初中学生综合素质评价表

初中学生综合素质评价表

维度要素关键表现主要实证材料

1、是否认真参加升国旗仪式；1、班主任期末评语；2、

爱祖

2、是否了解市情、国情，有建设家每学期的奖励或处分等

国爱

道乡的愿望，具有强烈的国家和民族原始记录：3、在班级值

家乡

自豪感。日、学校环境保洁等方面

德3、是否有撒谎、考试作弊行为；表现情况记录；4、担任

诚信

4、是否真诚待人；学校、班级或小组干部的

情况

品5、是否守信用。记录：5、为同学服务、

遵纪6、是否遵守法律法规；乐于助人等方面表现的

质守法7、是否遵守学校纪律。记录：6、为集体争得荣

尊重8、是否孝敬父母、尊敬师长、同学；誉的原始记录；7、遵守

与关心9、是否乐于帮助同学。纪律情况记录:8、参加

他人升国旗活动等大型集会

公社会1()、是否有为他人和社会服务的行的表现记录；9、参加社

责任为；会公益活动的记录：10、

民感11、是否积极参加社区服务，参加社1乂活动记录；11、

12、是否具有环保意识，知道家乡参加环保活动的记录；

素的主要环保问题；12、为困难群体、个人或

环保13、是否爱护环境卫生；其他特别需要帮助者，如

质意识14、是否有过度、超前消费行为；为希望工程、失学童、

15、是否积极参加环保活动，贫困地区等提供帮助的

记录。

维度要素关键表现主要实证材料

16、学习目的是否明确，态度是否

认真；

17、是否自觉遵守课堂纪律；

学习

18、是否有良好的学习心理，努力1、学业水平考试与考查

态度

学克服学习中的困难，自主完成学习成绩的原始记录：2、平

任务；时学习表现记录，包括平

习19、各科学业是否均衡发展。时作业和表现性评价记

20、是否有良好的学习习惯；录。表现性评价主要是指

态21、是否掌握有效的学习方法，能平时学习过程中的非学

学习

将优势科目和技能学习活动中获得业表现评价。如：学习态

方法

度的经验迁移到其他学习中，学习效度、学习习惯、实验操作、

率高、学习效果好。口语交际、表演示范、演

与22、是否能够制定有效的学习计划；讲辩论和其他实践活动

学习23、是否善于在学习中总结与反思；等。3、校级与校级以上

能能力24、是否听取他人建议不断改进。学科获奖记录或证据；4、

地方课程、学校课程选

力25、各学科平时回答问题和作业情修、出勤、活动记录以及

况；考查成绩。

学习

26、期中、期末或学业考试成绩。

效果

维度要素关键表现主要实证材料

27、是否能在集体活动中主动承担1、与他人交流合作大同

完成的社会实践活动报

自己的任务，认真负责；

告或记录：2、在学校或

交沟通28、是否能正确评价和约束自己的

班级组织的社区活动或

与行为；

社团活动中个人表现的

流分享29、是否能尊重和理解他人；原始记录；3、信息技术

30、是否善于与他人合作，共同完课和劳动技术课考查成

绩（或累计学分）的原始

合成任务。

记录；4、研究性学习活

31、是否能够独立思考；

独立动记录与成果报告及累

、是否善于提出问题和解决问题；

作32计学分的原始记录；5、

研究

33、是否掌握探究的策略与方法。自己独立完成的论文、亲

手制作的作品（如：航模、

与34、是否善于运用所学知识和技能

车模、陶艺、摄影、电脑

解决问题；

制作等）、小发明成果或

探实践、是否积极参与有意义的实践活

35其他能体现实践创新能

能力动；力和特长的相关证据；6、

索36、动手操作能力如何，是否有自口语交际和外语口语成

己的实践活动成果及作品。绩报告单：7、物理、化

学、生物实验成绩记录：

实37、是否善于发现问题，善于提出

8、在学校和各级教育行

自己不同的见解和质疑。

政部门组织的信息、科技

创新

践创新等大赛中的获奖记

精神

录。

维度要素关键表现主要实证材料

38、是否能正确对待表扬与批评、1、体育与健康课程学习

心理成绩与问题，正确评价自己和他人；考查记录：

健康39、是否能控制不良情绪，保持积2、终结性体质健康测试

运

极乐观心态，无过激行为。成绩与两种健身技径的

40、是否具有良好的身体素质，精达标记录；

动

力充沛，达到国家规定的中学生体3、运动会中的获奖证书；

制健康标准；4、体育课、课间操、体

与体质

41、是否能认真上好体育课、做好育课的出勤、表现记录。

健康

两操；

健

42、运动会和其它体育项目比赛中

的成绩。

康