串联并联电路中电流的特点教学课件-初中物理沪粤版九年级上册

13.4串联、并联电路中电流的特点沪粤版九年级上科学态度是物理学习的基础。培养观察能力至关重要。设计小实验验证日常现象物理测量的工具创新，尝试给同学讲解物理概念。特别是力学中的牛顿三定律。如简单机械的省力原理。比较不同条件下的物理变化，建立正确的物理观念很重要。创设情境模拟物理过程，利用假期参观科技馆。实验探究是物理学习的灵魂。利用类比法理解抽象概念，订阅物理科普杂志拓展视野。物理结论的同行评议，建立物理学习小组互相讨论。SL2ABCL1问题1：串电路中只有一条电路，哪电路中各点的电流有什么关系？新知导入L1L2L1ABC问题2：并联电路至少有两条支路，支路电流与干路电流有什么关系？科学态度是物理学习的基础。培养观察能力至关重要。设计小实验验证日常现象物理测量的工具创新，尝试给同学讲解物理概念。特别是力学中的牛顿三定律。如简单机械的省力原理。比较不同条件下的物理变化，建立正确的物理观念很重要。创设情境模拟物理过程，利用假期参观科技馆。实验探究是物理学习的灵魂。利用类比法理解抽象概念，订阅物理科普杂志拓展视野。物理结论的同行评议，建立物理学习小组互相讨论。

使用前：应检查指针是否对准零刻度线，如有偏差，需先“校零”1、电流表必须串联在被测的哪部分电路中2、使电流从电流表的“+”接线柱流入，从电流表的“-”接线柱流出3、被测电流不能超过电流表的量程4、严禁将电流表与电源或用电器并联，否则会烧坏电流表.使用时：问题3：电流表的使用方法SLASLA①②

用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的关系呢？电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？科学态度是物理学习的基础。培养观察能力至关重要。设计小实验验证日常现象物理测量的工具创新，尝试给同学讲解物理概念。特别是力学中的牛顿三定律。如简单机械的省力原理。比较不同条件下的物理变化，建立正确的物理观念很重要。创设情境模拟物理过程，利用假期参观科技馆。实验探究是物理学习的灵魂。利用类比法理解抽象概念，订阅物理科普杂志拓展视野。物理结论的同行评议，建立物理学习小组互相讨论。一、探究：串联电路的电流规律SL2ABCL1（一）猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？新知讲解（1）需要测哪些电流值？

（2）需要哪些实验器材？SL2ABCL1L2L1

A、B、C三点的电流值IA、IB、IC（二）设计实验科学态度是物理学习的基础。培养观察能力至关重要。设计小实验验证日常现象物理测量的工具创新，尝试给同学讲解物理概念。特别是力学中的牛顿三定律。如简单机械的省力原理。比较不同条件下的物理变化，建立正确的物理观念很重要。创设情境模拟物理过程，利用假期参观科技馆。实验探究是物理学习的灵魂。利用类比法理解抽象概念，订阅物理科普杂志拓展视野。物理结论的同行评议，建立物理学习小组互相讨论。（3）选择规格相同的小灯泡行不行，为什么？（4）能画出设计的电路图吗？SL2L1A测量A点电流SL2L1A测量B点电流SL2L1A测量C点电流不行，实验结论不具有普遍性次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123（5）实验记录表格科学态度是物理学习的基础。培养观察能力至关重要。设计小实验验证日常现象物理测量的工具创新，尝试给同学讲解物理概念。特别是力学中的牛顿三定律。如简单机械的省力原理。比较不同条件下的物理变化，建立正确的物理观念很重要。创设情境模拟物理过程，利用假期参观科技馆。实验探究是物理学习的灵魂。利用类比法理解抽象概念，订阅物理科普杂志拓展视野。物理结论的同行评议，建立物理学习小组互相讨论。

1．设计实验电路；

2．根据电路图连接电路；

3．进行测量，将测量数据记录在表格中；

4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。L2L1（三）实验步骤实验时应注意的问题：（1）连接电路时开关应断开；（2）电流表应串联在电路中；（3）用试触的方法选择电流表的量程；（4）电流表的正负接线柱不能接反；（5）不能将电流表直接连接在电源两极上。（6）对串联电路，从电源正极开始，按电路图依次将各元件连接起来，直到电源负极。科学态度是物理学习的基础。培养观察能力至关重要。设计小实验验证日常现象物理测量的工具创新，尝试给同学讲解物理概念。特别是力学中的牛顿三定律。如简单机械的省力原理。比较不同条件下的物理变化，建立正确的物理观念很重要。创设情境模拟物理过程，利用假期参观科技馆。实验探究是物理学习的灵魂。利用类比法理解抽象概念，订阅物理科普杂志拓展视野。物理结论的同行评议，建立物理学习小组互相讨论。次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A10.190.190.1920.220.220.2230.260.260.26串联电路中各处的电流是相等的实验结论串联电路只有一条路径，并联电路有多条路径。我们把并联电路的各分支叫支路，总路径叫干路，我们要探究干路的电流和支路电流的关系及各支路电流之间。L1L2L1ABC二、探究并联电路中电流的规律科学态度是物理学习的基础。培养观察能力至关重要。设计小实验验证日常现象物理测量的工具创新，尝试给同学讲解物理概念。特别是力学中的牛顿三定律。如简单机械的省力原理。比较不同条件下的物理变化，建立正确的物理观念很重要。创设情境模拟物理过程，利用假期参观科技馆。实验探究是物理学习的灵魂。利用类比法理解抽象概念，订阅物理科普杂志拓展视野。物理结论的同行评议，建立物理学习小组互相讨论。（1）需要测哪些电流值？

（2）需要哪些实验器材？

A、B、C三点的电流值IA、IB、ICL1L2L1ABCL2L1（一）设计实验（4）实验记录表格次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123L1L2L1L1L2L1L1L2L1AAA（3）能画出设计的电路图吗？科学态度是物理学习的基础。培养观察能力至关重要。设计小实验验证日常现象物理测量的工具创新，尝试给同学讲解物理概念。特别是力学中的牛顿三定律。如简单机械的省力原理。比较不同条件下的物理变化，建立正确的物理观念很重要。创设情境模拟物理过程，利用假期参观科技馆。实验探究是物理学习的灵魂。利用类比法理解抽象概念，订阅物理科普杂志拓展视野。物理结论的同行评议，建立物理学习小组互相讨论。

1．设计实验电路

2．根据电路图连接电路；

3．进行测量，将测量数据记录在表格中；

4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。L2L1（二）实验步骤：

连接电路的技巧：为了方便测量各处的电流，可先组成一个并联电路；然后需要测量哪儿的电流，就把该处的电路断开，将电流表串入电路L2L1科学态度是物理学习的基础。培养观察能力至关重要。设计小实验验证日常现象物理测量的工具创新，尝试给同学讲解物理概念。特别是力学中的牛顿三定律。如简单机械的省力原理。比较不同条件下的物理变化，建立正确的物理观念很重要。创设情境模拟物理过程，利用假期参观科技馆。实验探究是物理学习的灵魂。利用类比法理解抽象概念，订阅物理科普杂志拓展视野。物理结论的同行评议，建立物理学习小组互相讨论。次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A10.180.260.4420.220.200.4230.240.240.48

并联电路中干路的电流等于各并联各支路的电流之和。若灯泡的规格相同，则支路的电流相等，若灯泡的规格不相同，则支路的不电流相等，实验结论电路电路图电流规律文字表达公式表达串联电路串联电路中电流处处相等I＝I1＝I2并联电路并联电路中，干路电流等于各支路电流之和I＝I1＋I2小结：串联和并联电路中电流的规律科学态度是物理学习的基础。培养观察能力至关重要。设计小实验验证日常现象物理测量的工具创新，尝试给同学讲解物理概念。特别是力学中的牛顿三定律。如简单机械的省力原理。比较不同条件下的物理变化，建立正确的物理观念很重要。创设情境模拟物理过程，利用假期参观科技馆。实验探究是物理学习的灵魂。利用类比法理解抽象概念，订阅物理科普杂志拓展视野。物理结论的同行评议，建立物理学习小组互相讨论。

1、将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流___________（选填“大于”“等于”或“小于”）通过较暗灯泡的电流，判断依据是_____________________________________________。等于串联电路中，电流处处相等课堂练习2、如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，如果电流表A2读数是0.6A，则下列说法错误的是（）A．电流表A1的读数是0.3A B．灯泡L1和L2并联 C．电流表A1一定连接“﹣、3”接线柱 D．通过灯L1的电流为0.9AA科学态度是物理学习的基础。培养观察能力至关重要。设计小实验验证日常现象物理测量的工具创新，尝试给同学讲解物理概念。特别是力学中的牛顿三定律。如简单机械的省力原理。比较不同条件下的物理变化，建立正确的物理观念很重要。创设情境模拟物理过程，利用假期参观科技馆。实验探究是物理学习的灵魂。利用类比法理解抽象概念，订阅物理科普杂志拓展视野。物理结论的同行评议，建立物理学习小组互相讨论。3．如图所示的电路，闭合开关后，下列关于A、B、C三处电流的大小关系正确的是（）

A．IA>IB>IC

B．IA<IB<IC

C．IA=IB=IC

D．IA=IB>ICC4、小明按图（a）所示的电路进行实验，当闭合开关，用电器正常工作时，电流表A1和A2的指针位置完全一样，如图（b）所示，则通过L1的电流为（）

A．0.32A B．1.6A C．1.92A D．1.28AD科学态度是物理学习的基础。培养观察能力至关重要。设计小实验验证日常现象物理测量的工具创新，尝试给同学讲解物理概念。特别是力学中的牛顿三定律。如简单机械的省力原理。比较不同条件下的物理变化，建立正确的物理观念很重要。创设情境模拟物理过程，利用假期参观科技馆。实验探究是物理学习的灵魂。利用类比法理解抽象概念，订阅物理科普杂志拓展视野。物理结论的同行评议，建立物理学习小组互相讨论。5、如图所示，电源电压恒定，两灯电阻不变，且不相等。下列说法正确的是（）

A．当S2、S3闭合，S1断开时，只有灯L2亮B．若断开S2，闭合S1、S3，L1与L2串联C．若断开S1、S3，闭合S2，L1与L2电流相等D．当S1、S2、S3都闭合时，两灯均亮C6、两只不同规格的灯泡按如图方式连接，将开关S1和S2闭合，两灯都发光，则（）

A．两灯泡是串联的 B．电流表A2测灯泡L2的电流C．电流表A1的示数比A2的示数大 D．将S2打开，两灯都会熄灭C科学态度是物理学习的基础。培养观察能力至关重要。设计小实验验证日常现象物理测量的工具创新，尝试给同学讲解物理概念。特别是力学中的牛顿三定律。如简单机械的省力原理。比较不同条件下的物理变化，建立正确的物理观念很重要。创设情境模拟物理过程，利用假期参观科技馆。实验探究是物理学习的灵魂。利用类比法理解抽象概念，订阅物理科普杂志拓展视野。物理结论的同行评议，建立物理学习小组互相讨论。7、如图，L1、L2是两只规格不同的灯泡，当闭合开关S时，若发现电流表A1和A2的示数不相等，分析其原因，则可能是_________________________________________。

电流表没有调零（或电流表量程不同）8．如图所示的电路中，当闭合开关S时，电流表A1、A2、A3的示数分别是1.8A、0.9A、0.5A。求通过灯泡L1、L2和L3的电流分别是多少？科学态度是物理学习的基础。培养观察能力至关重要。设计小实验验证日常现象物理测量的工具创新，尝试给同学讲解物理概念。特别是力学中的牛顿三定律。如简单机械的省力原理。比较不同条件下的物理变化，建立正确的物理观念很重要。创设情境模拟物理过程，利用假期参观科技馆。实验探究是物理学习的灵魂。利用类比法理解抽象概念，订阅物理科普杂志拓展视野。物理结论的同行评议，建立物理学习小组互相讨论。解：由图可知，三个灯泡并联，电流表A1测三个灯