部编版道法六年级下册第二课《学会宽容》第1课时课件_第1页
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第二课学会宽容第①课时道德与法治六年级下册小组讨论：诸葛亮为什么会七擒孟获?孟获的态度有没有发生转变?为什么会出现这样的结果?诸葛亮七擒孟获宽容是我们中华民族的传统美德作为青少年我们应该继承和发扬下去!《张南的道歉》我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大口子。晚上，张南的

爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南

,说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。思考：如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果?

请对妈妈的行为做出评价事例分析活动一《偷橘子的小孩》邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心

,不要被树上的刺扎伤了。思考：如果你是故事中那个偷橘子的小孩，当邻居选择宽容你时，你会有什么感

受?如果邻居嘲笑或谩骂你，你又会是什么感受?事例分析《收废品的老人》收废品的老人收废品时不小心剐蹭了旁边的车，车上留下一道划痕。老人直骂自己大意，并坐在车旁等待车主回来商量解决办法。车主了解了事情原委并没有要求赔偿，还表示敬佩老人诚实负责的精神。思考：你对故事中这位收废品老人的做法有什么看法?假如车主对老人不依不饶要求赔偿你觉得合理吗?车主没有要赔偿，说说你对车主的评价?事例分析宽容让人们彼此宽待，和

睦相处，它是我们和谐、美好生活的基础。综合上面的三则事例，请小组同学交流一下，三个事例中的矛盾冲突是怎样化解的?谈谈宽容对生活的意义?综合评析“奇特的旅行

”-------

“宽容城”活动二礼让亭包容镜静心泉“奇特的旅行

”-------

“宽容城”想象一下“宽容城”三处景点

对“宽容城”生活的作用。假

如“宽容城”没有宽容，人们

生活会是什么样呢?宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也是

我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。活动二包容镜静心泉礼让亭情景剧《公交车上踩脚事件的不同结局》情

景

居拥

挤

的

公

交

车

上

，

甲

不

小

心踩

了

乙

的

脚……情

景

一

情

景

二地点：公交车事

件

：

踩脚要求：根据图片提示，设计两种截然不同的情景剧表演(宽容——不宽容),

尽情的发挥想象创作台词并进行现场表演。加油!活动三小组探究：发生在同一地点的同一件事,同学们演出两个精彩的不同

版本，而且都非常贴近现实生

活。思考：1、同一事件为什么会出现差距这么大的结局?2、你赞同哪组同学的表演?说

说你的理由?3、结合实例想一想，拥有一颗

宽容的心，应该具备那些行为品质?情

景

剧拥挤的公交车上，甲不小心

踩了乙的脚……情景

一

情景二活动三

情景剧《公交车上踩脚事件的不同结局》太不像话

了!长眼没有?叫什么叫?

踩你又怎么样?户真对不起、2

踩了您的脚。没关系、难免的

。面对他人之失时大度、不计较面对他人的伤害平息不满

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