中考英语二轮复习语法突破课件专题八动词的种类

专题八动词的种类

在英语的十大词类中,动词是最活跃、最重要且起主导作用的词,它是句子的核心和精髓。这一讲要求掌握及物动词和不及物动词的一般用法,掌握连系动词、助动词和情态动词的含义和用法。

动词可以分为四大类:实义动词、助动词、情态动词和连系动词。

一、实义动词

在英语中绝大多数的动词都是实义动词。实义动词能独立作句子的谓语。复习实义动词时,要注意三种情况:一是它们是及物动词还是不及物动词;二是它们是延续性动词还是非延续性动词;三是一些动词、动词短语的特殊用法。1.及物动词(vt.)与不及物动词(vi.)所谓及物动词,就是其后必须跟宾语才能表达完整意思的动词。如buy是及物动词,不能说

“YesterdayIbought.”,bought后要跟一个宾语(如abook)才讲得通。而不及物动词则是其后不跟宾语,它的意思也完整,如

“Shecriedyesterday.”。若不及物动词后要跟宾语,则动词后需加介词,如

“Pleaselistentotheteachercarefully.”。请注意,有很多动词既可作及物动词,又可作不及物动词,但意思上存在差异。例如:—Whatdotheygrowinthefield?他们在田里种什么?—Theygrowvegetables.(vt.)他们种蔬菜。Whatareyougoingtodowhenyougrowup?(vi.)你长大后要做什么?有些及物动词之后可以接两个宾语:直接宾语和间接宾语。

前者常指物,表示动作的承受者或者结果;后者常指人,表示动作的执行者或者对象。接双宾语的结构主要有两种:(1)动词+间接宾语+直接宾语。例如:Pleasepassmetheruler.请把尺子递给我。I’llgetmysisterapresent.我会为我妹妹买一份礼物。(2)动词+直接宾语+to/for+间接宾语。例如:Pleasepasstherulertome.请把尺子递给我。I’llgetapresentformysister.我会为我妹妹买一份礼物。在动词give、pass、show、hand、lend、return、sell、send、take、bring、sing等后面用to表示

“给”,强调动作的对象。例如:Hegaveabooktome.他给了我一本书。Mary,lendyourbooktoyoursister.玛丽,把你的书借给你姐姐。在动词buy、get、make、choose、cook、do、find等后面用for表示

“为;替”,强调动作的目的。例如:Shewantstobuyacakefortheparty.她想为聚会买个蛋糕。Mymothercooksdeliciousfoodformeeveryday.我妈妈每天为我煮美味的食物。2.延续性动词与非延续性动词表示行为动作可以持续不断进行的动词叫延续性动词,如live、work等;而表示动作瞬间即结束的动词叫非延续性动词,或者叫结束性动词,如begin、die、reach、leave等。延续性动词与非延续性动词在用法上最大的区别在于:延续性动词后可以与表示一段时间的时间状语连用,而非延续性动词则不能。若非延续性动词要与表示一段时间的状语连用,就必须将非延续性动词改为可以替代它的延续性动词或动词短语,最常见的有:非延续性动词buyborrowdiebegin/startend/finishleavejoingoout延续性动词havekeepbedeadbeonbeoverbeaway(from)bein/beamemberofbeout非延续性动词arrive/get/reach/comecomebackfallill/asleepgetupputon(穿上)openclosecatchacold/virus延续性动词beherebebackbeill/asleepbeupwearbeopenbeclosedhaveacold/virus例如:误:HowlongmayIborrowthisbook?(要将borrow改为keep)误:Hurryup!Theplayhasbegunfortenminutes!(要将begun改为beenon)二、助动词助动词主要有do(does、did)、have(has、had、having)、be(am、is、are、was、were、been、being)、will(would)、shall(should)。助动词本身没有意义,不能单独作谓语,在句中与实义动词一起构成各种时态、语态、语气或肯定、否定及疑问结构。例如:Idon’thaveapet.我没有宠物。Ihaveeatenanapple.我已经吃了一个苹果。HewasaskedtosingasonginEnglish.他被要求唱一首英文歌。Theywillwatchafilmthisweekend.这个周末他们将看电影。Shallwegonow?我们现在可以走了吗?

三、情态动词

初中阶段学习的情态动词有can、could、may、might、must、haveto、need、shall、should、will、would、usedto。情态动词有一定的含义,表示动作主体的语气和情态,它不能独立运用,需与实义动词的原形一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化,后面跟动词原形。情态动词的否定式一般是在其后加not构成,如cannot、maynot。在一般疑问句中,通常将情态动词提至句首,如

“MayIcomein?”。

注意:以情态动词提问的一般疑问句的回答。在英语中,以某些情态动词提问的句子,出于礼貌、委婉或句意的需要,回答时,要换用另一个情态动词。在回答以must开头的一般疑问句时,肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto;在回答以may开头的一般疑问句时,肯定回答用may,否定回答用maynot;在回答need开头的一般疑问句时,肯定回答用must,否定回答用needn’t。情态动词用法表情态动词意义用法说明can、

could能;会can是现在式,表示能力、条件及客观可能;

could表示过去的能力或委婉的语气can、

could、

may、

might、must可能(性)must表示可能性很大的推测;could、may、might表示不太肯定的推测;

might的可能性更小;can用来表示推测时,常用于否定句和疑问句中,表示对现在状态的推断,其后动词常用be、know等。例如:He

must

be

at

home

now.

She

might

be

from

Guilin,

but

I’m

not

sure.

He

can’t

be

in

the

office,

for

the

light

is

off.

情态动词意义用法说明shall、

will、

would意愿shall、will、would作为情态动词,多用于疑问句中。shall常用于第一人称,表示征询对方的意见;will、would用于第二人称,表示请求,其中would比will语气更委婉。例如:I

want

to

go

swimming

this

afternoon.

Will

you

go

with

me?Would

you

like

a

cup

of

coffee?Where

shall

I

meet

you?情态动词意义用法说明must、

have

to、

should、need责任;义务;需要must、have

to都有

“必须”之意,must多强调主观原因,have

to强调客观原因

“不得不”。mustn’t表示

“禁止”,

尤其要注意的是,在回答

“Must

I…?”时,其否定答语为:No,

you

needn’t./No,

you

don’t

have

to.

例如:—Mum,

must

I

finish

all

the

homework

today?—Yes,

you

must./—No,

you

needn’t/don’t

have

to.

should表示义务、责任时,意为

“应该”。need作情态动词时,意为

“需要”,常用于否定句、疑问句中。同时要注意的是,在回答

“Need

I…?”时,其肯定回答用:Yes,

you

must./Yes,

you

have

to.

四、连系动词

连系动词不能独立作谓语,必须与其后的表语一起,说明主语的性质或状态。表示状态的连系动词有be(am、is、are)、seem、appear、look、sound、smell、taste、feel、keep等,一般没有进行时,如

“Thepictureisbeautiful.”,表示变化的连系动词有become、get、turn、grow等,常用进行时,如

“Theleavesareturningyellow.”。有些连系动词还可作实义动词,如look(意为

“显得”时是连系动词,意为

“看,瞧”时是实义动词),grow(意为

“种植,增长”时是实义动词,意为

“变得”时是连系动词)等。连系动词后面必须跟形容词作表语,而实义动词后常跟副词作状语。试比较:Tomlooksveryhappy.(连系动词)汤姆看上去很开心。Tomislookingatthepicturehappily.(实义动词)汤姆开心地看着那张图片。【例1】(

)InanarrowhutonginBeijingliesasmalllibrary.Itisonlysevensquaremetersinsize,butthousandsofbooksare

init.

A.kept B.written C.printed(2025·广东中考改编)【解析】本题考查及物动词词义辨析。句意:在北京的一个狭窄胡同里有一个小图书馆,它只有七平方米大小,却存放着上千本书。kept意为

“保存、存放”;written意为

“写”;printed意为

“印刷”。根据常识可知,数千本书是被保存在图书馆里。故选A。【例2】(

)ShethinksitisasmartchoicetogivePeterpocket

money.“Thishabit

helpPetermanagemoney

well,”shesays.

A.need B.must C.can(2024·广东中考)【解析】本题考查情态动词词义辨析。句意:她认为给Peter零花钱是一个明智的选择。这个习惯可以帮助Peter更好地理财。need意为

“需要”;must意为

“必须”;can意为

“可以”。根据句意可知,这个习惯可以帮助Peter更好地理财,应用情态动词can。故选C。【例3】(

)Butwhenthingsdon’tgosmoothlyassheplans,shefeels

nodisappointment.Shesaysmistakesmay

a

newidea.

A.mixwith B.turndown C.leadto(2024·广东中考改编)【解析】本题考查动词短语词义辨析。句意:当事情不按计划顺利发展时,她不会感到失望。她说错误或许会带来一个新的想法。mix

with意为

“混合”;turn

down意为

“拒绝”;lead

to

意为

“导致;带来”。故选C。【例4】(

)Theleavesslowly

theircolourandtinyapples

appearedamongthem.

A.shared B.found C.changed(2023·广东中考改编)【解析】本题考查及物动词词义辨析。句意:叶子渐渐变了颜色,小小的苹果从叶丛中冒了出来。shared意为

“分享”;found意为

“发现”;changed

意为

“改变”。此处指树叶改变颜色。故选C。(

)1.—Thebookisworthreading.HowlongmayI

it?

—Foraweek.

A.keep B.borrow C.buy(

)2.—Howmuchdoesthefilmticket

?

—Thirty-fiveyuan.

A.spend B.cost C.payAB(

)3.—MustIanswerthisquestioninEnglish?

—No,you

.

A.mustn’t B.needn’t C.can’t(

)4.—Daniel,trythisstrawberrycake.—It

delicious.I’dliketohavesomemore.

A.smells B.feels C.tastes(

)5.—Whyareyoulateforclassagain,Bob?—Sorry,Ifailedto

whenmyalarmwentoff.

A.getup B.runaway C.liedownBCA

一、语法选择

请通读下面短文,掌握其大意,根据语法和上下文连贯的要求,从每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案。OnPingjiangRoadinSuzhou,65-year-oldMs.Wuhasrunatraditionalteahousefor30years.Sheneverexpectedherself

1

ateamasterwhohelpedbuildaculturalbridge.

(

)1.A.become B.tobecome C.becomingBItstartedin2015

2

aGermantouristnamedKlauswalkedintohershop.Withthehelpof

3

translationapp,Ms.Wupatientlyshowedhimhowtoproperlybrew(沏)

Biluochun,

Suzhou’s

famous

green

tea.

Klaus

returned

every

day

that

week

and

brought

more

4

each

time.

(

)2.A.when B.why C.where(

)3.A.a B.an C.the(

)4.A.friend B.friends C.friend’sAABSeeing

their

great

interest

in

Chinese

tea,

Ms.Wu

5

a

weekly

activity

called“Tea

Culture

Saturdays”.

She

showed

foreigners

how

to

brew

tea

with

6

methods—from

choosing

the

water

to

mastering

tea-making

skills.

7

daughter

Lily,

a

college

student,

helped

translate.

(

)5.A.starts B.starting C.started(

)6.A.tradition B.traditional C.traditionally(

)7.A.She B.Her C.HersCBBSoon,

her

tea

house

became

a

popular

spot,

always

crowded

8

visitors,

including

students

and

business

people

from

around

the

world.“I

used

to

think

foreigners

wouldn’t

understand

our

tea

culture,

but

they

love

it

9

than

I

had

imagined.

Some

of

them

even

treat

their

friends

to

Chinese

tea

at

home,”Ms.Wu

said.

Now,

her

tea

house

10

in

travel

guides

as“Suzhou’s

cultural

living

room”.

For

tourists,

every

cup

of

tea

served

is

a

window

into

the

ancient

city’s

rich

tea

culture.

(

)8.A.with B.about C.for(

)9.A.deeply B.moredeeply C.themostdeeply(

)10.A.appear B.appears C.appearedABB

二、短文填空

请从方框内选择适当的词并用其正确形式填空,使文章完整连贯。注意每空一词,每词仅用一次,有两词为多余选项。Manypeoplepostthingsonline.Onlinesharinghasbecome1..

ofourdailylifenow.Differentkindsofappsandwebsitesmakecommunication2.

thanever.Wecansharewhathashappenedrecently.Wecanalsogivepersonalopinionsonwhatwesee.

and

after

bad

because

before

easyeven part photo spread we winparteasierTheInternetconnectsuswithfriends,family,and3.

peoplefromothercountri