《自主可控很重要》教学课件-2025-2026学年川教版（新教材）小学信息技术四年级下册

《自主可控很重要》教学课件小学信息技术·四年级下册川教版（新教材）情境导入思考问题：我们都有自己的小秘密，比如日记本、个人信息，会怎么保护呢？引出主题：就像保护秘密一样，学习、生活乃至国家的关键数据，也需要“自己掌控、自己保护”，这就是“自主可控”。——数据安全·自主可控——什么是自主可控？核心定义：全链路自主掌控从硬件到软件，全部实现自主研发、自己制造、自己使用、自己维护，不依赖外部力量，牢牢掌控数据安全的主动权。生活比喻：家门钥匙的归属若家门钥匙在别人手中，安全无法保障。同理，技术若依赖他人，数据安全将面临巨大风险。为什么自主可控很重要？从个人安全、社会稳定到国家战略的深度解析风险分析（个人层面）核心风险：信息泄露与数据篡改使用非正版软件，系统安全防线薄弱，极易导致个人隐私信息泄露，甚至关键数据被恶意篡改。典型案例：盗版软件暗藏杀机下载盗版游戏或破解软件时，往往会被植入恶意病毒，最终导致游戏账号被盗、支付密码泄露等严重后果。安全提示：正版软件不仅提供稳定服务，更是个人数字资产的重要保障。风险分析（社会层面）关键基础设施领域交通·电力·金融核心风险：技术依赖与外部威胁交通、电力、银行等关键系统高度依赖外部技术，一旦遭受网络攻击或技术断供，可能引发系统性故障，造成严重的社会混乱。典型场景推演交通瘫痪：红绿灯系统失灵，城市主干道拥堵，救援车辆无法通行。金融停摆：银行交易系统故障，存款安全存疑，支付体系崩溃，影响经济运转。风险分析（国家层面）潜在风险：核心技术受制于人国家机密数据、重要信息安全无法保障，直接威胁国家安全。核心保障：坚持自主可控自主可控是数据安全的底线，是守护个人、社会、国家信息安全的基石。国家信息安全战略·自主创新我国自主可控技术成就核心技术突破·自主创新发展·数据安全保障技术成就一：SM系列密码算法SM系列国家标准密码算法包含SM2、SM3、SM4、SM9，是我国自主研发的商用密码算法，具有高安全性和自主可控性。数据安全的“数字锁”广泛应用于数据加密、身份认证场景，如同给数据上了一把“锁”，全方位保障数据传输与存储安全。自主创新·安全可控·筑牢数字经济信任基石技术成就二：北斗导航系统北斗导航系统：我国自主研发的卫星导航系统。核心作用：掌控定位数据安全，不依赖国外导航系统，在交通、救援等领域发挥着重要作用。自主创新·安全可控·服务全球技术成就三：国产软件代表产品涵盖操作系统与办公软件两大核心领域，如统信UOS、WPSOffice等，已广泛应用于各行业。核心价值实现软件层面的自主可控，有效保护用户数据安全，保障国家信息安全与数字经济发展。我们能为自主可控做什么？从身边小事做起，培养科学兴趣，助力科技发展践行行动一：使用正版软件行动要求不下载、不使用盗版软件，尊重知识产权，避免数据泄露风险。实施建议从正规渠道下载软件，或者使用学校和家里提供的正版软件。践行行动二：选用国产工具自主可控科技强国行动：优先使用WPS、国产浏览器等自主可控软件，支持国产技术发展。建议：在完成作业或上网学习时，主动选择国产软件和工具。每一次选择，都是对自主创新的支持践行行动三：保护个人数据核心行动不随意泄露个人信息，设置安全密码，掌控自己的数据使用权。具体建议不轻易告诉陌生人自己的姓名、家庭住址、电话等信息，给电脑和手机设置复杂的密码。小检测请快速判断下列网络行为是否正确：①下载盗版游戏软件②使用WPS制作文档③随意告诉陌生人账号密码实践操作：制定班级公约分组讨论·共同决策·签署承诺接下来，请大家结合所学知识，共同制定一份《班级自主可控数据管理公约》PRACTICESESSION01公约框架软件使用坚持使用正版软件，不安装盗版程序数据保护不泄露个人账号密码，定期备份数据国产支持优先选用国产工具，支持自主可控技术小组讨论任务：围绕以上三个方面，讨论并补充具体的、可操作的条款。分组讨论📝讨论要求每组围绕一个板块，提出3-5条具体、可操作的条款讨论如何在日常学习中践行公约💡提示：讨论时间为15分钟，请各组记录员做好记录。汇总展示软件使用规范坚持使用正版软件，不安装盗版程序；定期检查软件是否为正版。数据安全保护不泄露个人账号密码；设置安全密码；不随意点击不明链接。国产软件支持优先使用WPS等国产软件；主动推荐同学使用国产工具。《班级自主可控数据管理公约》——共同守护班级数据安全巩固提升自主可控数据安全一个定义自主研发、自己制造、自己使用、自己维护一个重要性数据安全的底线，关乎个人、社会、国家安全一些成就SM系列密码算法、北斗导航、国产软件生态一些行动坚持使用正版软件、优先选用国产产品、保护数据隐私课堂小结知识回顾本节课我们学习了自主可控的核心内涵，理解了它对数据安全的重要意义，认识了我国自主可控技术的伟大成就，明确了“使用正版、支持国产、保护数据”的个人