2025年宁夏回族自治区(专升本)语文考试试题及答案

2025年宁夏回族自治区(专升本)语文考试试题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，加点字读音完全正确的一项是

A.弦歌（xiángē）

B.爆竹（bàozhú）

C.着急（zháojí）

D.纤维（xiānwéi）答案：B

解析：A项中“弦”读作xián，正确；B项“爆竹”读作bàozhú，正确；C项“着急”中的“着”应读作zhāojí；D项“纤维”中的“纤”应读作xiān。2、下列语句中，没有语病的一项是

A.由于天气原因，影响了比赛的正常进行。

B.各位运动员已经做好了充分的准备，正等待比赛开始。

C.她不仅会唱歌，而且会跳舞，甚至还会弹钢琴。

D.通过这次活动，增强了我们的环保意识。答案：B

解析：A项成分残缺，应为“天气原因影响了比赛的正常进行”；C项搭配不当，“会”与“甚至”搭配不当；D项主语缺失，应为“通过这次活动，我们增强了环保意识”。3、下列句子中，成语使用正确的一项是

A.他平时不苟言笑，今天却满脸笑容，真是令人刮目相看。

B.这本书的内容非常丰富，让人目不暇接。

C.他总是心高气傲，对别人的要求置之不理。

D.老师讲课生动形象，同学们听得津津有味。答案：D

解析：A项“刮目相看”形容对人或事看法发生改变，不适合此语境；B项“目不暇接”形容东西太多，来不及看，多用于视觉方面；C项“心高气傲”形容自命不凡，与“置之不理”搭配不当；D项“津津有味”使用正确。4、“之”字在文言文中常作代词，下列句子中“之”不是代词的一项是

A.其视下也，亦若是则已矣（《劝学》）

B.古之学者必有师

C.鸡鸣狗盗之徒

D.有一言而可以终身行之答案：B

解析：B项“之”作助词，用在主谓之间，不作代词；A、C、D项中的“之”分别为代词、结构助词、代词。5、下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是

A.风声鹤唳，草木皆兵

B.风吹云散

C.他像一头狮子，勇猛无比

D.陈情表中述说自己悲苦处境，字字泣血答案：D

解析：D项为直接陈述，未使用比喻手法；其余三项都使用了比喻修辞。6、下列句子中，属于倒装句的一项是

A.却与了我这信物

B.臣闻求木之长者，必固其根本

C.何以战

D.有志者，事竟成答案：A

解析：A项为宾语前置，属倒装句；B项为现代汉语陈述句；C项为省略句；D项为总结句。7、《诗经》中以“赋”为主的篇目是

A.《关雎》

B.《蒹葭》

C.《采薇》

D.《蒹葭》答案：C

解析：《采薇》采用赋的表达手法，抒写战争生活；其余为比兴手法。8、下列诗句中，包含拟人修辞的一项是

A.春江潮水连海平，海上明月共潮生

B.夜来风雨声，花落知多少

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来答案：B

解析：B项“风雨声”“花落”拟人化表达了作者的情感；A项为对偶，C项为比喻，D项为借代。9、“徒”在文言文中可表示“人”，下列句子中“徒”不是表示“人”的一项是

A.陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，太息曰：“苟富贵，无相忘。”

B.愚公之妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太山：若寡人之于国也，尽心焉耳矣。”

C.孟子曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”

D.孟轲，邹人，受业于子思之门人，学成后游说诸侯。答案：C

解析：A、B、D项中的“徒”均为“人”的意思；C项中“如太山”与“若寡人”为“像”的意思，非“徒”。10、下列作品属于唐宋八大家之一的是

A.《韩非子》

B.《师说》

C.《离骚》

D.《长恨歌》答案：B

解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，故B项正确；A项为法家著作，C项为屈原之作，D项为白居易之诗。11、下列诗句中，表达对国家和人民的深情厚谊的一项是

A.会当凌绝顶，一览众山小

B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来答案：D

解析：D项出自陆游《十一月四日风雨大作》，表达诗人爱国情怀；B项为借代，C项为情景描写。12、下列作家中，不属于现代文学流派表现主义代表的是

A.艾芜

B.曹禺

C.鲁迅

D.老舍答案：D

解析：表现主义作家包括艾芜、曹禺；鲁迅为新文化运动代表；老舍为现代现实主义作家。13、下列词语中，感情色彩为褒义的一项是

A.狡诈

B.英雄

C.奢靡

D.压迫答案：B

解析：B项“英雄”为褒义词，A、C、D项均为贬义词。14、下列句子中，没有使用比喻的一项是

A.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

B.水光潋滟晴方好

C.低头弄莲子，莲子清如水

D.文天祥坐榻上，拍案而起，骂声四起答案：D

解析：A项比喻奔马如的卢，弓箭如霹雳；B项“水光潋滟”比喻湖光山色；C项用“莲子清如水”来比喻人的清澈心灵；D项为直接描写，未用比喻。15、下列句子中，属于因果复句的是

A.因为他努力学习，所以成绩优异。

B.尽管天气很冷，他还是坚持锻炼。

C.与其放弃，不如努力。

D.非常聪明，但从不骄傲。答案：A

解析：A项“因为……所以……”为因果复句；B项为让步复句；C项为选择复句；D项为并列复句。16、“我欲乘风归去”句中，“欲”的意思是

A.想

B.要

C.将要

D.欲望答案：A

解析：在古汉语中，“欲”常作“想”的意思，B、C为现代用法，D为引申义。17、《红楼梦》中“落了片白茫茫大地真干净”出自哪一回？

A.第五回

B.第十回

C.第八十三回

D.第九十回答案：D

解析：原文出自《红楼梦》第九十回，为贾宝玉出家后的场景描写。18、“文以载道”是下列哪位作家提出的主张？

A.柳宗元

B.白居易

C.韩愈

D.李白答案：C

解析：韩愈提出“文以载道”是其文学理论的核心思想；其余均为不同文学流派代表。19、“春江潮水连海平”出自哪位诗人的作品？

A.李白

B.白居易

C.张若虚

D.王维答案：C

解析：“春江潮水连海平，海上明月共潮生”出自张若虚《春江花月夜》。20、“我想我怀念着的，不是你们，而是那过去的岁月”这句话出自

A.《荷塘月色》

B.《茶馆》

C.《我与地坛》

D.《散文二篇》答案：C

解析：本句出自史铁生《我与地坛》，表达了对旧时光的怀恋。答案：解析：二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

昔者，有国之君，务在养民；治国之臣，务在安民。民安则国治，民治则国强。君臣之义，实为治国之基。夫士之为人，贵在立德，次在立功，又次在立言。德者，文之本也；功者，文之用也；言者，文之末也。然则士之立言，不在于辞章之华，而在于言之有理，理之有据也。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)务在养民

(2)民治则国强

(3)不在于辞章之华

(4)言之有理答案：

(1)务：致力于，意为“注重”或“重视”

(2)治：安定，治理

(3)华：华丽，文采

(4)理：道理，逻辑解析：

(1)“务在养民”中的“务”指注重、致力于；(2)“民治则国强”是连词“则”连接条件，表示如果人民安定，则国家强盛；(3)“辞章之华”中的“华”是文采之意，常与“辞章”搭配；(4)“言之有理”指说的话有逻辑、有道理。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)君臣之义，实为治国之基

(2)然则士之立言，不在于辞章之华答案：

(1)君臣之间的道义，确实是治理国家的根本。

(2)然而士人立言，不在于文章辞藻的华丽。解析：

(1)“君臣之义”为君臣之间关系的道义，“实为”为“确实是”，“治国之基”指治理国家的基础；(2)“然则”为“然而”，“士之立言”作主语，“不在于”引出重点，“辞章之华”表示文采华丽。23、简答题：概括本文主旨（3分）答案：

本文主旨在于强调治国应以民为本，士人应注重立德、立功、立言，尤其强调立言应有道理、有据，注重实用价值。解析：

文章通过分析君主、臣子、士人的职责，指出治国的根本在于安定百姓，士人的立言也应注重实际道理，而非空泛文采。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）答案：

本文语言简练，行文逻辑清晰，层层递进，立足现实，强调实用主义。解析：

本文运用排比结构，先讲君臣职责，再讲士人立言标准，层层深入，立意明确，语言质朴，逻辑严密，符合议论文写作特点。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

人生如逆旅，我亦是行人。

人的一生，就如同一场逆旅，有风和日丽，也有风雨交加。我们都在这条旅途中前行，仿佛每个人都是匆匆的行人。在这场旅途中，我们不断地寻找属于自己的方向，有时茫然无措，有时坚定前行。有人选择轻轻走过，有人选择留下脚印；有人笑看人生，有人挣扎求索。无论怎样，人生的每一步都值得铭记，每一个选择都承载着我们的理想与希望。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)文中“人生如逆旅”与哪位作者的“人生如梦”在表达方式上最相似？

A.苏轼

B.唐宋八大家之一

C.李白

D.王维答案：A

解析：“人生如逆旅”出自苏轼《临江仙》，与“人生如梦”相似，均属比喻手法，且有哲理意味。文中“我亦是行人”体现了哪种写作手法？

A.反问

B.拟人

C.对偶

D.设问答案：D

解析：该句使用设问方式，表达作者对人生的思考与认同。26、简答题：分析文中“有人笑看人生，有人挣扎求索”的人物形象特点（4分）答案：

“有人笑看人生”体现人物豁达从容，“有人挣扎求索”体现人物努力奋进。解析：

通过对比两种人生态度，刻画出性格迥异的人物形象，一个淡然，一个执着，展现人生多样性。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）答案：

“人生如逆旅，我亦是行人”运用比喻，将人生比作旅程，形象生动，引发共鸣。解析：

此句以“旅”喻人生，体现作者对人生的深刻感悟，语言凝练、意蕴丰富，富有哲理性与诗意。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）答案：

本文表达人生如逆旅，每个人都在寻找自己的方向，每一步都值得铭记，强调珍惜人生经历。解析：

文章借“逆旅”喻人生，表达对人生旅程的态度和思考，强调人生的每一步都有其意义，应认真对待。29、探究题：结合文本谈谈对你人生观的启发（6分）答案：

人生是一场旅行，应以积极的态度面对每一个阶段，无论顺境逆境，都应有所坚持和思考。解析：

文章提醒我们在人生旅途中要有目标，即使迷茫也要勇敢前行，启发我们要珍惜时间，认真对待每一个选择。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《宿建德江》

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)诗句“潮平两岸阔”中的“阔”字体现了下列哪种情感？

A.欢乐

B.伤感

C.思乡

D.壮阔答案：D

解析：“阔”描绘江面开阔景象，体现景物的壮丽之感；C项为后文“乡书何处达”的情感，非此句内容。本诗属于哪种诗歌体裁？

A.乐府诗

B.五言绝句

C.七言古诗

D.词答案：B

解析：本诗每句五字，共八句，为典型的五言绝句体裁。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）答案：

诗歌通过“青山”“绿水”“江春”“归雁”等意象，描绘出一幅宁静辽阔的江景图，营造出一种淡淡的乡愁与旅途之感。解析：

景物描写意境开阔，但又暗含思乡之情，通过“归雁”寄托作者的乡怨，形成情景交融的效果，整体情感含蓄而深远。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)得道者多助，______者寡助。

(2)问渠那得清如许？为有源头活水来。

(3)风声雨声读书声，______声。

(4)水击三千里，______。

(5)江畔何人初见月？江月何年初照人？

(6)采菊东篱下，______。

(7)谈笑间，______。

(8)人闲______，月出惊山鸟。

(9)谁言寸草心，______。

(10)我寄愁心与明月，______。答案：

(1)失道

(2)问渠那得清如许？为有源头活水来。

(3)国事家事天下事

(4)抟扶摇而上者九万里

(5)江畔何人初见月？江月何年初照人？

(6)意悠然

(7)横槊赋诗

(8)听雨眠

(9)折枝为父寿

(10)随风直到夜郎西解析：

(1)出自《孟子·公孙丑》，强调“得道多助”；(2)出自朱熹《观书有感》；(3)出自顾炎武《日知录》；(4)出自庄子《逍遥游》；(5)出自张若虚《春江花月夜》；(6)出自陶渊明《饮酒》；(7)出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；(8)出自王维《鸟鸣涧》；(9)出自孟郊《游子吟》；(10)出自李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：学校拟于2025年4月15日（星期三）上午8:00，在学校大礼堂举办“争做文明大学生”主题演讲比赛。请各学院组织学生参赛，每学院限报5人，参赛者须于4月10日前填写报名表并提交至学工处。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

关于举办“争做文明大学生”主题演讲比赛的通知各学院：

为弘扬社会主义核心价值观，增强大学生文明素养，学校将于2025年4月15日（星期三）上午8:00在学校大礼堂举办“争做文明大学生”主题演讲比赛。请各学院积极组织学生参赛，每学院限报5人，参赛者须于4月10日前填写报名表并提交至学工处。特此通知。2025年4月5日解析：

本通知结构完整，包括标题、称呼、正文（时间、地点、内容、要求）、落款，语言简洁，符合格式要求。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：黄河，是中华文明的摇篮。奔腾不息，承载着五千年历史的厚重与沧桑，也