第10课《小石潭记》教学课件

——山水游记

寄情于中山川自然，皆与我有关山川湖海潭，皆与我有关文章景（地点）课文原句“我”的情感三峡长江三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月！

赞美祖国大好河山：美！答谢中书书浙江会稽山

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。赞美祖国大好河山：美！得意！

记承天寺夜游湖北黄冈承天寺庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月色之美，解我心忧，咱就是乐观、旷达！

与朱元思书杭州富春江

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。富春江，好美，俗世，我不要！小石潭记小石潭

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声……

？小石潭记小石潭记

柳宗元一个籍籍无名的小石潭，如何勾起作者的情思？小石潭记小石潭记

柳宗元一个籍籍无名的小石潭，如何勾起作者的情思？小石潭记

柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（liè）。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（chí）,为屿（yǔ），为嵁（kān）,为岩。青树翠蔓（màn），蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，

悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者，吴武陵，龚（gōng）古，余弟宗玄。隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一、听读全文，知内容：

图中的景物、人物、氛围等，哪些与文中内容相符合？

哪些与文中所写内容不相符？知结构——从小丘西行百二十步隔篁竹，闻水声...如鸣佩环，心乐之伐竹取道，下见小潭水尤清冽全石以为底近岸，卷石底以出为坻,为屿，为嵁,为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上佁然不动俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐潭西南而望斗折蛇行明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清不可久居，乃记之而去知结构——本文的线索是？从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。方位名词作状语，向西竹林好像珮环碰撞的声音。珮、环，都是玉饰。以……为乐从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听到了流水声，好像珮环碰撞的声音，我心里为之高兴。

二、景随心动，感受作者之“乐”

发现小石潭（第1段）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。砍伐名词作状语,向下格外同“洌”，清澈砍倒竹子开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清澈。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，

为屿，

为嵁，

为岩。整块石头翻卷水中高地小岛不平的岩石山峰。这里指露出水面形如山峰的石头。小潭以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分向上翻卷，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩（等各种不同的形状）。青树翠蔓，

蒙

络

摇

缀，参差

披拂。翠绿的藤蔓覆盖参差不齐随风飘拂青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。缠绕

摇曳牵连潭中鱼可百许头，皆若空游无所依大约表约数在空中依傍潭中的鱼大约一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍似的。

潭中景物（第2段）日光下澈，影布石上。向下穿透映照阳光照到水底，（鱼的）影子映在水底的石头上。佁然不动，

俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。静止不动的样子忽然向远处游去轻快迅疾的样子（鱼儿）静止不动，忽然间又向远处游去了，往来轻快迅疾的样子，好像与游人一同欢乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。名作状，向西南名作状，像北斗星那样名作状，像蛇那样时隐时现向石潭的西南方向望去，溪水像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

小潭源流（第3段）其岸势犬牙差互，不可知其源。名作状，像狗的牙齿那样交错不齐溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。围绕，环绕寂静，寥落使动用法,使……凄凉，使……寒冷凄凉深因为环境凄清停留于是，就离开坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。

潭中气氛

（第4段）同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。作者的朋友，当时也被贬到永州作者的朋友作者的堂弟跟随着同去两个年轻人同游的人：吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟随着同去的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。

交代同游者（第5段）1.作者由乐转悲，难道只因为环境太凄凉了吗？他追随王叔文推行永贞革新，废除苛政，一心整顿朝堂，后得罪宦官、藩镇势力，被贬永州再贬柳州，一生不得重返京城。被贬期间，柳宗元年近70岁的老母不幸离世。而柳宗元因“其孤有罪，衔哀待刑，不得归奉丧事”，即因为是“戴罪”之身，不能为母守孝。幼女也不幸夭折，年方十岁。内心的无奈、悲苦、忧郁又是何其复杂!

“心乐之”“似与游者相乐”，

“乐”只是“忧”一种表现形式而已。水清冽日光下澈2.如何通过景物读懂情感？

是否一切有迹可循？石

树青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂鱼佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽为坻，为屿，为嵁，为岩摇曳多姿活泼灵动形态各异清澈

源流斗折蛇行，明灭可见，不可知其源乐忧竹树环合，寂寥无人凄神寒骨，悄怆幽邃其境过清凄清悲伤寒气透骨凄凉曲折幽深

或明或暗方法：发现藏于景中的“情绪”——关注情感词、形容词！柳宗元小石潭相似点？被抛弃的人被忽略的景刚正不阿清澈透明同病相怜经历坎坷潭岸曲折景与情——借景抒情

柳宗元，唐代著名文学家、哲学家。因他是河东人，世称“柳河东”。又因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有《柳河东集》。《始得西山宴游记》《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石间记》《小石城山记》《永州八记》3.知人论世一、永州十年（805—815）：被贬永州，未能动摇柳宗元的政治理想。•

他为民生呐喊——写下《捕蛇者说》，借蒋氏三代冒死捕蛇抵税的遭遇，痛斥“苛政猛于虎”，为底层百姓发声。

•他讽刺贪官——在《蝜蝂传》里，他以一种负重而死的小虫，辛辣地讽刺那些贪得无厌、最终被钱财所累的官吏，警示“贪则亡”的道理。•他兴学教化，开启文风：兴办学校、亲自讲学，使“衡湘以南为进士者，皆以子厚为师”，让偏远之地兴起读书之风。

二、柳州四年（815—819）：他推行四大新政，彻底改变柳州面貌：1.解放奴婢，废除恶俗

◦

四年内解放奴婢1300余人，并推广至桂管诸州，从制度上瓦解人身依附。

2.兴学重教，移风易俗

◦

修复文宣王庙（孔庙），创办州学，亲自授课、提供典籍，培养学子200余人。

◦

禁绝淫祀巫医，推广医药，破除“有病不药而祷巫”的迷信。

3.改善民生，发展生产

◦

凿井取水：破除迷信，垦荒植绿：带领百姓开荒千亩，颁布垦荒三年免税令；整治基建：修街道、筑桥梁、整航道，规范商市，使商贸税收增长三倍。

4.整顿吏治，清正风气

◦

以身作则，居官四年不增宅置田，廉洁自持。

吴武陵也是得罪权贵后，被流放永州；

龚古也是柳宗元的好友，同他一起贬到永州；

宗玄是他的堂弟，柳宗元被贬后，他放弃家业，陪他一同前往永州。

崔氏二小生是柳宗元姐夫崔简的儿子，是他的亲外甥，而崔简也经历了流放。

4.明明有5位同行者，为什么说寂寥无人？纵游山水情何寄？古来英才多

。寂寥人多的时候最沉默，笑容也寂寞。山水之于中国文人，从来不只是风景。山水藏着诗意

文字里有山河山水是中国古代文人的精神避难所，也是照见他们情感与心志的一面镜子：

山川湖海潭，皆与我有关文章景（地点）课文原句“我”的情感三峡长江三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月！

赞美祖国大好河山：美！答谢中书书浙江会稽山

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。赞美祖国大好河山：美！得意！

记承天寺夜游湖北黄冈承天寺庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月色之美，解我心忧，咱就是乐观、旷达！

与朱元思书杭州富春江

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。富春江，好美，俗世，我不要！小石潭记小石潭

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声……小石潭清幽、难以发现——被贬的凄凉《小石潭记》是一篇

。通过记叙游览小石潭的所见所感，描绘了小石潭

的景色，表达了作者

后内心的

。文章主旨山水游记清幽冷寂被贬凄凉孤寂与抑郁失意

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。小石潭记

柳宗元分组再读感受情思

——柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。山水本无情，笔下尽风流！

任务三：作者写景用了哪些手法，请你鉴赏。发现小潭：隔、闻、伐、取、见移步换景潭中景物：潭水：清澈（侧面）游鱼：活泼（动静）特写镜头小潭源流：形象比喻、动静结合溪身：岸势：曲折蜿蜒参差不齐潭中气氛：幽深冷寂寓情于景游踪景物写法1.文中写听到水声清脆悦耳而使作者内心愉悦的语句:___________，___________。2.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:___________，___________。3.描写了游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明的句子是：___________，___________。4.形容两岸弯曲、岸势峭拔多姿，源头悠远、神秘莫测的语句是：___________，___________。5.运用比喻，描写溪身、溪水蜿蜒曲折而又时隐时现的语句是：___________，___________。6.