人教版小学语文二年级下册《青蛙卖泥塘》备课模板

01

情境导入，激发兴趣通过有趣的问题和游戏进入故事，开启探索之旅02

初读课文，整体感知朗读课文，梳理脉络，了解故事的大致内容03

精读感悟，角色体验深入研读细节，体验不同角色的对话与情感04拓展延伸，总结升华拓展思维，总结故事蕴含的道理与启示目录绿衣小英雄，田时捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。(打一动物)猜谜导入同学们，你们喜欢自己的家吗?如果让你卖掉自己的家，你愿意吗?谈话导入生字学习：“卖”·

结构记忆：上面是“十”,下面是“买”。·

形近字辨析：

和“买”字是一对好朋友，注意区分。·组词运用：买卖、卖东西。21

青蛙卖泥塘板书课题二、初读课文，整体感知卖

(mài)烂

(làn)牌

(pái)吆

(yāo)喝

(he)坑

(kēng)舒

(shū)须

(xū)集

(jí)播

(bō)撒

(sǎ)茵

(yīn)灌

(guàn)缺

(quē)重点多音字：喝·hē

(喝水)——口渴了要喝水·hè

(喝彩)——为运动员喝彩·he

(吆喝)——大声吆喝初读课文，学习生字本课会认字(14个)看

图

识

词舒服水坑集合播种吆喝2.

老牛建议(种草)老牛觉得缺草，青蛙听后，采集草籽

,播撒在泥塘周围。5.

泥塘变美(不卖了)泥塘变成了美丽的家园，青蛙看着这

么好的地方，舍不得卖了。3.

野鸭建议(引水)野鸭觉得缺水，青蛙听后，找到泉水

,把水引到泥塘里。1.

萌生想法青蛙觉得泥塘不好，决定把泥塘卖掉

,搬到城里去住。再读课文，梳理脉络听取小鸟、蝴蝶、小兔、小猴建议，

栽树、种花、修路、盖房。4.

众人建议(完善)三、精读感悟，角色体验老牛的建议“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是

周围有些草就更好了。”青蛙的行动听取建议，采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。精读：第一次卖泥塘青蛙的行动跑到山里找到泉水，砍竹子，把水引到泥塘里来。野鸭的建议“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”精读：第二次卖泥塘

改造后：美丽的家园·青蛙行动：栽树、种花、修路、盖房子·焕然一新：有树、有花、有草、有水塘·结果：烂泥塘变成了宜居的美丽家园改造前：大家的建议·

小鸟：缺点树·

蝴蝶：缺点花·

小兔：缺条路·

小猴：应该盖所房子精读：泥塘大变身朗读提示：读出青蛙的热情，老牛的稳重，野鸭的直率。老牛(稳重)“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”野鸭(直率)“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”角色体验：分角色朗读关键提示因为泥塘现在变成了一个环境优美、适合居住的好地方，青

蛙自己也舍不得离开了。核心问题青蛙的泥塘变得这么美，他为什么突然不想卖了呢?思考：为什么不卖了?开动脑筋想一想如果小狐狸也来看泥塘，他会说什么呢?青蛙又会怎么做

呢?请发挥你的想象力!试着写一写小狐狸跑来说：“这地方好是好，就是

。”青

蛙听了，就

。拓展：我是小作家美化建议布置温馨的图书角，共享阅读乐趣种植绿色植物，增添自然生机展示同学们的优秀绘画或手工作品保持教室卫生整洁，营造良好氛围行动倡议青蛙用双手创造了美好的家园，我们也来动手美化我们的

教室吧!让我们的学习环境变得更加温馨、舒适。拓展：美化我们的教室青蛙卖泥塘故事道理美好的环境要靠勤劳的双手来创造

,幸福生活源于努力。卖、烂、牌、吆、喝、坑、挺、舒、须、京、桌、采、集种

草

→引

水

→

栽

树

→

种

花

→

修

路

→

盖

房

子生字积累