初中物理人教九年级（2023年新编）第十三章 内能十三章内能复习课教学设计

十三章内能复习教学设计

教学目标：

1.知道什么是内能，物体的内能是不同于机械能的另一种形式的能量。

2.知道物体温度改变时，内能随之改变。

3.知道热量的初步概念及热量的单位一一焦耳。

4,了解比热容概念符号及单位，会根据比热容能进行热量的计算。

教学重点：

1,内能与什么有关？

2,比热容的含义及相关的热量计算。

教学方法：问答法、讨论法、练习法。

教学过程；

考点复习：

一、分子热运动

1.物质的构成:常见的物质都是由、构成.

2.扩散现象:不同物质在互相时彼此进入对方的现象，

—越高，扩散越快.

3.热运动

⑴定义:一切物质的分子都在不停地做:

(2)影响因素:.

4,分子间作用力

分子间存在着相互作用的和

【注意】扩散现象不但说明分子在不停地做无规则运动，而且说明分子间

有间隙.

二、内能

1,定义:构成物体的所有分子，其热运动的与的总

和.

2.影响因素:质量和.

3.改变内能的方法:做功和热传递

实质条件•方法

外界对物体做功，物压缩体积、摩擦生热、锻

做其他形式的能（主体的内能____打物体，弯折物体

功要是机械能）与内

能的转化

物体对外做功，物体

气体膨胀做功

的内能__________

内能的

热

（由高温物体转移不同物体或物体的不

传

到低温物体或从同部位之间存热传导、对流、辐射

递

物体的高温部分在_______

转移到低温部分）

说明:做功和热传递对改变物体的内能是等效的.一个物体的内能改变了,可能是

利用了的方法，也可能是利用了的方法

4.热量的概念和单位：在热传递过程中，传递能量的多少.单位:焦，符号:

三、比热容

物理意义比热容是描述物质吸收热本领的物理量

______质量的某种物质，在温度升高时___________与

定义和________________之比，叫做这种物质的比热容用符号

表不

单位质量的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，与它温度升高

说明

1℃所吸收的热量相等，数值上也等于它的比热容

单位_______________[符号:________________]

①水的比热容是___________________它的物理意义:_________的

水的比

水温度升高（或降低）_______所吸收（或放出）的_______为X103J；

热容

②水的比热容大的利用:一是取暖，二是散热,三是调节气候

吸热公式:___________________

吸、放热

放热公式:_______________________;

公式

若不考虑热损失，则Q吸二Q放（热平衡方程）

而考点一协子热运动

【典例1】下列常见的自然现象，能用分子热运动知识解释的是（）

A.春天，柳枝吐芽B.夏天，山涧瀑布

C.秋天，菊香满园D.冬天，雪花飘飘

二1内能

【典例2】下列实例中，用热传递的方式来改变物体内能的是（）

A.用热水袋暖手,手的温度升高

B.用锯条锯木板,锯条的温度升高

C.两手相互摩擦,手的温度升高

D.用手反复弯折铁丝,弯折处铁丝的温度升高

变式27:如图所示的实验或事例，属于内能转化为机械能的是（）

变式2-2:关于内能、温度和热量，下列说法正确的是（）

A.物体的内能跟物体的运动速度、物体的温度和物质状态都有关系

B.不同燃料燃烧时,放出热量越多的热值越大

C.质量和初温相同的水和煤油，放出相同热量时煤油温度降低的多

D.内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移

而考点三比热容的理解和应用

【典例3］用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热（不

计热量损失），如图是A和B的温度随加热时间变化的图象,下列说法正确

的是（）

的比热容与B的比热容之比为2：1

的比热容与B的比热容之比为2:3

C.都加热t时间,B吸收热量比A吸收热量多

和B升高相同的温度,B吸收热量较多

变式3:小明根据下表所提供的数据得出了四个结论,其中正确的是

)

匚种物质的比热容〃•（kg・℃尸

水X103水银X103

酒精X103沙石X103

煤油X103铝X103

冰X103铜xioH

A.液体的比热容一定比固体的比热容大

B.同种物质发生物态变化后，比热容不变

C.由于水的比热容大，白天海水温度比沙滩高

D.2kg的水温度升高50°C,吸收的热量是XIO,j

练习：

1.小阳家的热水器内装有质量为5kg的水，该热水器中水的温度从20C

升高到40℃.求这些水吸收的热量。【水的比热容为X1