7 鹿角和鹿腿 课件（共20张）

由17鹿角和鹿腿会认本课6个生字；会写本课13个生字；自

掌握多音字“称、禁、撒、挣”。能正确、流利、有感情地朗读课文；能读出鹿的心情变化；能根据提示，用自己的话讲讲这个故事。体会故事所讲述的道理。知识和技能过程和方法情感价值·一

、教学目标1

自

1

1教

学

目

标伊索(约公元前560年-公元前620年),古希腊著名的

哲学家、文学家，与克雷洛

夫、拉

·封丹和莱辛并称世

界四大预言家二、走进作者《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》,是古希腊、古罗

马时代流传的讽喻故事，现存的《伊索寓言》经后人汇集，统归在

伊索名下，共三百五十七篇。是一

部世界上最早的寓言故事集。其中

《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼

和小羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》

等已成为全世界家喻户晓的故事。三、作品简介四、初读课文1、

听范读，边听边画出文生字，纠正读音。2

、自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。3、检测预习情况。匀称称职皱纹配合撒腿拉扯调匀相称皱眉配套撒手扯断五、我会认渴

喝

匀

称

致口渴喝水匀称称职一致饥渴喝茶调匀相称精致一束

配合拘束

配套六、我会写kě

chèn扯开拉扯逃走

逃

跑叹气

叹息沮丧丧失追求

追赶甩手用掉zhì匀称(chen

chēng)皱眉(zòu

zhou)抱怨

(yuànyàn)七、课堂练习、

给下列红色的字选择正确的读音。不禁

(jīn

jìn)配得

上(pèipèn)撒开(sā

sǎ)七、课堂练习乱

把下列词语补充完整。一

(

)

鹿

角

一

(

)

狮

子一

(

)

镜

子

一

(

)

池

塘一

(

)

清

风

一

(

)

小

溪阵

只

面

条

个

头

八、再读课文，体悟鹿的心情变化有感情朗读主要表现在停顿、重音、语气上

。朗读指导：第

一、二段要读出鹿喝水的悠闲和发现自己水面倒影的惊喜。第三段和第四段是鹿对自己的角和腿的不同评价，要读出截然不同的语

气

。对角是喜爱、赞美：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”

(要读

出自我欣赏、自我赞美的感情；“啊!”“多么”“多么”拉长读，抒情一些。)对腿，则是不满和抱怨：

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢?”(要读出叹息、抱怨的情绪，“唉”“太细了”语调低，语速慢，“怎么”感叹强烈，要表达出内心的不满。)八、再读课文，体悟鹿的心情变化指名读5-7自然段，想一想：鹿遇到了什么危险?腿和角都起了什

么作用?朗读指导：鹿看到危险来到，心里会多么害怕啊!多么紧张，多么危险的时刻啊!带着你的害怕和紧张读一读吧。情

节紧

张

、

变

化

快“忽然听到”“猛一回头”“哎呀”“正在逼近”(朗读时要语速加快，读出形势的危急。)鹿跑到一条小溪边，停下脚步，

一边讲话，

一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”感叹句

明白了逃生的道理

难看的腿可以在危急中保命，

有用的不一定好看。一开始，鹿非常

(

欣赏

)自己(美丽的

)角，

而抱怨四条(

难看的腿

),当狮子扑来时，鹿有力

的长腿帮助他(

狮口逃生

),而美丽的角却害他差点儿送命

)九

、课文回顾×

回读课文、思考课文写了和

之间

的事。十、理清课文脉落’

插

焊X想一想：课文是按照事情发展的顺序写的，可以分成几部分?欣赏精美别致的角报怨四条细长的腿腿和角在逃生过程

中所起的作用不同美丽的不一定有用池塘喝水狮口逃生明白道理起

因·经过结果鹿

角

和

鹿

腿十一、品析句子1.池水清请的，像一面镜子。这是比喻句，把池水比作“

一面镜子”,突出了池水的清。2.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身子

多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”这是比喻句，这是鹿对自己的角的赞美。两个“多么”表现出

鹿自豪的心理。把角比

作珊瑚，形象地表现出鹿角的美丽。3.他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看

的腿却让我狮口逃生!鹿终于明白了，虽然角很美丽，但是角也有短处—-容易被树枝挂住；

虽然腿细长难看，但是它很有力，能帮助自已逃生。可见事物各有所长，

不能因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长

处。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有

力的长

腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就

把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿

的

角却被树枝挂住了

。难看的腿帮他脱离狮口美丽的角给他带来麻烦“长腿”

“有力”“蹦来跳去”写出了鹿长腿的优点。对比角腿十二、合作探究L

一

旦

i学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，你赞成哪一种?说说你的理由。(课后第三题)鹿角和鹿腿都很

重要，它们各有各

的长处。美丽的鹿角

不重要，实用的

腿才是最重要的。十二、合作探究上一

上N美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。我不赞成这种说法。鹿角是鹿与强敌搏斗的强大武器，并非无关紧要。

鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。我赞成这种说法。鹿角是鹿与强敌搏斗的强大武器。

鹿腿长而有力，非常适合在灌木丛中奔跑，是鹿躲避天敌

的重要武器。鹿角和鹿腿都很重要，各有长处。故事告诉我们：1、物各有其长短，要辩证地看待；2、不能只贪图美丽的外表，更要讲求实用。十三、

课文

(一)对照关键词法你是用什么方法复述课文的?我是用“对照关键词法”复述的。合复第一步，找出那些能够反映课文内容的关键词语，抄记在本子上，并将其l

l

□差点儿送命狮口逃生角：美丽腿

：难看欣赏抱怨(二)词语扩充法把要复述的课文或片段的内容串联起来，进行详细复述。美丽、欣赏——我的角多精美别致，好像两束美丽的珊瑚!难看