大学基础日语 5

第一課父からお年玉をもらいました大学日语第二册ポイント１２目次文法新しい言葉３拡張練習４ポイント１

ポイントポイント１．句节的概念及区分。２．授受动词「あげる、差し上げる、やる」「もらう、いただく」「くれる、くださる」的用法。３．动词的中顿形。４．格助词「に」（表示名目或用途、动作对象）、「と」（表示比较的对象）、「で」（表示表示方式、手段、工具）和助词叠用「では」。５．副词「もう」的用法１新しい言葉２

新しい言葉１．プレゼント（present）②〔名・他サ〕

礼物；赠品

誕生日(たんじょうび)のプレゼント（生日礼物）

クリスマスプレゼント（圣诞礼物）

ハンカチをプレゼントします。（赠送手帕。）２．もう①⓪〔副〕已经；另外，再也（1）已经

あの映画はもう見ました。（已经看过了那部电影。）

部屋はもう片付けました。（已经整理了房间。）（2）再

もう一度(いちど)（再来一次）

もう少(すこ)し（再来一点）

もうすぐ（马上）

もう一杯(いっぱい)（再来一杯）

新しい言葉３．十分（じゅうぶん）③〔形动・副〕

十足，充足

もう十分食べました。（已经吃得够多了。）

十分な理由(りゆう)があります。

（有充分的理由。）

子供(こども)に十分なお金をあげました。

（给了孩子足够的钱。）４．カレーライス④〔名〕咖喱饭关联词汇：餃子(ぎょうざ)／饺子ラーメン／汤面シューマイ／烧卖うどん／乌冬面

チャーハン／炒饭

そば（蕎麦）

／荞麦面条

新しい言葉５．だめ（駄目）②〔形动・名〕不行，不可以；无用，白费

もうだめです。（已经不行了。）

あの人はだめです。（那个人不好）

だめなことをやりました。（做了徒劳的事。）６．ほとんど②〔副〕大部分，几乎（1）（后接肯定）大部分，大致，大体上

ほとんどの人が参加します。（大部分人都参加。）（2）（后接否定）几乎，简直

授業の内容(ないよう)はほとんど分かりません。（上课的内容几乎不懂。）

７．また（又）②〔名・副〕还，又，再

また会いましょう。（再见。）

では、また明日。（那明天见。）

また、電話を掛けます。（我再给你打电话。）８．大体（だいたい）⓪④③〔副〕大致

大体分かりました。（大致明白了。）

仕事が大体終わりました。（工作大致结束了。）

毎日、大体何時に家へ帰りますか。（每天大概几点回家呢？）新しい言葉文法3１．句节含义文法「日本語の言語単位の一。文を，実際の言語として不自然でない程度に区切った時に得られる最小の単位」

日语语言单位之一。将一个句子分为具有实际意义的语言片段时的最小单位。例句

今日の

天気はいいです。

あの

人は中国人です。格助词「に」接在体言后，表示名目或用途。含义例句

2000万円を資本に会社を始めました。（用2000万日元做资本办起了公司。）

弟の誕生日の祝いに万年筆を買いました。

（给弟弟买了钢笔作为他的生日礼物。）2．誕生日プレゼントにタンポポは駄目ですね３．わが家ではタンポポで十分ですよ。含义例句虫を数える時の助数詞は、中国語では「隻」ですが、日本語では、「匹」です。（数虫子的量词，汉语中用“只”，而日语则用“匹”。）

中国ではこんなことをよくしますが、日本ではしません。（在中国虽然经常干这种事情，但在日本不干。）文法「では」句型，由“格助词「で」＋提示助词「は」”构成。「で」除了表示场所、方式、方法、工具外，还可以表示场所或时间的范围「は」起提示、强调作用。3格助词「に」接在体言后，后接「あげる」「貸す」「教える」「聞く」等动词，表示动作的对象。含义例句

田中さんにプレゼントを贈りました。（给田中赠送了礼物。）

李さんに英語を教えます。（教小李英语。）

木村さんに本をあげます。（给木村书。）４．バレンタインデーに彼女にチョコレートをあげましたか。FORMORE

物品的授予使用

｢あげる・差し上げる・やる｣、｢くれる・くださる｣这五个动词，其中｢あげる・差し上げる・やる｣表示赠物人给他人某物品，｢くれる・くださる｣表示赠物人给我（方）某物品。

授予者は接受者に物品をあげる・差し上げる・やるあげる

平等关系或授予者地位高于接受者。差し上げる

授予者地位低于接受者やる

△授予者地位高于接受者

△彼此关系亲密时

△人给予动物、植物时含义４．バレンタインデーに彼女にチョコレートをあげましたか。句型解说４．今年はネクタイを差し上げました。もう鶏に餌をやりましたか。FORMORE03妹は毎朝、花に水をやります。／妹妹每天早晨都给花浇水。田中先生に中国のお茶を差し上げました。（给田中老师送了中国的茶叶。）注意:叙述家庭成员之间的物品给予时，即便给予的对象是尊长也不用「差し上げる」，而用「あげる」。

太郎は自分の文房具を花子にあげました。／太郎把自己的文具送给了花子。

例1例2例305解说

接受者は（が）授予者から（に）物品をもらう・いただく表示物品接受者从物品授予者那里得到某物，此时物品接受者要用「は」或「が」来表示，物品授予者用「から」或「に」来表示。もらう平等关系或接受者地位高于授予者いただく

接受者地位低于授予者物品的接受使用「もらう・いただく」这两个动词。

注意：叙述家庭成员之间从尊长处得到某物品时不用「いただく」，而用「もらう」。

句型５．いいえ、もらいました。05物品的接受例1

母にセーターをもらいました。

（妈妈给了我一件毛衣。）例2

私は先生からペンをいただきました。／我从老师那得到一支钢笔。例3

さっき父から電話をもらいました。／刚才我爸来电话了。

６．去年のプレゼントと違い、……含义例句

これは前のものと違います。(这个和之前的东西不同。)

私の傘はあなたの（傘）と同じです。（我的伞跟你的一样。）「と」格助词，接在名词后表示比较对象，常和「同じ」、「違う」、「似る」、「比べる」等有比较含义的词一起使用。意为“和……”、“与……”。文法FORMORE04表示授予者给我某物或与“我”同一立场的“我方”的人。くれる

平等关系或授予者地位低于接受者くださる

授予者地位高于接受者。くださる→くださいます

不规范性接受者为第一人称时在句中常被省略注意:叙述家庭成员之间的物品给予时，即便是尊长给我（方）物品也不用「くださる」，而用「くれる」。

授予者は（が）接受者（我或我方）に物品をくれる・くださる句型解说７．社長は日本酒をくださいました。FORMORE04母は毎月小遣いを５００元くれます。

／妈妈每月给我500元的零花钱。

先生はわたしたちに参考書をくださいました。／老师给了我们参考书。

クラスメートが映画の切符を１枚くれました。／同学给了我一张电影票。

例1例2例3例句

８．カレーライスとサラダは箸で食べますか。。含义例句

ナイフで紙を切ります。

（用小刀裁纸。）

この手紙を航空便でお願いします。

（请帮我把这封信寄航空件。）「で」格助词，接体言后，表示行为动作的方法、手段、工具。

文法９．もう鶏に餌をやりましたか。含义注意在回答疑问句「もう」＋动词连用形＋「ましたか」时，肯定时用“「はい、もう」＋动词连用形＋「ました」”，但否定时一般不用“动词连用形＋「ませんでした」”，而用“「いいえ、まだです」”。

「もう」副词，在这里是“已经”的意思，「もう」与动词连用形＋「ました」一起使用时，表示该行为已经完成。文法９．もう鶏に餌をやりましたか。例句Ａ：今朝の新聞はもう読みましたか。Ｂ：はい、もう読みました。

（いいえ、まだです。今すぐ読みます。）Ａ：今日の仕事はもう全部終わりましたか。Ｂ：はい、もう終わりました。

（いいえ、まだです。）文法拡張練習4拡張練習1．从①②③④选择一个最合适的选项填入横线（１）お年玉

時計を買いました。

①に ②で ③は ④と（２）毎週の土曜日、家

電話をします。

①や ②か ③に ④と（３）父

誕生日のプレゼントをもらいました。

①に ②は ③へ ④で（４）→もうご飯を食べましたか。→

。①はい、食べませんでした②いいえ、食べませんでした③はい、食べました

④いいえ、食べました2．请翻译以下句子。（1）用钢笔写。（2）没有和我有同样想法的人。（3）给朋友打电话了。（4）给妈妈送了化妆品。（5）这种习惯和日本没什么不同。

参考答案（1）ペンで書きます。

（2）私と同じ考えの人はいません。

（3）友達に電話をかけました。（4）母に化粧品をあげました。

（5）この習慣は日本とあまり変わりません。拡張練習3．根据括号后的提示回答问题。（１）彼女の誕生日に何をあげましたか。（ハン