3不懂就要问 教学课件

学习提示略读课文⑤⑦⑧⑨④⑥①②③照例背诵sònglì糊涂hú详细xiáng戒尺jiè厉声lì挨打ái圈出quān私塾

咿咿呀呀

糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声一字不漏孙中山，名文，字载之，号日新。伟大的民族英雄伟大的爱国主义者中国民主革命的伟大先驱中华民国和中国国民党的缔造者三民主义的倡导者孙中山（1866-1925）①③默读课文，想想课文讲了一件什么事。借助插图按照故事的发展顺序课文讲了一件什么事？起因先生让孙中山背诵课文，但孙中山不懂课文内容。经过孙中山壮着胆子向先生询问课文意思。结果先生详细地讲解了课文的意思。课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子

__________的故事，赞扬了孙中山________的精神，教育我们养成____________的学习习惯。向先生提问不懂就要问勤学好问默读第1自然段，圈出你觉得有新鲜感的词语，用横线划出你觉得有新鲜感的句子。

孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。①读书形式新鲜读书场所新鲜教学方式新鲜

私塾是古代家庭和教师个人开办的教学场所。私塾里的老师叫塾师，也叫先生。古代私塾读书，和我们今天读书有什么不一样？

默读第2自然段，孙中山对私塾这种只背不讲的情形，他是怎么想的？又是怎样做的呢？②

默读第3自然段，思考：孙中山提出问题后，学生的表情有什么变化？③有的同学_____________，有的同学___________________，有的想：___________________，有的小声嘀咕：____________________。观察图中同学的表情动作想象描写。惊得目瞪口呆吓得用书挡住脸孙中山吃了豹子胆啦孙中山这下可要挨打了先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”④先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”⑥

“戒尺”就是古代私塾老师惩戒学生的木板。戒尺

孙中山完成了先生布置的任务，他渴望进一步理解所背的文章内容，善于思考、敢于提问，所以先生改变了态度，破例给孙中山讲解书中的内容。为什么会有这么大的变化？

默读第8-9自然段，说说你对“不懂就要问”的体会吧！⑧⑨要学习就要学懂，不懂就该问个明白。对于孙中山小时候为了弄明白书本内容，冒着挨打的风险去问老师的这件事和故事中的人物（孙中山、老师、同学），你有什么看法？我想说一说我对_____的看法。首先，我觉得他的这种做法是________（正确的/错误的）。因为________________________。我们在学习中应该/不应该____________。

联系实际，讨论：在现实生活中，我们遇到不会的问题可以怎么做？上网查找资料查阅工具书（字典）询问老师、家长，和同学一起讨论等孙中山勤学好问善于思考敢于提问执着求理再次默读课文，思考：孙中山是个什么样的人？

孔子学问渊博，被人们尊为“圣人”，可是仍虚心向别