预防校园欺凌防治工作方案（10篇）

预防校园欺凌防治工作方案（10篇）

预防校园欺凌防治工作方案篇1

为保障学生的健康成长和人身安全，维护良好的学习生活秩

序，严防中小学生欺凌事件发生，根据教育部办公厅关于印发《防

范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》的通知要求，结合我县

学校实际，特制定如下方案：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育

和弘扬社会主义核心价值观，不断提高中小学生思想道德素质，

健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以形成防治中

小学生欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成

合力为保障，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设

成最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育，为培养德智体

美全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好条件。

二、组织机构

（名单见附件）

领导组办公室设在教育局安全办，办公室主任由副局长张峰

担任（兼）。

三、工作措施

（一）明确中小学生欺凌的界定

中小学生欺凌是发生在校园（包括普通中小学校）内外，学生

之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言

及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤

害，财产损失或精神损害等的事件。

在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界

定，正确、合理处理C

（二）加强组织领导和安排部署

各校园要高度重视学生欺凌的防范，将其作为安全工作、平

安校园创建的重要内容。校园长是预防校园欺凌的第一责任人，

要亲自抓好此项工作，建立组织机构，明确职责分工，制定本校

的预防学生欺凌工作方案、应急预案及学校或年（班）级反欺凌

公约，建立师生联系、同学互助、紧急救助制度，全面压实校长、

班主任、学科教师和教职工各岗位责任。

（三）加强对学生的教育和心理指导

L加强思想道德和法治教育。一是要通过思政课、主题班会、

国旗下讲话等，引导学生知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生

命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华

美德。二是聘请法治副校长进行宣讲，让学生知晓基本的法律边

界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错

误认识，养成遵规守法的良好行为习惯。利用黑板报、橱窗、校

园广播等，做好法治宣传工作。

2.开展专题教育。各学校每学期要开展一次预防校园欺凌专

题教育，通过课堂教学、专题讲座、班会队会、主题活动等形式，

提高学生对欺凌行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能

力，自觉遵守校规校纪。

3.重视学生心理健康。各校园要认真开展心理健康教育，综

合分析学生的家庭特点、成长过程、行为表现、情绪变化等，及

早研判学生欺凌发生的可能性和概率，对有不良倾向的特殊群体

学生建立完善“五档一册”，即：《学生家庭成长档案》《学生日

常行为观察档案》《学生正向引导档案》《学生行为矫正档案》《学

生整体发展档案》《学生“反欺凌”行为手册》，并开展科学有效

的心理辅导，提高心理健康水平。

（四）做好对教职工和家长的培训

1.加强家庭教育的培训和引导。通过家访、家长学校、家委

会、家长会、家校钉钉群、致家长的信等渠道和方式，引导家长

注重家风建设，加强对家长的教育培训，使家长增强对学生欺凌

危害性的认知和重视，关注孩子的异常言行，不能忽视孩子个性

中的偏狭、自私与冷酷，更不能纵容。注重孩子思想品德教育和

良好行为习惯培养，从源头上预防学勺欺凌和暴力行为发生。要

帮助家长了解防治学生欺凌和暴力知识，增强法治意识，增强监

护责任意识，提高防治能力。

2.加强家校沟通。定期或不定期地召开家长座谈会，举行家

长参观、接待活动，积极开展家访等工作，加强学校与家庭的联

系，增进双方管教和辅导学生的方式、理念的沟通，及时发现问

题，共同防止和矫治未成年人的不良行为，防止未成年人违法犯

罪的发生。

3,做好对教职工的培训。加强教职工特别是班主任、安全管

理干部专题培训，组织教职工学习预案、处理学生欺凌的政策、

措施、方法等，提高教职工有效防治学生欺凌和暴力的责任意识

和能力水平。

（五）做好安全防范和巡查

1.加强安全防范。各校园要完善安全巡查机制，加强校园安

全巡查，特别是对校园欺凌和暴力易发场所如宿舍、校园角落、

厕所及隐蔽场所的巡查。有住校生的要特别注意巡视、查铺。要

及时收缴清理管制刀具等各种危险物品，坚决杜绝危险物品进入

校园。学校相关管理人员应在学生放学或就寝后下班，避免因学

生脱离成人监管实施欺凌和暴力。

2.强化学校及周边日常安全管理。关注校园周边闲杂人员,

防范街角少年拐带、欺侮在校生，善于发现苗头性问题。发现闲

杂人员在校园周边抽烟、无故逗留、穿奇装异服等情况时，提醒

学生不与他们交往，做好安全防范，并向当地公安、社区等部门

和单位通报，由公安部门、社区协助防范。

3.建立健全学校保卫组织，坚持24小时值班制度。上课期间，

实行封闭管理，对同意入校人员及车辆进行登记，未经允许，无

关人员一律不准进入校园。主动保持与当地公安（派出所）部门

的联系C

（六）拓宽学生欺凌排查渠道

1.通过主题教育（德育、法治教育、心理健康教育），鼓励学

生讲出自己实施、发现、遭受的欺凌和暴力行为。

2.定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项调查。通过问

卷调查，无记名举报发现欺凌和暴力的线索。及时查找可能发生

欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。调查的

频次应每学期至少1次。

3.通过教师日常与学生交流发现欺凌和暴力的线索；教师通

过学生的异常行为发现欺凌和暴力线索。

4.通过在班级、宿舍设置学生安全员发现欺凌和暴力的线索。

5.通过对校园内外的监控视频发现欺凌和暴力行为。

6.通过培训家长，由家长发现欺凌和暴力行为，提供相应线

索。

7.通过学校公示栏及显著位置公布学校救助或欺凌治理电话

号码，明确责任人，鼓励学生提前反映情况，及时发现、调查处

置欺凌事件情况。

8.通过查看、走访周边商户、学生反映等办法了解校园周边

治安环境。

（七）规范欺凌报告制度，依法依规处置

1.公示学生欺凌防治工作信息。教育局学生欺凌防治工作机

构名称：沁源县教育局学生欺凌防治工作领导小组，办公电话，

接受媒体监督和群众举报。

2.严格规范调查处理。学生欺凌事件的处置以学校为主。教

职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的学生欺

凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学

校学生欺凌治理委员会对事件是否属亍学生欺凌行为进行认定。

原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查，根据有关规

定处置。

3.妥善处理申诉请求。局学生欺凌防治工作领导小组负责处

理学生欺凌事件的申诉请求。学校学士欺凌治理委员会处理程序

妥当、事件比较清晰的，应以学校学工欺凌治理委员会的处理结

果为准；确需复查的，局学生欺凌防治工作领导小组办公室组织

学校代表、家长代表和校外专家等组成调查小组启动复查。复查

工作应在15日内完成。对事件是否属于学生欺凌进行认定，提出

处置意见并通知学校和家长、学生。

4.强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的学生，学校

学生欺凌治理委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育

方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的

不同情形予以相应惩戒。情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实

施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面

或书面道歉，取得谅解。对于反复发虫的一般欺凌事件，学校在

对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程

度给予纪律处分。

情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严

重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀

请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安机关

根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展。学校

可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现

记入学生综合素质评价。

5.及时上报信息。各校园要及时上报教育局办结情况，严肃

处理学生欺凌事件，做好舆论引导，坚决杜绝学生欺凌舆情信息

的发生。

6.加强督导检查。严格落实领导包片、股室包校制度，机关

工作人员要对学校预防学生欺凌工作进行追踪督查，发现问题立

即督促整改。县教育督导室对各校预防和治理学生欺凌工作开展

情况进行督查。对领导重视不够、组织工作不力、存在问题较多

的学校进行通报，对失职渎职的严肃追责问责。

预防校园欺凌防治工作方案篇2

根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项

治理的通知》（国教督办函（20_）22号）和江苏省人民政府教育

督导委员会办公室《关于切实做好校园欺凌专项治理第二阶段工

作的通知》（苏教督委办函（20_）8号）要求，为加强对校园欺

凌事件的预防和处理，切实遏制校园欺凌之风，确保此次专项治

理工作取得实效，特制定本方案。

一、治理目的

通过专项治理，严肃校纪校规，规范学生在校行为，促进学

生身心健康发展，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围

全县中小学校（含中等职业学校）。

三、组织领导

为加强对校园欺凌专项治理工作的领导，成立了以局长为组

长，分管局长为副组长，党委全体成员及各科室科长为成员的校

园欺凌专项治理工作领导小组，领导分组下设办公室，办公室设

在安稳办，主任由孙家峰兼任。各学校也要成立校园欺凌专项治

理工作领导机构，进一步明确分工，责任到人。

四、治理内容和要求

本次专项治理分两个阶段。

（一）工作落实阶段（20_年6月-20_年8月）

1.开展专题教育。各学校要集中对学生开展以校园欺凌治理

为主题的专题教育，开展思想品德、行为规范养成、心理健康和安

全教育。扎实推进“法律进学校”工作，邀请公安、司法、法院

等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌

事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

2.完善工作制度。各学校要加强学生管理，制定完善校园欺

凌的预防和处理制度、措施，完善校园安全管理制度，落实人防、

技防、物防措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确德育教

干、安保人员、班主任、科任教师等相关岗位教职工预防和处理

校园欺凌的职责。

3.及时干预处置。各学校要充分利用心理咨询室开展学生心

理健康咨询和疏导，及时排查、化解矛盾纠纷。建立健全预防和

处理校园欺凌事件工作责任制，及时发现、调查处置校园欺凌事

件，严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安

部门报案并配合立案查处。

（二）监督检查阶段（20—年9月-20_年12月）

1.学校自查。各学校要按照本方案要求认真进行全面自查和

总结，并于每月25日前将校园欺凌专项治理工作月报表报教育局

安稳办131室陈欣同志。

2,县级复查。县教育局将采取督查组随机抽查和责任督学逐

校督查相结合方式，通过听汇报、看台账、查设施等形式，对全

县中小学校园欺凌情况进行全面督杳0

3.责任追究。县教育局将校园欺凌治理作为长效机制一抓到

底，对在校园欺凌专项治理期间学校存在工作敷衍、制度不实、

职责不明、措施不力、问题不清、处置不当、影响恶劣等问题，视

其情节或所承担责任对相关责任人予以通报、追责问责。

预防校园欺凌防治工作方案篇3

为了进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健康，

促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有

效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法

律法规，从本校实际出发，特制定本工作方案。

一、指导思想

以贯彻执行《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专

项整治的通知》精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，

切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范

意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底

消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走

上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切

实保障广大师生身心健康不受伤害。

二、主要目标

1.防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制

度完善，学校领导高度重视校园安全工作。

2.防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%,广大师

生的安全意识和自我保护能力明显提高。

3.防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到

100%o

4.不发生重大校园欺凌事件责任事故。

三、成立领导管理机构，明确工作职责

⑴校园欺凌专项治理工作领导小组：

组长：

副组长：

组员：各班班主任

①组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件

精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相

关人员工作提出指导性意见;

②发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止；

③统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队

伍及物资的调动；

④向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，

相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作；

⑤向有关方面通报事故情况；

⑥向上级部门请求救援事项。

⑵应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，

紧急时的正当防卫等。

⑶人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。

⑷疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。

⑸通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与

家长的沟通协调安抚工作。

四、预警预防

1.可能引发校园欺凌事件的'原因分析及预防

⑴原因分析：

由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重

利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生

之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。

⑵预防措施：

①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预

案》；

②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法

制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的

相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；

③心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展学生、

老师心理健康咨询和疏导工作：

④对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心

接待，尽力做好化解工作；

⑤严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。牢记

校园欺凌报警电话，发现可疑人员或入法分子非法侵入校园应及

时报告或报警；⑥经常性地与派出所等沟通联系，及时掌握校园

周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效友策；

2、校园欺凌事件的处理程序及措施

⑴发现校园欺凌者的应急措施：

①如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上

前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长；

②如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立

即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组组长;

⑵校园欺凌事件防控工作领导小组应急措施：治理工作领导

小组组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打

“110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往

现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师（赶赴现场，阻

止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。

⑶各应急组现场应急措施：

①应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组

人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生

安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人

员可实行正当防卫；

②疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组（员）

与欺凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者

相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更

多学生造成伤害；

③通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场，负责

摸清情况，同时向“110”和上级安全部门报告，传达事故情况,

保证通讯畅通；

④现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，立

即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治,

对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治疗。

⑷事故调查，善后处理：

①学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主管部门

对伤员进行救护，并安抚家长情绪；

②学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过；

③如属于责任事故，追究责任，芳进行相应处罚。

⑸纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的

防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟

缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将

对该教师严肃处理。

五、处置流程

一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止

并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警

电话“no”。

2•启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如发生

劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力

与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或

附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。

若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、

任课教师到班级指挥学生有序疏散。

3.如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可

能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

4.协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。

5.保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通报事

件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处理。

预防校园欺凌防治工作方案篇4

针对我市夏县校外无业青年殴打在校学生的事件，被媒体网

络广泛传播，造成口不良影响°按照王清宪市长：“校园暴力令

人恐怖！而此现象并非个别案件，并非个别学校，某种程度上说

具有一定的普遍性。教育、管理部门对此必须引起高度重视，在

全市以夏县的这一事件为鉴，开展一次普遍的校园暴力整治活动,

建设文明、温馨、和谐、向上的校园。”的批示要求，结合我县实

际情况，决定在全县中小学开展校园暴力专项整治行动。特制订

如下实施方案：

一、指导思想

以公安部、中央综治办、教育部《关于全国中小学、幼儿园

开展“护校安园”的行动方案》和山西省有关学校安全工作规定

为依据，紧紧围绕维护教育系统稳定大局，推动平安教育、平安

校园建设，在全县积极开展校园

预防校园欺凌防治工作方案篇5

一、建立健全校园欺凌预防工作机制

学校建立以校长为组长的校园欺凌专项治理工作领导小组，

副组长由法制副校长警长和副校长担任，副校长负责常务工作，

成员有校行政人员和各班主任，构建校园防范网络，明确职责，

落实到人。

组长：（校长）

副组长：（新集派出所警官、法治副校长）

（副校长）负责常务工作

成员：全体行政人员（分管工作检查、日常总值防欺凌检查）

班主任（防欺凌安全教育、上报）

全体教师（课堂、课间预防）

二、加强预防工作

1、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，强化校园网

络建设和管理，注意运用网络媒体对学生进行教育。

2、完善门卫登记管理制度，严格控制外来人员进入学校。

3、加强行政值班制度，细化值班人员职责，及时发现了解校

园发生的异常情况，第一时间做出应对。

4、班主任要加强对学生情况的摸排，并做好登记、观察谈话

记录。

5、与辖区派出所联手预防和整治校园欺凌，开启护校民警入

校工作模式，并做好工作记录。

三、严格处置程序

1、学校所有人员发现校园欺凌事件发生，必须立即报告校长

室。

2、学校负责人接获报告后，须先期对事件视情况作出处置,

严肃处理实施欺凌的学生。

3、情况严重的立即将情况报告市教育局及公安部门，并配合

立案杳处C

4、保护好现场，配合警方调查。

5、在警方指导下维护秩序，做好善后处置工作。

预防校园欺凌防治工作方案篇6

排查整治行动，强化学校及周边综合治理，进一步加强中小

学、幼儿园安全防范工作，严防发生重大涉校涉园安全案事件，

维护校园持续安全稳定，保障广大师工生命和财产安全，营造风

清气正的教育教学秩序和环境。

二、工作目标

落实《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》要求，通过

集中整治各级各类学校安全隐患，杜绝校园暴力案件发生，形成

“校内安全管理、校外高危人员排查管控、校园安全督导检查和

责任追究，，等长效机制，切实增强广大师生的安全感，确保我县

校园安全稳定。

三、主要任务

(一)排查校园内部安全隐患。教育科技局负责对学校排查

整治工作的督导和检查。校长是学校安全工作的第一责任人，对

校园内部安全负总责。学校要建立从校长、副校长到教师的层层

负责的安全责任体系，加强校园内部安全隐患排查工作，对学校

内部保卫力量、守卫防护装备、安全防范设施和应急处置机制落

实情况等进行自查。尤其是初中、高中、职中、民办学校要加强

安全法制教育，提高学生守法意识；加强家校联系，及时掌握学

生的思想动态和行为取向；对违纪的、思想压力大的、行为偏激

的和与校外不良青年联系紧密的学生进行摸底排查，采取一对一

教育管理方式，及时化解生生、师生之间的'矛盾和纠纷；加强放

学时间段对校门口、宿舍楼内的管理，有效减少学生的聚集；严

查严管校园的管制刀具、剧毒化学试剂，堵塞安全漏洞。

(-)整治学校周边治安秩序。各校要协同公安部门打击侵

害师生人身、财产安全的各类违法犯罪行为和校园及周边存在的

流氓团伙、黑恶势力。全面排查管控校园周边以及与校园活动相

关的‘各类重点危险人员，严防失控漏管造成现实危害；校园高峰

勤务和“护学岗”是否落实，校园及周边警务室或包校责任民警

的履行职责是否认真。

（三）加强学校安全管理。学校要加强重点部位的安全管理，

特别是寄宿制中小学的门卫值班、值班巡逻、外来人员出入登记

查验、宿舍管理、领导带班、学校岗位安全职责等制度是否落实，

台账是否完备，信息反馈是否及时。

四、实施步骤

此次校园暴力排查整治行动从文件下发之日起，开展为期一

个月的整治行动。

（一）排查摸底阶段（5月20日-300）

各级各类学校要按照本方案，围绕工作任务和责任分解，确

定排查重点，逐个学校进行排查摸底，要结合《学生校园暴力情

况调查问卷》，彻底摸清影响校园安全稳定的隐患和问题，广泛接

受家长和群众反映的建议，要分类整理、登记造册，建立台帐，

并且上报教育科技局政教股。

（二）集中整治阶段（5月30日-6月150）

对排查出的问题要逐一分析、分解任务、落实责任。学校负

责校园内专项整治工作，做到有机构、有方案、有措施。教育科

技局督导学校整治工作落实。校外涉校涉生暴力事件由综治牵头,

教育部门和学校积极配合公安部门进行从快、从速、从严、从重

打击和整治。

（三）检查验收阶段（6月16日-20日）

整治工作结束后，各学校要及时总结并向教育科技局上报整

治情况。市综治、公安、教育将联合对校园暴力整治情况进行明

查暗访和抽查验收。

五、工作要求

（一）高度重视，精心组织。县教育科技局成立校园暴力整

治专项行动领导小组，负责具体组织实施、督导检查等工作。校

园暴力整治行动领导小组办公室设在教育科技局政教股，联系电

话：c各级各类学校也要成立相应的领导小组，制定具体方案，落

实校园暴力专项整治，确保工作取得实效。

新绛县教育科技局校园暴力专项整治领导组

组长：

副组长：

成员：

（二）统筹协调，形成合力。各级各类学校要强化信息沟通，

形成工作合力。凡不按照规定要求采取各项安全监管安保措施，

因工作不重视、整改不到位导致发生涉校安全事件或校园安全工

作长期排名落后的，要对主要责任人进行问责和追责，情节严重

的要依法依纪追究相关责任人的责任。对因工作不力导致学校发

生重大恶性案件和安全事故的单位，按照有关规定“一票否决”，

并在全县通报。

（三）要严格信息发布管控，防止产生负面效应。涉校涉园

案事件发生后，学校、幼儿园要在第一时间向上一级主管部门报

告情况。凡未经市级行政主管部门允许，任何单位和个人不得擅

自对外发布或泄漏相关涉校涉园和未成年人相关案件信息。

预防校园欺凌防治工作方案篇7

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络

等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件在我县时有发

生，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类

事件的预防和处理，县教育和体育局、县人民政府教育督导委员

会办公室决定在全县教体系统开展校园欺凌专项治理。根据文件

要求，特制定本方案：

一、治理目的

通过专项治理，进一步加强校园及周边安全隐患排查，进一

步加强安全、法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学

生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、组织机构

为确保全县中小学校园欺凌专项治理工作的有效开展，县教

育和体育局成立校园欺凌专项整治工作领导小组，由教体局局长

谭子好任组长，原教育局副局长向子权、县人民政府主任督学姚

本桂任副组长，各股室站主要负责人为成员。领导小组办公室设

在校安股，梅光发同志兼任办公室主任，章长林同志兼任副主任,

负责组织指导、督促、检查校园欺凌专项治理工作开展情况。

三、治理范围

全县中小学校

四、安排及要求

全县校园欺凌专项治理从20__年6月上旬开始，12月底结

束，分三个阶段进行：

第一阶段：动员部署阶段（6月上旬）

各学校要根据本方案要求和本地实际，迅速制定校园欺凌专

项治理的具体实施方案，抓紧动员部署。

第二阶段：组织实施阶段（6月下旬一7月）

1.开展教育。各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题

的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法

等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌

事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2.完善制度。各校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、

措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预

防和处理校园欺凌的职责。

3.加强预防。各校要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防

建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布

学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

4,及时处理。各校要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严

肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯睾的，要及时向公安部门报

案并配合立案查处。

5.监督指导。县督导部门要加强对各学校开展校园欺凌专项

治理的指导和检查。责任督学要对责任区内学校的专项治理全程

监督，发现问题及时与校方沟通，做好记录并及时向当地教育督

导部门报告。

第三阶段：组织检查阶段（9月一12月）

1.学校自查。各校要对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排

查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账;要对专题教育情况、规

章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理

情况等进行全面自查和总结，于6月30日前形成自查报告并报县

教育和体育局校安股、教育督导室。

2.专项督查。县教体局、县人民政府教育督导委员会办公室

组织督查组于9月1日至7日对全县各学校专项治理情况进行督

查。督查后形成督查报告报送州教体局、州人民政府督导室。专

项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报，

追究问责并督促整改。

省教育厅、省委教育工委、省教育督导委员会办公室将于10

月一11月，组织督查组对各地专项治理情况采取明察和暗访的方

式进行督查，12月，国务院教育督导委员会办公室将组织督察组，

对各地专项治理情况进行实地督查，请各学校务必高度重视。

预防校园欺凌防治工作方案篇8

各市教育局、政府教育督导室：

根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项

治理的通知》（c教督办函〔）一号）要求，各地积极采取行动，认

真组织开展专项治理，第一阶段工作有序扎实°为持续深入推进

第二阶段工作，确保整个专项治理工作取得实实在在成效，现就

有关事项安排如下。

一、认真做好校园欺凌专项治理月报工作

为及时掌握各地校园欺凌专项治理工作进展情况，国务院教

育督导委员会办公室决定建立校园欺凌专项治理工作月报制度。

各地要及时了解本地专项治理工作情况，从9月份至12月份，每

月填写《9-12月校园欺凌专项治理工作月报表》（附件1）,加盖

公章后，于次月10日前以电子版和传真两种形式报送省政府教育

督导委员会办公室，由省政府教育督导委员会办公室汇总后报送

国务院教育督导委员会办公室。

二、积极开展校园欺凌专项治理督查工作

（一）督查范围。全省中小学校（含中等职业学校）。

（二）督查内容。专项治理第一阶段开展教育、完善制度、加

强预防、及时处理、监督指导以及组织部署等情况。

（三）督查安排。

1.学校自查。各校按照要求进行全面自查和总结，于一年9

月15日前形成自查报告并报县（市、区）教育督导部门。

2,县级普查。县（市、区）教育督导部门组织督查组对县域内

所有中小学校专项治理情况进行全面督查，于9月30日前将督查

情况报送市教育督导部门、教育行政部门及本级人民政府。

3.市级复查。市教育督导部门组织督查组对所辖县（市、区）

专项治理情况进行复查，复查抽取县（市、区）比例不低于1/3,每

县（市、区）抽取学校数量不少于6所。复查结束后，于10月10

日前将复查报告，连同所辖县（市、区）的督查报告一并报送省政

府教育督导委员会办公室、省教育厅及本级人民政府。

4.省级抽查。省政府教育督导委员会办公室组织督查组对各

市治理情况进行抽查，抽取市级单位不少于3个，每个市级单位

抽取县（市、区）不少于2个，每县（市、区）抽查学校数量不少于

6所。抽查结束后，于11月10日前将专项治理报告报送国务院

教育督导委员会办公室，同时报省政府。

国务院教育督导委员会办公室将根据各地治理情况，组织督

查组对专项治理情况进行实地督查。专项治理期间仍发生校园欺

凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。

三、有关工作要求

1.各地要高度重视，按照部署要求，把工作落到实处，通过

专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪、规范学生行为，促进

广大师生身心健康，建设平安和谐校园。

2.为加强工作联系，请各市于9月12日前将专项治理工作联

络员名单（姓名、单位、部门、职务、手机、办公电话等）报送省政

府教育督导委员会办公室C

3.请各市认真填写《校园欺凌专项治理工作情况统计袤》（附

件2）,于9月12日前报送省政府教育督导委员会办公室。

预防校园欺凌防治工作方案篇9

班会重点：

了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法

和策略。

班会过程：

活动一：走进校园暴力

这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，

然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。

校园本是静美之所，然而这片净二也染上了血腥。如果任这

种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗

示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险

的，所以要拒绝校园暴力。

校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是

孩子。对施暴者来说，其过早染指了入良恶习，日后的成长令人

担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦

2、小学生防暴力安全知识

一、敲诈、勒索

1、敲诈勒索的防范常识

①口头威胁：有时在上学放学的路上，会被一些不法分子截

住，威胁同学们给他带钱带物。

②带条子威胁：有些违法分子，选择好对象后，就写条子让

其他同学带给对方，条子上写着要物品的名称或现金的数目。

公安机关提醒广大学生，不管是哪种敲诈勒索的方式，都属

于违法行为，如果性质严重则构成犯罪。

2、遭遇敲诈、勒索怎么办？

遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，

说明自己没带钱，避免正面冲突。

①坚决拒绝其无理要求。一定要相信警方、学校和家庭都能

为你提供安全保护。如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气

焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。

②如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，

然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，

他就再也不能伤害你了。

③一定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，

不法之徒就越嚣张。

④发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通

知老师。

二、抢劫、抢夺

1、抢劫、抢夺的防范意识

①要有防范意识。

②上学或放学的路上，同学们最好结伴同行，相互帮助。

③身上不要携带太多的现金或贵重物品，女生不要配带金银

首饰或玉器。

④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或

犯罪分子的注意。

⑤单独在家，不要轻易为陌生人开门，更不要为不认识、并

声称是家长的同事或朋友的人开门。如果发现类似情况，要立即

拨打电话告诉父母。

⑥平时注意锻炼身体，有了强健的体魄，即使一时无法将犯

罪分子制服，也可以快速逃避。

2、遭遇抢劫、抢夺怎么办：

①尽力反抗。只要具备反抗能力或有利时机就应发动进攻，

以制服作案人或使其丧失继续作案的心理和能力。

②尽量纠缠。可利用有利地形和身边的砖头、木棒等足以自

卫的器械与作案人对峙，使其短时间内无法近身，以便引起人们

的注意和援助，对作案人造成心理压力。

③设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人

多、灯亮的地方或宿舍区奔跑C

④麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而