上海现代化工职业学院《传播概论学》2025-2026学年期末试卷

上海现代化工职业学院《传播概论学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.传播学中的“议程设置”理论最初由谁提出？A.马歇尔·麦克卢汉B.沃尔特·李普曼C.丹尼斯·麦奎尔D.哈罗德·拉斯韦尔

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

2.在传播过程中，信息发出者将其编码为符号或信息的过程被称为？A.解码B.传播C.编码D.反馈

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

3.以下哪一项不属于传播学中的“噪音”类型？A.物理噪音B.语义噪音C.文化噪音D.心理噪音

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

4.“把关人”理论最早由谁提出？A.保罗·拉扎斯菲尔德B.亨利·曼恩C.克劳德·香农D.埃德温·伯纳德

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

5.以下哪一项是大众传播的典型特征？A.点对点传播B.双向互动C.专业化生产D.低成本

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

6.传播效果中的“涵化理论”主要研究什么现象？A.传播对个体态度的影响B.传播对社会文化的影响C.传播对政治行为的影响D.传播对消费行为的影响

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

7.在传播学中，“公共领域”的概念最早由谁提出？A.约翰·杜威B.马克思·韦伯C.米哈伊尔·巴赫金D.约瑟夫·熊彼特

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

8.以下哪一项不属于传播学中的“媒介效果”研究范畴？A.媒介对受众认知的影响B.媒介对社会行为的影响C.媒介对经济结构的影响D.媒介对政治决策的影响

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

9.“沉默的螺旋”理论主要解释了什么现象？A.媒介议程设置B.受众选择性接触C.公众意见形成D.媒介伦理问题

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

10.以下哪一项是网络传播的典型特征？A.单向传播B.低互动性C.个性化传播D.缺乏反馈

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.传播学中的“二级传播”理论主要涉及哪些角色？A.信息发出者B.把关人C.信息接收者D.信息传播者E.社会舆论

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项DE.选项E

2.以下哪些属于传播过程中的“噪音”类型？A.物理噪音B.语义噪音C.文化噪音D.心理噪音E.技术噪音

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项DE.选项E

3.大众传播的典型特征包括哪些？A.点对点传播B.双向互动C.专业化生产D.低成本E.规模化传播

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项DE.选项E

4.传播效果研究的主要范畴包括哪些？A.媒介对受众认知的影响B.媒介对社会行为的影响C.媒介对政治行为的影响D.媒介对消费行为的影响E.媒介对经济结构的影响

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项DE.选项E

5.网络传播的典型特征包括哪些？A.单向传播B.低互动性C.个性化传播D.缺乏反馈E.高度互动性

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项DE.选项E

三、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1.传播效果

传播效果是指传播活动对受众在认知、情感、态度、行为等方面产生的影响。它包括短期的认知效果、情感效果和态度效果，以及长期的认知转变和行为改变。传播效果的研究旨在探讨传播活动如何影响受众，以及这种影响的具体表现和机制。

2.议程设置

议程设置是指传播媒介通过选择和强调某些议题，从而影响公众对重要性的认知和评价的过程。议程设置理论认为，媒介并不直接决定人们怎么想，但可以决定人们想什么。通过议程设置，媒介可以引导公众关注某些议题，从而影响公众的意见和态度。

3.沉默的螺旋

沉默的螺旋是指人们在表达意见时，会倾向于观察其他人的意见，如果他们认为自己的意见与大多数人一致，就会积极表达；如果他们认为自己的意见与大多数人不一致，就会选择沉默。这种现象会导致某些意见在公众中形成“螺旋式”的强化，从而影响公众的意见和态度。

4.网络传播

网络传播是指通过互联网进行的信息传播活动。网络传播具有互动性强、传播速度快、传播范围广、传播成本低等特点。网络传播改变了传统的传播模式，使得传播更加民主化、多元化和个性化。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

在当代社会，传播媒介的发展对公众舆论的形成产生了深远的影响。传播媒介通过选择和强调某些议题，从而影响公众对重要性的认知和评价。例如，近年来，随着互联网的普及，网络舆论对现实社会的影响日益显著。网络舆论的形成往往受到多种因素的影响，包括信息传播的速度、传播的范围、传播的渠道等。同时，网络舆论也具有互动性强、传播速度快、传播范围广等特点，这使得网络舆论对现实社会的影响更加迅速和广泛。

材料二：

在传播过程中，传播者、传播内容、传播渠道和传播受众等因素相互影响，共同决定了传播效果。传播者通过选择和编码信息，从而影响传播内容；传播内容通过传播渠道传递给受众，从而影响受众的认知和态度；受众通过解码信息，从而形成自己的意见和态度。在传播过程中，传播者、传播内容、传播渠道和传播受众等因素相互影响，共同决定了传播效果。

1.分析传播媒介如何影响公众舆论的形成，并举例说明。

传播媒介对公众舆论的形成具有重要的影响。传播媒介通过选择和强调某些议题，从而影响公众对重要性的认知和评价。例如，近年来，随着互联网的普及，网络舆论对现实社会的影响日益显著。网络舆论的形成往往受到多种因素的影响，包括信息传播的速度、传播的范围、传播的渠道等。同时，网络舆论也具有互动性强、传播速度快、传播范围广等特点，这使得网络舆论对现实社会的影响更加迅速和广泛。

2.探讨传播过程中各要素之间的相互影响，并分析其对传播效果的影响。

在传播过程中，传播者、传播内容、传播渠道和传播受众等因素相互影响，共同决定了传播效果。传播者通过选择和编码信息，从而影响传播内容；传播内容通过传播渠道传递给受众，从而影响受众的认知和态度；受众通过解码信息，从而形成自己的意见和态度。在传播过程中，传播者、传播内容、传播渠道和传播受众等因素相互影响，共同决定了传播效果。例如，传播者通过选择和编码信息，可以影响传播内容的倾向性和权威性，从而影响受众的认知和态度；传播内容通过传播渠道传递给受众，可以影响受众的信息获取和解读，从而影响受众的认知和态度；受众通过解码信息，可以形成自己的意见和态度，从而影响传播效果。

五、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

近年来，随着移动互联网的普及，短视频平台成为人们获取信息、娱乐和社交的重要渠道。短视频平台通过算法推荐机制，为用户推送个性化的内容，从而满足用户多样化的需求。然而，短视频平台也存在一些问题，如内容质量参差不齐、信息过载、隐私泄露等。这些问题不仅影响了用户体验，也对社会舆论的形成产生了负面影响。例如，一些低质量的短视频内容可能会误导用户，影响用户的认知和态度；信息过载可能会导致用户注意力分散，影响用户的信息获取和解读；隐私泄露可能会导致用户个人信息被滥用，影响用户的安全感和信任感。

材料二：

在传播过程中，传播者、传播内容、传播渠道和传播受众等因素相互影响，共同决定了传播效果。传播者通过选择和编码信息，从而影响传播内容；传播内容通过传播渠道传递给受众，从而影响受众的认知和态度；受众通过解码信息，从而形成自己的意见和态度。在传播过程中，传播者、传播内容、传播渠道和传播受众等因素相互影响，共同决定了传播效果。

1.分析短视频平台对公众舆论形成的影响，并提出相应的对策建议。

短视频平台对公众舆论形成具有重要的影响。短视频平台通过算法推荐机制，为用户推送个性化的内容，从而满足用户多样化的需求。然而，短视频平台也存在一些问题，如内容质量参差不齐、信息过载、隐私泄露等。这些问题不仅影响了用户体验，也对社会舆论的形成产生了负面影响。针对这些问题，可以采取以下对策建议：加强内容监管，提高内容质量；优化算法推荐机制，避免信息过载；加强隐私保护，确保用户信息安全。

2.结合传播学理论，分析短视频平台中传播各要素的相互影响，并探讨其对传播效果的影响。

在短视频平台中，传播者、传播内容、传播渠道和传播受众等因素相互影响，共同决定了传播效果。传播者通过选择和编码信息，从而影响传播内容；传播内容通过传播渠道传递给受众，从而影响受众的认知和态度；受众通过解码信息，从而形成自己的意见和态度。在短视频平台中，传播者包括平台运营者、内容创作者和用户等；传播内容包括短视频内容、评论