2026届高三英语二轮复习讲义：第2部分　阅读能力突破篇　专题2　阅读七选五

专题二阅读七选五阅读七选五题型主要考查考生对语篇的整体内容和结构以及上下文行文逻辑的理解和掌握。该题型的命题形式是一篇300词左右的短文，在短文中去除5处信息，并提供7个备选选项，要求考生从7个选项中选出5个合适的选项对应地填回原文5处空缺处。三年考情分析年份卷别体裁话题设空位置段首段中段尾小标题2025全国Ⅰ卷记叙文普通但不平凡的咖啡馆员工0410全国Ⅱ卷说明文家庭共同参与志愿服务的益处1211北京卷议论文成年人的定义及所具备的特质0320浙江1月卷说明文沟通技巧03112024新课标Ⅰ卷说明文生活与学习1400新课标Ⅱ卷说明文旅游1310全国甲卷说明文饮食14002023新课标Ⅰ卷说明文自我宽恕0410新课标Ⅱ卷说明文有关开始艺术之旅的建议1310全国甲卷说明文有关变得耐心的方法0311全国乙卷说明文室内植物0320命题特点体裁题材语篇体裁主要以指导性说明文为主，间或考查记叙文和议论文。题材多是贴近考生生活、时代性强的当代社会生活以及文化科技等方面的内容。设空特点根据设空位置，主要有三种情况：段首、段中和段尾，以段中为主，段首和段尾为辅。分布均匀，一段一题(少于5段或某段较长，可一段两题)，段首一般是主旨句或段落小标题，段中为过渡句或细节句，段尾为结论句，首句一般不设空。选项特征排列方式：由短到长依次排列正确选项：主旨句能准确概括段落大意，过渡句和细节句前后语意衔接干扰选项：主旨句以偏概全或偏离主题，过渡句和细节句上下句不连贯能力要求该题型主要考查考生的两大能力：1.把握语篇整体结构和提炼语篇主旨大意的能力；2.把握微观信息之间关联性及逻辑性的能力。解题步骤速读全文掌握大意→根据设空位置找出与前后文之间的词汇方面的联系→思考与前后文行文逻辑关系→分析选项特征判断其归位。第一步：先做段首、段尾题，缩小选项排查范围。因为段首、段尾题要么是主题句或者总结句，要么就是承上启下句，语言特征较为鲜明，且题目相对简单，较易判定。做题时，先将这类题目的选项确定，既可缩小排查范围，又可使原文信息更加明了。第二步：利用句间语义逻辑关系，排查判定剩余选项。随着段首、段尾题的判定复位，原文信息进一步明了。再次通读原文，厘清剩余空格处与前后句间的关系，将剩余选项判定归位。第三步：代入选项通读全文，验证是否文意通畅。将所选答案代入文中，通读全文，重点检查选项与前后文之间的逻辑关系，看是否符合原文整体行文逻辑。(2025·全国Ⅰ卷·七选五)AnUnsungHeroNeedabreakbetweenclassesorjustaquickpick-me-upinthemorning？TheCollegeCafehasjustthat,andmore.36CatherineMurphy,acafeworkerinagreenshirtandblackhat,makessurethateachcustomergetsexactlywhattheyorder.Shegoesbackandforthbetweenmachinestomakethedrinks.37Asthecustomergrabsthedrinkfromherhand,shesmilesandsays,“Hello,howisyourday？”Evenwhenthelineisgettinglonger,shedoesn'tletitgetinthewayofhergenuineconversations.Murphygetsupataquartertofiveanddrivesthirtyminuteseverydaytogettoworkontime.38“IdosobecauseIliketomakecoffeeforthestudents.Iknowtheyneeditinthemorning，”Murphysaid.Beingamotherandwifehashelpedherbecomethewomansheis.Shebelievessheisheretoserve.OnethingMurphymaynotknowisthathersmileiscontagious(有感染力)andcanbethedifferenceinastudenthavingamuchbetterdaythantheywerehavingbeforeseeingher.JoannaWright,aseniorpoliticalsciencemajor,lovescoffeeandgoestothecafeatleastsixdaysaweek.39“Catherinealwayshasahugesmileonherface,whichalwaysputsmeinacheerfulmood，”Wrightsaid.“Ienjoyworkinginthecafe，”Murphysaid.40Shehaseveryintentionofstayingandcontinuingdoingwhatsheloves.A．Thecafeclosesat9pmeveryday.B．Shehastwochildrenagedeightandfour.C．Sometimesshearrivesearlytoservethestudentsearly.D．Afterfinishinganorder,shecallsoutthenameonthecup.E．Notonlydoesthiscafeserveupdrinks,italsoservesupsmiles.F．Goingtothecafestartsherdayoffgoodandgetsherreadyforclass.G．Shehasservedherefor17yearsandcan'timagineworkinganywhereelse.【解题导引】第一步：速读全文，了解大意，掌握结构：本文是一篇记叙文。文章主要讲述大学咖啡馆工作人员凯瑟琳·墨菲用真诚的服务和热情的微笑为学生带来温暖的故事，展现了这位平凡英雄的动人之处。第二步：根据题目设空位置，结合上下文语境，理清逻辑关系：段中题一般既要关注上文又要兼顾下文的逻辑关系。段尾题多关注总结概括。36．段尾题。根据上文“Needabreakbetweenclassesorjustaquickpick-me-upinthemorning？TheCollegeCafehasjustthat,andmore.”可知，开篇引出咖啡馆的功能，空格处需揭示“更多”的内涵。E项“Notonlydoesthiscafeserveupdrinks,italsoservesupsmiles.”通过“Notonly...also...”结构，既承接“drinks”，又引出下文核心——墨菲的微笑服务，符合语境。故选E。37．段中题。根据上文“Shegoesbackandforthbetweenmachinestomakethedrinks.”及下文“Asthecustomergrabsthedrinkfromherhand,shesmilesandsays,‘Hello,howisyourday？’Evenwhenthelineisgettinglonger,shedoesn'tletitgetinthewayofhergenuineconversations.”可知，设空处需补充制作饮品后的环节。D项“Afterfinishinganorder,shecallsoutthenameonthecup.”中的“finishinganorder”衔接“makethedrinks”“callsoutthename”引出顾客接饮品的场景，形成“制作—叫号—交付”的完整流程。故选D。38．段中题。根据上文“Murphygetsupataquartertofiveanddrivesthirtyminuteseverydaytogettoworkontime.”及下文“IdosobecauseIliketomakecoffeeforthestudents.”可知，设空处需进一步体现她对工作的投入。C项“Sometimesshearrivesearlytoservethestudentsearly.”中的“arrivesearly”补充了“准时上班”之外的主动性，“servethestudentsearly”呼应“liketomakecoffeeforthestudents”，展现其敬业精神。故选C。39．段中题。根据上文“JoannaWright,aseniorpoliticalsciencemajor,lovescoffeeandgoestothecafeatleastsixdaysaweek.”及下文“‘Catherinealwayshasahugesmileonherface,whichalwaysputsmeinacheerfulmood，’Wrightsaid.”可知，设空处需说明她频繁去咖啡馆的原因。F项“Goingtothecafestartsherdayoffgoodandgetsherreadyforclass.”中的“startsherdayoffgood”解释了“每周去六天”的动机，且“cheerfulmood”与墨菲的微笑服务形成因果关系。故选F。40．段中题。根据下文“Shehaseveryintentiono