语文试卷答案贵州省贵阳市2026届高三年级质量监测（11.21-11.22）

贵阳市2026届高三年级质量监测2025年11月1.C(3分)【解析】A项“也有隶书”错误，原文说的是“不能不关注早期隶书”;B项“在考古学领域重在考释文字”错误，服务于考古学以古文字材料作为史料，利用其重建古代社会的历史”;D项“又要借鉴西方语言文2.A(3分)【解析】A项“阐明了考古学对古文字学研究的重要性”错误，冯时提及彝族古文字意在说明早期民族古文字也应纳入古文字3.①字形因袭比较；②夏王朝存在(重建夏王朝历史);③求文字之用(3分。一空1分；每空超过字数扣1分)释字与考史的关系等，为冯时系统阐述其观点提供了②由浅入深，层层递进。提问从古文字“是什么”“如何识别”,再到研究“重点”“挑战”,最后探讨其“独特价值”,内容不断深化，视域不断拓展。(4分。一点2分；言之成理，酌情给分)5.①确保中华文明的连续性。文字是中华文明绵延数千年的传承形式，古文字学通过研究，追溯汉字的本义本读与文化内涵，守住文明的基因，避免文化传通过古文字研究，可认证考古遗存性质，为重建古史、梳理文明脉络提供直接依据。③构建完整的中国文化概念体系。文字是承载文化概念的符号载体能帮助人们从根源上理解汉字承载的思想、(6分。一点2分；言之成理，酌情给分)6.B(3分)【解析】“详尽的四季描摹”错，文章对秋季一笔带过。于言表”错，虽然童年的美好时光逝去，但随着成长会8.①童年的乐园。在这里，孩子们可以“舒开双臂，呼风唤雨地奔跑”,可以“骑在墙头上打仗”,可以偷窥果园的“花会”,可以捋榆钱来吃。墙头为他们构建了一个远②认知的窗口。孩子们从墙上“钻进地里”“沿墙蹿遍一条街的半边院落”,探索着③岁月的见证。墙头恒久存在于村庄，承载了春夏的生机与喧闹，繁华与梦外的凋零，还记录了孩子们由墙头“摘星人”到(6分。一点2分；言之成理，酌情给分)9.①感知自然。在自然的变化中感知冬的凛冽、夏的丰硕、衰朽中的生机，保持对自然③体会人情。孩子们亲密无间，长辈们温和包容，从同伴与长辈的④向往远方。爬上墙头眺望火车，爬上薨顶看向更远的风景，不困(6分。一点2分；任答出三点即可；言之成理，酌情给分)10.DEG(3分)【解析】根据文意，应断为：“今使一死贼伏于旷野，千人追之，莫不枭视狼顾。何者?”本句大意：假如现在有一个亡命徒隐伏在旷野，上千人追捕他，其中没有一个人不像枭鸟与恶狼一样瞻前顾后，保持高度警惕。为什么会这样?(选对一处给1分，多选不得分)13.(1)考察能力授予官职，按功劳等级给予俸禄赏赐，这是管理百姓的关键。(4分。关键词“班”“机”各1分，句意2分)(2)(吴起)答道：“您挑选出作战有功的将士宴请他们，无功的将士就勉励他们。”(4分。关键词“举”“飨”各1分，句意2分)异：①材料一不赏无功者，材料二对无功者也有勉励；②(3分。相同点1分，不同点一点1分；照抄原文不给分；意近即可)15.C(3分)【解析】“争相笃信”错，“争信”意为“怎会相信”。颈联的意思是，世人只知秋天千林萧条衰朽，怎会相信秋日阳气是与春日一脉相承的呢?16.①衰败中蕴藏生机。梨花在“千林老”的秋日重新盛开，象征诗人遭贬后复官的人生②困境中依然坚守。梨花虽经西风摧残却仍不失本真，象征诗人历③世俗中不随波逐流。梨花突破常规认知，不计“寒暄”秋日盛放(6分。一点2分；言之成理，酌情给分)17.(6分)(1)驽马十驾功在不舍(2)自其不变者而观之则物与我皆无尽也(3)示例一：山重水复疑无路柳暗花明又一村【6分。每空1分，有错字、别字该空不给分；第(3)小题是开放型情境默写题，所写诗句合乎情境即可】18.“伪妆”的“妆”改成“装”,“构铸”的“铸”改成“筑”,“致关重要”的“致”改成“至”,“松驰感”的“驰”改成“弛”,“妥贴”的“贴”改成“帖”(3分。找出并改对一处1分，只找出未改对不给分)19.“不着边际”改成“不知所云”(“不明就里”);“千锤百炼”改成“千淘万漉”(“披沙拣金”);“海晏河清”改成“风清气正”(“清爽宜人”)(3分。改对一个成语1分；其他答案合乎语境、使用规范即可)20.D(3分)【解析】A、B、C三项均客观分析了谐音梗或流行语的破坏严肃性、消解络语言环境低俗化”,且“使其成为首要治理对象”于文无据。21.示例一：配享太庙“配享太庙”原指古代功臣死后享有在皇家太庙受祭祀的荣誉，如今被网友用来高度赞美某人的贡献或行为。这个词通过夸张的赞 (4分。释义2分，效果分析2分；其他答案言之成理，酌情给分)22.示例一：驳“‘玩梗’制造沟通壁垒”垒”。(3分)示例二：驳“‘玩梗’扭曲词语本义”这种观点认为，“玩梗”是对词语本义的刻意扭曲，会破坏语言规范性。(1分)这种说法实则违背了语言发展规律。(1分)吕叔湘先生说语言永远在运动发展，如“智能向善”“松弛感”等梗，既保留了语言内核又被赋予了新的内涵，从而丰富了语言的表达维度。(3分)示例三：驳“‘玩梗’传播消极价值观”这种观点认为，“玩梗”必然传递消极价值观，会侵蚀文化土壤。(1分)这种观点是对“玩梗”的片面认知。(1分)“唐人”“卧龙凤雏”的贬义化只是个案，事实上，有的梗只为轻松戏谑，如“蓝瘦香菇”;有的梗是在传播正向理念，如“智能向善”。(3分)(5分。须从树立靶子、表明态度、分析论证三个维度组织答案；可只破不立；其他答案言之成理，酌情给分)23.(60分)【审题指导】漫画以心形拼图隐喻自我，以碎片隐喻外界的规训或自我的局限。碎片中，“他人期待”可以指来自父母、老师、朋友的期望，社会角色的要求；“社会比较”可以指在学业、职业、财富、外貌等方面与他人攀比而产生的标准；碎片还可能是流行趋势、固有观念、不切实际的理想等外部强加或内在异化的价值标准。“完整的自己”应该指一个内在和谐、自洽、真实的自我，是认识到自身优点与缺点、接纳自身独特性后的精神上的“完整”状态。配文点明了漫画的核心观点——拒绝用碎片式的外界定义或自我束缚拼凑自我，倡导以自主认知构建完整的自我价值。【参考立意及诠释】1.坚守本真，拒绝“被定义”。真正的完整，源于对真实自我的接纳与坚守，而非活成他人期待中的拼图。2.主动取舍，成就“我”之独特。人生的智慧在于取舍，勇敢地舍弃那些不适合自己的“碎片”,才能拼出独一无二的生命图景。3.辩证看待“碎片”与“完整”的关系。“完整”是动态的、发展的，它是在与世界的互动中，有选择地内化“碎片”中的积极元素，从而实现螺旋式的上升。高三语文参考答案第4页(共6页)一等(20～16分)二等(15～11分)(10～6分)四等(5～0分)内容如分符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真挚表不符合文体要求达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言不通顺，语病多分特深刻较深刻略显深刻个别语句有深意征丰富较丰富略显丰富略有文采分有创意较有创意略有创意个别地方有新意(一)基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料的内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。(二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性2.丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力4.有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜构思新巧⑮推理想象有独到之处6有个性特征(三)缺标题扣1分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。(四)套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。【参考译文】材料一：土地生产财富受时令的限制，百姓付出劳力有疲倦的时候，然而君主的欲望却是无穷无尽的。凭借有时节限制的土地和气力有限的百姓，来供养欲望无穷无尽的君主，这中间如果没有一个合理的节制和限度，那么在上下之间就会彼此怨恨。因此出现了臣子杀害君主、儿子杀害父亲的现象。所以对百姓征收财物有限度，使用民力也有节制，国家即使很弱小也一定能安宁；相反，对百姓征敛无度，耗费民力又毫无节制，国家即使很强大也一定会面临危亡。没有被开垦的土地，就不是自己的土地；没有被治理的百姓，就不是自己的百姓。凡是君主在管理百姓时，按功劳业绩给予俸禄奖赏，用奖赏鼓励善举，用刑罚威慑恶，不可不审慎对待。功绩多的俸禄奖赏就多，功绩少的俸禄奖赏就少，没有功绩的就不给予俸禄奖赏。如果有功绩而没有俸禄奖赏，人们就会离心背德；功绩多而俸禄奖赏少，人们就不会尽心尽力；功绩少而俸禄奖赏多，人们就会弄虚作假；没有功绩而空得俸禄奖赏，人们就会贪图侥幸而苟且偷生。只要有离心背德、不尽心尽力、弄虚作假、贪图侥幸及苟且偷生这几种情况，办大事不会成功，对敌作战也不会尽全力。所以说，考察能力授予官职，按功劳等级给予俸禄赏赐，这是管理百姓的关键。魏武侯问道：“做到刑罚严厉、奖赏明确，就足以取胜吗?”吴起答道：“刑罚严厉、奖赏明确这方面的内容，我不能向您详尽地叙述，虽然这方面的内容很重要，但它不是您要依赖的。发号施令而人们乐于听从，兴师动众开启战端而人们乐于作战，与敌人交锋拼杀而人们乐于战死，这三点，才是君主应该依赖的。”魏武侯问道：“如何才能做到您说的这三点呢?”吴起答道：“您挑选出作战有功的将士宴请他们，无功的将士就勉励他们。”于是魏武侯在祖庙的大殿设置酒宴座位，安放了三排座位以宴请士大夫。立上等功的坐在前排，有丰盛的食物，还有贵重的器皿，以及牛、猪、羊三牲；立次等功的坐在中排，有丰盛的食物，但器皿的质量递减一等；没有立功的坐在后排，有丰盛的食物，但没有贵重器皿。酒宴结束后大家退出，魏武侯又在祖庙大殿的门外颁发奖品赏给有功人员的父母妻儿，奖品的等级也按照立功的大小而分出差别。那些阵亡将士的父母，每年都得到使者的慰问赏赐，以表明朝廷不忘将士的牺牲。这项举措实行了三年，秦人发兵，临近西河，魏国士卒闻讯，不必等待将吏的命令，便有上万人穿上铠甲、戴上头盔奋起抗击秦人。魏武侯召见吴起，对他说：“您以前的教诲已经见到成效了。”吴起答道：“我听说人各有短处和长处，士气则各有盛衰。您尝试派遣五万没有立过战功的人，并请允许我率领他们抵御敌人。倘若我们不能取胜，就会被诸侯耻笑，在天下丧失权威。假如现在有一个亡命徒隐伏在旷野，上千人追捕他，其中没有一个人不像枭鸟与恶狼一样瞻前顾后，保持高度警惕。为什么会这样?是担心亡命徒突然出现伤害自己。所以只要有一个人拼命，就足以使上千人恐