苏教版六年级科学下册第4课《电磁铁》同步练习及答案

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第4课

电磁铁

1.填空题。(1)电能可以转换为__________能，利用__________产生__________的装置叫作电磁铁。(2)请你写出生活中用到电磁铁的两种物品：__________、__________。2.选择题。(1)制作电磁铁时，应将线圈按（

）的方向绕在铁芯上。A.任意B.相同C.不同(2)在做“制作电磁铁”的实验时，不能长时间将导线直接连在电池的两端，这是为了（

）。A.防止导线断裂B.避免损坏电池C.防止触电(3）工人师傅用如图所示的电磁起重机搬运杂乱的废钢铁。这主要是利用电磁铁（

）的性质来完成搬运工作的。A.通电产生磁力，断电磁力消失B.同极相互排斥，异极相互吸引C.磁极方向可以改变(4)与条形磁铁相比，电磁铁具有的优点是（

）。A.形状为条形B.有两个磁极C.磁极可以改变3.判断题。(1)电磁铁的磁性不是永久存在的。（

）(2)电水壶是利用电磁铁来工作的。（

）(3)只要增大电流强度，电磁铁的磁力就定会增大。（

）(4)电磁铁磁力的大小与线圈匝数无关。（

）(5)用干电池做电磁铁实验时，电很快被消耗完，因此在生产、生活中要减少电磁铁的应用。（

）(6)欣欣用通电的电磁铁没能吊起铁质的“鱼儿”，说明她制作的电磁铁肯定没有磁性。（

）4.选择题。(1）如图所示为研究电磁铁的实验装置，大头针的作用是（

）。A.导电B.反映电磁铁的磁力大小C.检测电流方向(2)研究通电后的电磁铁是否有磁极时，如果看到（

），那么可以确定它是有磁极的。A.电磁铁的任何地方都可以吸起同样多的铁钉B.电磁铁的一些部位吸起的铁钉数量远远比其他部位多C.接上更多的电池后电磁铁的磁力明显增强(3)小凯将一个缠绕

25匝线圈的电磁铁接人电源是一节电池的简单电路中，闭合开关后电磁铁能吸12个回形针。反复做几次后，小凯发现电磁铁吸的回形针数量变少了，他又反复做了几次后，电磁铁只能吸4个回形针了。这是因为（

）。A.电磁铁的线圈断了B.回形针越来越重了C.电池的电量减少，电磁铁的磁力变小了(4)光滑的地面上有一辆小车，上面放一块条形磁铁，左侧地面固定一根电磁铁，当开关闭合时，小车向右运动。可以判断电磁铁的右端是（

）。A.S极B.N极C.都有可能5.实验探究题。某科学兴趣小组的同学设计了探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验，如图甲、乙、丙是三个实验装置。请仔细阅读题目并结合你学过的知识回答下列问题。（甲、乙、丙三个实验装置中所用的电池、导线、铁芯都相同）(1)分析甲和乙两个装置，不相同的实验条件是（

）。A.线圈的匝数B.电池的节数C.线圈缠绕的方向(2)拿一枚小磁针靠近甲装置铁芯的下端，结果发现小磁针的S极被排斥，可以推测出甲装置中铁芯的上端是（

）。A.S极B.N极C.无法确定(3)通过实验发现，电磁铁的磁力大小与线圈匝数和电池节数都有关。图中三个电磁铁中磁力最强的是（

）。A.甲B.乙C.丙参考答案1.（1）磁；

电流；磁性（2）磁浮列车；

电铃（合理答案均可）。2.（1）B

；（2）B；（3）A

；（4）C。3.（1）√

；（2

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