统编人教六年级语文下册《他们那时候多有趣啊》示范公开课教学课件

17*他们那时候多有趣啊六年级语文下册•统编人教版同学们，看到这个题目，你有哪些疑问呢？他们那时候多有趣啊是谁？指的是什么时候？什么事有趣？带着这些问题，我们开始本节课的学习吧！作者介绍艾萨克·阿西莫夫（1920年1月2日－1992年4月6日），美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。阿西莫夫知识极其渊博，阿西莫夫一生著述近500本，题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域，与儒勒·凡尔纳、赫伯特·乔治·威尔斯并称为科幻历史上的三巨头，同时还与罗伯特·海因莱因、亚瑟·克拉克并列为科幻小说的三巨头。同时也是著名的门萨学会会员，并且后来担任副会长。其作品中以《基地系列》、《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列被誉为“科幻圣经”。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。小行星5020、《阿西莫夫科幻小说》杂志和两项阿西莫夫奖都是以他的名字命名。他提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”。科幻小说科幻，直译应为"科学小说"或"科学虚构"科学的幻想，即根据有限的科学假设(某些东西的存在，某些事件的发生)，在不与人类最大的可知信息量(如现有的科学理论，有据可考的事件记录)冲突的前提下，虚构可能发生的事件。科幻已发展成为一种文化和风格，而科幻文化也成为了一种由科幻作品衍变出来的新文化。科幻小说全称科学幻想小说，或科学虚构小说，是一种起源于近代西方的文学体裁。一般认为优秀的科幻小说须具备“逻辑自洽”“科学元素”“人文思考”三要素。全称——科学幻想小说，或科学虚构小说起源——近代西方特点——1、科学性2、预见性3、故事性在尊重科学结论的基础上进行合理设想，展现未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。自由阅读课文，读准字音，读通句子。思考大家刚才提出的问题。初读课文“他们”指的是谁？“那时候”指的是什么时候？“多有趣”指的是什么事有趣？如今的我们现在现代人的上学方式距今一百多年思考：这篇课文与我们以前读过的科幻故事有什么不同？大多数的科幻故事立足现实想象未来本文站在未来反观现在结构梳理第一部分（1、2）：托米发现一本旧书。第二部分（3～26）：托米、玛琪讨论书。第三部分（27～30）：玛琪向往书中生活。倒叙对话的原因主体以对话为主结局表达情感跟随想象，进入情境。在2155年5月17日这一天她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”交代故事发生的时间遥远的未来想象的世界倒叙从托米和玛琪的对话中可以看出他们各有什么特点？托米神态描写高傲地瞧了她一眼知识面广性格高傲“一字一顿地说：‘几世纪前。’”玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候他们有什么样的学校。”她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说：“不管怎么说，他们得有一个老师吧？”玛琪神态描写语言描写动作描写可爱乖巧好奇通过默读课文“他们”指的是谁，“那时候”又是什么时候？“他们”就是玛琪的爷爷的爷爷那一代人。“那时候”是几个世纪前,也就是我们现在。玛琪对自己学校的态度：玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。神态描写语言描写厌恶的程度逐渐加深憎恶：憎恨，厌恶。

鄙夷不屑：指轻视；看不起。不屑：不值得，不愿意。玛琪为什么讨厌学校？机器老师：没完没了做测验教学节奏过快

装置可能会坏掉。。。。请根据你圈画的内容填写学习单。请根据你圈画的内容填写学习单。写法探究本文的语言描写有什么特点？人物语言合乎人物年龄、性别特征。人物语言展现不同人物的不同个性。人物语言充满生活感和真实感。本文以一本古老的纸质书引起全文，通过托米和玛琪的对话讲述了未来的学校和老式学校的不同之处，表达了玛琪对机器老师的厌恶和对老式学校的喜爱之情。他们那时候多有趣啊现在未来书籍：纸质书有趣专门的教室，真人老师学习方式：一