《温度不同的物体相互接触》课件

4教科五年级下册温度不同的物体相互接触热水聚焦热水是怎样让牛奶由凉变热的？探索牛奶的温度如何变化？热水的温度如何变化？预测热水温度不同的物体相互接触后温度会怎样变化？你能利用这些材料来证实你的推测吗？装有热水的烧杯装有冷水的试管2支温度计取一定量20℃左右的凉水装入试管。实验步骤烧杯中倒入三分之二杯60℃左右的热水，将盛有凉水的试管下端浸入热水中。用两支温度计分别测量试管中冷水和烧杯中热水的温度变化。每间隔一定时间记录温度计读数，并将记录表上的数据用折线图表示。凉水温度热水温度2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟12分钟14分钟温度变化记录表凉水温度热水温度2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟12分钟14分钟温度变化记录表温度（℃）时间（分钟）02468101214研讨1.试管中的凉水温度是如何变化的？什么现象说明凉水温度在变化？试管中的凉水温度在上升；试管壁上的小水珠说明凉水温度在变化。2.凉水温度的变化是怎样引起的？你是根据什么做出的推测？研讨凉水温度的变化是由于烧杯中的热水引起的。推测依据：热通常从温度高的物体传向温度低的物体。3.凉水的温度会不断上升吗？热水的温度会一直下降吗？说说理由。研讨凉水的温度上升到一定程度就不会上升了，热水的温度下降到一定程度也不会下降了，两者趋向平衡。你发现了吗？热通常从温度高的物体传向温度低的物体，并趋向平衡。拓展

在实验中，我们测量物体的温度通常使用温度计，生活中还有更多可以感知温度的方法，你知道哪些？温度计感温粉末感温纸带课堂小结课后作业见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》对应课时训练

一、填空题。1.冰牛奶放入热水中后，牛奶会变

热

⁠，热水会变

冷

⁠。

2.热通常从温度

高

⁠的物体传向温度

低

⁠的物体，并趋于

热平衡

⁠。

3.温度计的工作原理是液体的

热胀冷缩

⁠。

热冷高低热平衡热胀冷缩二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）

1.做凉水放入热水实验时，下列不能提升实验效率的做法是（

A

）。A.用试管装凉水，水量多一些B.使用大烧杯，让热水尽量多一些

C.热水可以选择稍热又不会烫伤的温度A2.将装有30℃的凉水的试管放入50℃的热水中，足够长的时间后，凉水的温度（

A

）。A.低于50℃B.等于50℃C.高于50℃A3.用温度计测量水温时，下列说法错误的是（

C

）。A.测量较热的水时，热水把热传给温度计里的液体，液体变热，体积膨胀B.测量较冷的水时，温度计把热传给冷水，温度计里的液体变冷，体积缩小C.温度计放入水后，读数不变，说明空气和水的温度不同C三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.凉水放入热水中时，凉水的温度会不断上升。

（✕

）2.凉水放入热水中时，烧杯中的热水越烫越好。

（✕

）3.读取水温时，视线要和温度计的读数齐平。

（√

）✕✕√

四、综合题。1.如图所示，这是一款婴儿用的感温变色勺子。水温低于43.3℃时，勺头的颜色不变；水温高于43.3℃时，勺头变成白色。（1）把这种勺子放入一杯50℃的水中，勺头的颜色会（

B

）。A.变成透明B.变成白色C.不变色B（2）水温高于勺子温度时，热从

水

⁠传给

勺子

⁠。

水勺子2.夏日炎炎，西瓜是防暑降温的必备之物。在没有冰箱的时代，人们通常用井水冰镇西瓜。汪曾祺在《夏天》一文里是这样写如何冰镇西瓜的：“西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。”（1）冰镇前，西瓜的温度比较

高

⁠，井水的温度比较

低

⁠。

高低（2）冰镇中，热从

西瓜

⁠传向

井水

⁠。（填“西瓜”或“井水”）

（3）冰镇后，西瓜和井水的温度

趋于接近

⁠。

西瓜井水趋于接近一、填空题。（每空2分，共36分）1.在生活中，我们看到的冰、

雾

⁠、

霜

⁠等都是水变成的。

2.水受冷会

凝固

⁠，受热会变成

水蒸气

⁠。

3.将冰块放入陶瓷杯、塑料杯、不锈钢杯中，盖上盖子，

不锈钢

⁠杯中的冰块融化得最快。

4.热的不良导体可以

减慢

⁠（填“加快”或“减慢”）物体热量的散失。

5.水蒸发的过程中有

吸热

⁠现象，水蒸气凝结成水的过程中有

放热

⁠现象。（填“吸热”或“放热”）

雾霜凝固水蒸气不锈钢减慢吸热放热6.热在金属中的传递方式叫作

热传导

⁠；热在水和空气中的传递方式叫作

热对流

⁠；物体因具有温度而辐射电磁波的现象叫作

热辐射

⁠。

7.水加热到100℃后，继续加热，水的温度会

不变

⁠（填“上升”“下降”或“不变”）。

8.冬季，窗户

内

⁠（填“内”或“外”）壁经常会有小水珠，原因是水蒸气遇

冷

⁠会凝结成

小水珠

⁠。

热传导热对流热辐射不变内冷小水珠10.用手触摸铁块和木块，会感觉铁块比木块冷，这是因为

铁是热的良导体，传热比较快

⁠。

铁是热的良导体，传热比较快9.铁、塑料、铜、木头四种材料中，属于热的良导体的有

铜、铁

⁠，属于热的不良导体的有

塑料、木头

⁠。

铜、铁塑料、木头二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分）1.现有两块同样大小的冰块A和B，将A放入保温瓶中，将B放入普通瓶子中，则二者融化的情况是（

B

）。A.A快B.B快C.一样快2.用毛巾将装有热水的杯子包起来，杯子里的热水温度下降速度会（

C

）。A.变快B.不变C.变慢BC3.厨房里，人接触的部分多用（

B

）的材料制作。A.热的良导体B.热的不良导体C.散热性好4.两个互相接触的物体之间没有发生热传递，是因为它们的（

C

）相同。A.体积B.质量C.温度5.在三个同样大小的铜锅、铁锅、铝锅中分别加入同样多的水，用一样大的火加热，水沸腾最快的是（

A

）。A.铜锅B.铁锅C.铝锅BCA6.下列现象中，属于水变成水蒸气的现象是（

A

）。A.新鲜的蔬菜放久了会慢慢干瘪B.冰棒冒出“白气”C.清晨起了大雾7.在厨房里，下列属于热传导的是（

A

）。A.火加热铁锅B.锅里的水沸腾了C.站在火边感觉很热AA8.冬天穿羽绒服感觉很暖和，是因为蓬松的羽绒之间有大量的空气，而（

C

）。A.空气是热的良导体，保温性比较好B.空气是热的不良导体，散热性比较好C.空气是热的不良导体，保温性比较好9.水在被持续加热的过程中，温度（

B

）。A.会持续上升B.持续上升后保持在一定数值上不变C.上升速度先快后慢CB10.一杯开水放在桌上，温度会持续下降，最后（

C

）。A.温度会下降到0℃，凝固成冰B.温度会下降到0℃，但不会结冰C.温度会下降到室温C三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）（每题2分，共20分）1.热可以从一个物体传到另一个物体，也可以从一个物体的一端传到另一端。

（

√

）2.温度变化是水蒸发的因素之一。

（√

）3.做加热水的实验，加热到沸腾时，每组测量出的温度都是100℃。

（✕

）4.水不能传热。

（✕

）√√✕✕5.水会慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫作凝结。

（✕

）6.冬天，开空调后，房间渐渐暖和了，这种传热方式叫作热对流。

（√

）7.用酒精灯加热试管时，要注意试管口不能对着人。

（√

）8.云是水蒸气。

（✕

）9.雾是液态的水。

（√

）10.酒精灯可以直接给烧杯加热。

（✕

）✕√√✕√✕四、综合题。（共24分）1.水循环。（18分）阅读材料后完成题目。

水在地球上不停地流动和改变着形态。江河湖海中的水升入蓝天，动植物体表的水也会进入大气，大气和云层中的水蒸气又化为雨、雪、冰雹而重返地面。水就是这样不停地循环着。（1）水在地球上不停地流动和改变着形态。水具有三种不同的形态，分别是

液态

⁠、

气态

⁠和

固态

⁠。（6分）

（2）（

A

）的时候，江河湖海中的水升入蓝天的速度比较快。（2分）A.夏天B.春天C.冬天液态气态固态A（3）江河湖海中的水升入蓝天，是水变成了（

C

）。（2分）A.雾B.雨C.水蒸气（4）大气和云层中的水蒸气因（

B

）化为雨、雪、冰雹而重返地面。（2分）A.遇热B.遇冷C.压力变大CB（5）小明和同学们还想研究有风的天气和无风的天气对水蒸发速度快慢的影响。设计实验如下：分别在甲、乙两块玻璃片上滴上相同大小的水滴。甲不吹风，模拟无风的天气；乙用吹风机吹热风，模拟有风的天气。①为保证对比实验的科学性，需要改进的地方是

乙用吹风机吹冷风而不是吹热风

⁠。（4分）

②经过一段时间后，小明发现乙玻璃片上的水滴变小得比较快，而甲玻璃片上的水滴变化不大，可以判断（

C

）。（2分）A.无风天蒸发较快B.冬季蒸发较快C.有风天蒸发较快乙用吹风机吹冷风而不是吹热风C2.走马灯。（6分）

走马灯是一种供观赏的灯。用彩纸剪成各种人骑马的形象，贴在一个能围绕中心转动的柱子上，上方有平放的