荆州北门中学2023面试押题卷（去年压中8道原题）

荆州北门中学2023面试押题卷（去年压中8道原题）

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型3.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈4.学生对自己人际关系的意识属于下列哪方面的自我意识（）A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我5.按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能6.当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）A.集中思维B.负迁移C.功能固着D.前摄抑制7.学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。这种学习属于（）A.直接学习B.替代学习C.亲历学习D.试误学习8.学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）A.学习动机B.学业动机C.成功期待D.成就需要9.教师知识结构的核心是教师的（）A.相关学科知识B.教育学知识C.心理学知识D.专业知识10.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）A.客观性B.全面性C.精密性D.敏锐性二、填空题（总共10题，每题2分）1.教育心理学是一门研究学校情境中____的基本心理规律的科学。2.自我意识包括自我认识、____和____三种成分。3.加涅认为，程序性知识包括____和____两个亚类。4.学习动机的两个基本成分是____和____。5.一般来说，学习策略可分为____、____和资源管理策略。6.问题解决的过程包括____、____、提出假设和检验假设。7.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的____和____。8.心理健康教育主要有三方面的内容，即____、生活辅导和____。9.课堂气氛作为教学过程的____，它通常是指课堂里某占优势的态度与情感的____。10.罗森塔尔等人对教师的期望进行研究，把教师期望的预言效应称作____。三、判断题（总共10题，每题2分）1.教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。（）2.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。（）3.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（）4.学习动机越强，学习效果越好。（）5.直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。（）6.心理定势对解决问题既有积极作用，也有消极作用。（）7.品德是个体的先天禀赋。（）8.心理健康就是没有心理疾病。（）9.课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（）10.教师的威信有两种，一种是权力威信，一种是信服威信。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述影响学习迁移的主要因素。2.如何培养学生的创造性思维？3.简述品德的心理结构。4.简述心理健康的标准。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.如何在教学中激发学生的学习兴趣？2.谈谈如何提高教师的教学监控能力。3.讨论如何引导学生进行有效的复习。4.说说如何营造积极的课堂气氛。答案1.单项选择题答案-1.D2.C3.A4.C5.C6.C7.B8.B9.D10.D2.填空题答案-1.学与教-2.自我体验；自我监控-3.心智技能；认知策略-4.学习需要；学习期待-5.认知策略；元认知策略-6.发现问题；理解问题-7.心理特征；倾向-8.学习辅导；职业辅导-9.软情境；综合状态-10.皮格马利翁效应3.判断题答案-1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.√4.简答题答案-1.影响学习迁移的主要因素有：相似性，包括学习材料、学习目标与学习过程等方面的相似性；原有认知结构，学习者的知识背景、认知结构的概括水平等影响迁移；学习的心向与定势，积极的定势有助于迁移，消极的定势则阻碍迁移。-2.培养学生的创造性思维可从以下方面着手：创设有利于创造性产生的适宜环境，如宽松的心理环境、给学生留有充分选择的余地等；注重创造性个性的塑造，如保护好奇心、解除个体对答错问题的恐惧心理等；开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练，如发散思维训练、推测与假设训练等。-3.品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种基本心理成分。道德认识是对道德规范及其执行意义的认识；道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验；道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程；道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。-4.心理健康的标准有：对现实的有效知觉；自知、自尊与自我接纳；自我调控能力；与人建立亲密关系的能力；人格结构的稳定与协调；生活热情与工作高效率。5.讨论题答案-1.在教学中激发学生的学习兴趣，可以通过创设生动有趣的教学情境，如利用故事、游戏等引入课程；联系生活实际，让学生感受到知识的实用性；采用多样化的教学方法，如多媒体教学、小组合作学习等；给予学生及时的肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。-2.提高教师的教学监控能力，教师要增强自我意识，时刻关注自己的教学行为；不断总结教学经验，反思教学过程中的问题与不足；参加相关培训和学习，提升教学监控的理论水平和实践能力；与同行交流，借鉴他人的教学监控经验。同时，要在教学实践中不断锻炼和提高自己的教学监控能力。-3.引导学生进行有效的复习，要帮助学生制定合理的复习计划，合理安排时间；指导学生采用多种复习方法，如分散复习与集中复习相结合、多种感官参与复习等；让学生学会整理知识，构建知识体系；鼓励学生进行自我检测，及时发现问题并查漏补缺。此外，还要培养学生的复习兴趣，提高他们的复习积极性。-4.营造积