鲁教版思想品德七年级下册第七单元教案

第七单元学会依法保护自己【单元教材分析】本单元的主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法保护自己，过健康安全的生活。根据本单元的生活主题和目标要求，设置了故事引导、共同探讨、走进生活、创新实践平台、我在成长五大模块。“故事引导”主要叙述了大河因沉迷网吧，被网吧老板非法拘留，孟杰他们运用法律手段将大河解救出来的故事，引领我们感悟提高自控能力和运用法律手段维权的必要性。“共同探讨”共设置第十五课“抵制不良诱惑预防违法犯罪”和第十六课“撑起法律保护伞”两个专题课，分别是从预防违法犯罪和法律方面强调未成年人的自我保护。“走进生活”设置了两个项目，通过创设“如何交友，如何维护自己的合法权益”两个问题情境，引导我们观察、分析生活现象，在矛盾冲突中进行正确的价值选择。“创新实践平台”让我们认识不良行为对个人、家庭、社会造成的不良影响，提高自我控制力，自觉抵制不良诱惑。“我们在成长”板块围绕本单元主题的学习内容设计了几个生活中的问题，让我们思考，记录自己的生活进步和成长过程。五大板块内容前后联系，相互融合，共同落实单元主题目标。【单元学习目标】情感、态度、价值观目标尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。能力目标发展独立思考和自我控制能力，抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。知识目标了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的方法。【学习重难点】重点:1、知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。2、了解一般违法与犯罪的区别，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。难点:1、树立自我保护意识，学习在日常生活中自我保护的方法和技能2、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。【教学方法】小组合作学习、案例分析、情景教学【教学安排】共5课时，其中15、16课各2课时，单元小结1课时。第七单元学会依法保护自己单项选择题某些初中生因沉溺于网吧，经常缺课，导致学习成绩急剧下降。要解决这个问题就必须（）关闭营业性网吧B、提高青少年自我保护能力C、禁止未成年人上网D、对违纪学生实施经济处罚我们都渴望成功与荣誉，但是我们必须通过正当途径来获得。下列符合这一想法的是（）考试靠打小抄赢得好成绩B、参加体育锻炼，争取在运动会上得第一名C、为了成功不择手段D、我们不一定非得获得成功与荣誉“小时偷针，大时偷金。”这句话揭示的道理主要是（）一般违法与犯罪没有什么区别B、小错必铸成大错，违法必然走向犯罪C、违法不一定犯罪，犯罪不一定违法D、一般犯罪和违法有着密切联系某学校八年级学生王某，放松对自己的要求，经常逃课、打电子游戏、结交不良社会青年，逐渐变得品行恶劣。某家长说，王某之所以变得品行不良，责任完全在学校。你认为其家长的说法（）是正确的，因为未成年人保护法规定了学校保护的相关内容B、是完全错误的，因为青少年健康成长主要靠家庭保护C、是正确的，因为王某是正在接受义务教育的学生D、是片面的，因为未成年人除应受学校保护外，还应受到社会保护、家庭保护等，同时青少年也应学会自我保护某企业张贴了一份招工广告，其内容中对员工的年龄条件限制是14至30周岁。该广告违反了《治安管理处罚条例》B、《民法通则》C、《未成年人保护法》D、《经济合同法》初中生小花独自在家，突然听到门外传来撬大门的声响，她从大门的猫眼往外看，却发现猫眼被堵住了。这时，她应采取机智灵活的方法是（）打开大门看个究竟B、赶快跑回房间关上门躲起来C、大声喊叫把门外的人吓跑D、打电话给邻居或拨打“110”报警某窃贼在行窃后逃窜时被周围的居民围住，愤怒的居民将窃贼打得遍体鳞伤，巡警闻讯及时赶来，将窃贼带走。关于这一案件的说法，正确的是（）①窃贼的行为是违法的②窃贼违法，挨打活该③居民殴打窃贼不是运用法律手段同违法犯罪作斗争④我国法律鼓励公民用各种方式同违法犯罪作斗争⑤居民同违法犯罪作斗争应依法而行①③⑤B、①②④C、①③④D、①②⑤非选择题某中学学生丁某，读初一时经常旷课、逃学、在家玩电脑，屡教不改。升入初二后，他便沉溺于上网，为了去网吧上网，花完了零用钱就花家里的钱，再后来发展到偷别人的手机和学校的电脑零件去卖，结果被公安局拘留了十五天。初三上学期他在网上结交了一些所谓的朋友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的哥们义气，他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺成重伤，丁某至此终于触犯了刑法，受到了刑罚处罚。指出上述案例中，丁某的哪些行为属于一般违法？哪些行为属于犯罪？（2）丁某从违纪到一般违法再到犯罪的过程，说明了什么问题？第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪第一框面对生活中的不良诱惑【学习目标】：知道不良诱惑的危害。2、知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。【学习重、难点点拨】重点：知道生活中的不良诱惑有哪些难点：知道抵制不良诱惑的基本方法【学习方法】小组合作、学生背诵、默写、归纳【学习资料】我们的生活充满灿烂阳光，但同时身边也存在着一些不良诱惑。对这些不良诱惑，如果不能自觉抵制，会危害我们的健康成长。面对不良诱惑，我们应该如何抵制呢？“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”抵制不良诱惑，杜绝不良行为，预防违法犯罪，不就是很好的自我保护吗？【学习课型】新授课【学习时间】一课时【学习过程】一、自主预习、教师点拨1、不良诱惑的危害？答：①不良诱惑，会伤害，毒害，危害；②会使人，放弃，影响；③会使人，损害，走上。2、如何抵制不良诱惑？答：①我们一定要努力提高自己的和，慎交，提高，正确，不为，防止。②克服和，提高③运用同不良诱惑进行坚决的斗争。背诵默写合作提升大千世界，五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多诱惑。对此，我们应有的正确认识是（）诱惑都是不良的，应拒绝所有诱惑B、诱惑无所谓好坏，关键是如何对待C、面对不良诱惑，我们应该自觉抵制D、面对诱惑，我们无法抵挡“五一”放假期间，八年级学生小华打电话约同学涛涛到网吧玩通宵游戏。涛涛婉言拒绝了，并劝小华也别去。你认为涛涛的做法（）正确，这是拒绝不良诱惑的表现B、错误，这是不重视友情的具体体现C、正确，中学生应该自觉抵制网络、远离游戏D、错误，中学生多玩通宵游戏有利于开发智力3、某中学校门口，常常有不法商贩向同学们出售不良出版物。对此，以下做法正确的是（）学校保卫处没收商品B、向工商局等有关部门反应，要求依法治理C、积极向同学们宣传，希望大家根据需要购买D、学校对不法商贩罚款，迫使其不要在此处出售不良出版物“毒品猛于虎”，对吸毒危害性的正确认识是（）①吸毒一两次不会上瘾②吸毒严重危害身体健康和精神健康，破坏家庭幸福③吸毒诱发刑事犯罪，危害社会治安，危及国家和民族④吸毒贻害后代，是“艾滋病”的温床①②④B、①③④C、①②③D、②③④更正：评阅：【学习反思】亮点：不足：改进措施:第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪第二框预防违法犯罪从杜绝不良行为做起【学习目标】：知道法律是一种特殊的行为规范2、知道一般违法与犯罪的区别3、知道不良行为可能发展为违法犯罪4、知道不良行为的危害，懂得防微杜渐，杜绝不良行为，预防违法犯罪【学习重、难点点拨】重点：知道不良行为的危害，懂得防微杜渐，杜绝不良行为，预防违法犯罪难点：知道法律是一种特殊的行为规范【学习方法】小组合作、学生背诵、默写、归纳、【学习资料】违法行为，是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。根据违法行为的性质、情节和对社会的危害程度，可以把违法行为分为一般违法和犯罪行为。【学习课型】新授课【学习时间】一课时【学习过程】一、自主预习、教师点拨1、法律的特征？答：①②③2、一般违法和犯罪之间是什么关系？答：（1）、一般违法与犯罪的区别：①一般违法对社会，尚未，应受到民事制裁或行政制裁。犯罪行为对社会危害性大，触犯了，应受到。（2）、一般违法与犯罪的联系：①一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有，都违反了。②有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能。③一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有3、如何预防违法犯罪的产生？①我们要预防违法犯罪，就必须②只有，才能③我们一定要，树立，增强，自觉，以使自己。背诵默写合作提升王某酗酒驾驶汽车，虽没酿成事故，但根据《道路交通安全法》，他仍受到行政拘留15天和暂扣驾照三个月的处罚。王某的这种行为是（）违反纪律行为B、行政违法行为C、严重违法行为D、刑事违法行为党的十八大以来，中央加大了反腐的力度。截止2015年3月，共有99名省部级高官（包括军队）因贪污、受贿等违纪违法行为被中央纪委和检察机关依法查处。涉嫌犯罪的被移送司法机关处理。省部级高官落马说明（）法律由国家制定或认可B、法律靠国家强制力保证实施C、法律对全体社会成员具有普遍约束力D、法律是公民的最高行为准则中学生小刘（化名）因抢劫罪被判处有期徒刑2年，缓刑3年。小刘获刑是由于其行为（）①是行政违法行为②对社会危害不大③是刑事违法行为④对社会危害很大①②B、①④C、②③D、③④青年陈某在校不思进取，经常与社会上闲杂人员一起混在娱乐场所，动辄殴打他人，曾被公安机关拘留，但陈某仍不思悔改。一日，陈某潜入某商厦盗窃被抓，人民法院依法判处陈某有期徒刑5年。我们青少年应从陈某的变化过程中吸取的教训是（）①从小树立法律意识，增强法制观念②违法、犯罪是应受到刑法处罚的行为③有错不改必然走上犯罪的道路④自觉遵守法纪，注意防微杜渐①②B、③④C、②③D、①④5、下列选项能直接体现法律特征的是（）A、路人纷纷谴责李某乱闯红灯B、公司制定员工考勤制度C、法院判处林某有期徒刑三年D、学校处分违反校纪学生小错与大错、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间的距离只有“一步之遥”。下列说法能体现这个道理的有（）①千里之堤，溃于蚁穴②人非圣贤，孰能无过③守法朝朝乐，违法日日愁④勿以恶小而为之，勿以善小而不为A、①②③④B、①③C、①④D、①②④更正：评阅：【学习反思】亮点：不足改进措施:第十六课撑起法律保护伞第一框我们守法律特殊保护【学习目标】：了解法律给予未成年人特殊保护的原因。了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。知道法律给予未成年人的特殊保护。【学习重、难点点拨】重点：未成年人需要特殊保护难点：法律保护未成年人的健康成长【学习方法】小组合作、学生背诵、默写、归纳【学习资料】儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。——马克思【学习课型】新授课【学习时间】一课时【学习过程】一、自主预习、教师点拨1、未成年人为什么需要特殊保护？答：①我国法律规定，凡都是未成年人。②未成年人不足，各方面都还不够成熟，在方面往往会出现这样那样的问题；③和也不够强，容易遭受不法侵害。④我们是的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。2、法律保护我们的健康成长？答：①我国制定了和。②从、、、四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。背诵默写合作提升加强校园安保、整治互联网和淫秽色情手机网站等措施体现了对青少年的（）①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护A、①②B、②③C、①④D、③④家庭保护是保护青少年健康成长的第一道屏障。下列做法能体现家庭保护的是（）对子女的期望融化在日常细微的言传身教中B、百依百顺，自由放纵C、纵容溺爱，有求必应D、管教无方，粗暴生硬3、在重庆，网吧一次性接纳3名未成年人或累计接纳未成年人3次等严重情况，一律予以吊销经营许可证的处罚；进入网吧一律实行身份证实名登记制度……对此认识正确的是（）①体现了对未成年人的社会保护②有利于保护未成年人的健康成长③不利于发展社会主义文化④不利于发展网络经济A、①②B、②③C、①④D、③④“每所学校都要有各类突发事件的应急预案并进行演练，使学生掌握基本的自救自护技能。”者这主要是要求（）①对未成年人搞好司法保护②对未成年人搞好社会保护③对未成年人搞好学校保护④对未成年人搞好家庭保护⑤未成年人要搞好自我保护①②B、②④C、②⑤D、③⑤更正：评阅：【学习反思】亮点：不足：改进措施:第十六课撑起法律保护伞第二框未成年人的自我保护【学习目标】：知道在日常生活中自我保护的方法和技能2、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径3、理解未成年人加强自我保护的重要性【学习重、难点点拨】重点：未成年人权益受到侵害后应如何依法维护难点：未成年为什么要进行自我保护【学习方法】小组合作、学生背诵、默写、归纳、【学习资料】未成年人自我保护四大要领：1、记住可信赖的成年人的姓名、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。2、学会拒绝不正当要求，坚决不与坏人坏事同流合污。3、独自在家时，不要给陌生人开门。4、如在路上遇到陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方，或者躲避到单位、居民家。【学习课型】新授课【学习时间】一课时【学习过程】一、自主预习、教师点拨1、未成年为什么要进行自我保护？①、、等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件。②真正收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力：增强，提高。2、自我保护的方法和途径？答：①侵害的程度较轻时，可以通过、和等方法来解决。还可以申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的。②当面对歹徒行凶时，有能力将其制服时，要。没有能力将其制服时，可以采取；设法稳住歹徒，寻找机会，及时脱身，寻求警方紧急救助等。必要时，还可以采取，实施。2、获得法律帮助的方式和途径？遇到不法侵害时①要学会求得法律帮助。能给我们提供法律服务和帮助的机构有、、等。②我们可以通过非诉讼途径加以解决，它是我们维护合法权益常用的有效手段。即通过向、、、等反映问题，寻求帮助，解决问题，或通过、等方式，解决争议、纠纷，来保障自己的合法权益。③通过诉讼途径，俗称，它是维护我们合法权益、、的一种途径。④如果有经济困难，可到申请法律援助。背诵默写