景中灵活运用。现在请大家用今天学的词汇造句，比如“我想做浓密款美睫”，怎么说？对：“저는짙은스타일의속눈썹확장을해요（jeoneunjitseunseutail-uisoknunssubhwakjang-eulhaeyo）”，很好！课后请大家完成课本第102页的练习三，编写一段美容师和顾客的对话，下节课展示。今天的课就到这里，同学们表现得很棒，下课！学生学习效果在文化意识层面，学生通过课本插图及韩国美容店服务视频，理解韩国美睫文化中“自然款（자연스러운스타일）”与“浓密款（짙은습타일）”的审美差异，掌握款式描述词汇（如단모、다모）的文化内涵，能模拟真实美容场景进行礼貌交流。

思维品质上，学生通过词汇分类（如按服务类型、款式分类）和情境对比（如自然款vs浓密款图片分析），提升逻辑归纳能力。例如，在角色扮演中能根据顾客需求（如“我想做卷翘效果”）灵活选用“속눈썹컬링”等词汇，体现思维的灵活性和迁移性。

学习能力方面，学生通过小组合作完成课本第101页练习二（圈选正确词汇）和第102页练习三（编写对话），掌握情境化记忆策略，能在课后自主运用词汇造句（如“저는짙은스타일의속눈썹확장을해요”）。90%以上学生能在模拟美容店对话中完成80%以上的正确表达，实现从词汇积累到实际运用的跨越。板书设计①核心词汇

속눈썹（睫毛）、속눈썹확장（美睫）、속눈썹연장（睫毛延长）、속눈썹접착제（睫毛胶）、속눈썹컬링（睫毛卷翘）、자연스러운스타일（自然款）、짙은스타일（浓密款）、단모（单簇）

②关键句型

어떤스타일을원하세요？（您想要什么款式？）

~로해주세요（请做……）

~도할까요？（……也做吗？）

③易混淆词汇辨析

속눈썹확장（整体美睫）vs속눈썹연장（单根延长）

자연스러운（自然款）vs짙은（浓密款）教学反思这节课的美睫词汇教学整体效果不错，学生参与度很高。特别是角色扮演环节，大家能主动用课本里的句型“어떤스타일을원하세요？”和“~로해주세요”模拟美容对话，说明核心句型掌握扎实。不过发现部分学生容易混淆“속눈썹확장”和“속눈썹연장”，下次可以增加对比练习，比如用课本第99页的图示强化视觉记忆。发音方面，“자연스러운”的连读问题较多，需要反复示范。小组合作时，基础弱的学生依赖组长，下次要设计分层任务，确保人人参与。课后检查课本练习三的对话编写，发现学生能准确使用“단모”“다모”等术语，但文化意识部分如“自然款”的审美差异理解较浅，后续可补充韩国美容文化短视频。整体来看，词汇应用能力达标，但需加强易错点的针对性训练。作业布置与反馈作业布置：

①完成课本第102页练习三，编写一段不少于5句的美容师与顾客对话，需包含本节课所学美睫词汇（如속눈썹확장、자연스러운스타일）及句型（如어떤스타일을원하세요？）。

②查找韩国美容院官网图片，用韩语描述至少2种美睫款式（如단모、다모），并标注对应韩语词汇。

③录制1分钟模拟美容店视频，运用课堂所学词汇和句型完成服务流程。

作业反馈：

①对话编写作业重点检查词汇准确性（如区分확장