统编版二年级语文下册课件《语文园地一》

第一课时识字加油站你们在公园或景区里见过这样的图牌吗?

知道它有什么作用吗?游览公园时，我会看导览图。

湖心亭

咨询处露天剧场cān

tīng

宝塔北

厕所餐厅cān

tīng

宝塔cè北

厕所这幅导览图标注了哪些地方，借助拼音读一读。湖心亭露天剧场游览公园时，我会看导览图。zī

xún咨询处餐厅学认字tíng亭凉

亭

亭

子咨

询

询

问剧场京剧咨询xún询jù剧Zi咨咨询处餐厅早餐cè厕宝

塔

灯

塔厕所厕纸

塔tǎcān餐

厅ting餐厅客厅组词：剧

场

京剧jù笔顺

尼十序屏居昼居剧户片屏居一居居居剧学写字jù组词：市

场

操场chǎng结构：左右

笔画：6组词：场地

场合

场所造句：公共场所禁止大声喧哗。笔顺chǎng一

十

上

巧

场

场部首：土(提土旁)音序：Ccān

tīng

宝塔cè北

厕所再来读一读，看谁读得最准确。湖心亭露天剧场游览公园时，我会看导览图。zī

xún咨询处餐厅猜一猜，咨询处是干什么的地方。询问问题，了解情况的地方。你在景区咨询过工作人员吗?请一个同学扮演咨询处的工作人员，其他同学扮演游客来咨询问题。我想去看表演，请问该怎么走?表演在露天剧场，从这儿出去

向西南方向走500米就是。我想去感受一下水上的别样

风景，我应该去哪个景点，你能

告诉我最近的路线吗?你可以去湖心亭，从这儿出去，

经过露天剧场就看见湖心亭了。请问可以去哪里买到吃的或

者就餐?怎么走最近?你可以去餐厅就餐。最近的

路线是从这儿出去穿过露天剧场

就到了。生活中你还见过哪些像这样的指示牌?第二课时字词句运用刚才我们借助导览图认识了很多生字新词，下面这些词语你会认读吗?天空

阳

光

风田野

柳条

草坪想一想，这些景物有什么特点?微wēi联系生活想一想春天里这些景物的特点，在横线上填一填。暖暖

的阳光碧绿

的田野

美丽

的草坪的天空wēi的微风的柳条蓝蓝凉爽细细想一想，自己在春天里看到的燕子是什么样的，花朵是什么样的，河水是什么

样的，填一填。叽叽喳喳五颜六色清澈见底的燕子的花朵

的河水说一说：你在春天里看到了什么,感受到了什么?暖暖的阳光让我感受到春天来了。我看到了一望无际碧绿的田野，感受到凉爽的微风轻拂脸颊。我看到小燕子从南方飞回来了，它们在叽叽喳喳地忙着筑巢。春天的美，需要我们用眼睛去发现，而动听的朗读则需要我们用耳朵来聆听，接下来，

我们来玩一个游戏——“我问你读”。什么睡在松软的泥土里?种子睡在松软的泥土里。▲

▲“什么”指的是

种子，读时，应

该把“种子”读

成重音。种子睡在松软的泥土里。根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在哪里?种子睡在松软的泥土里。种子睡在什么样的泥土里?种子睡在松软的泥土里。▲

▲“哪里”指的是泥土

里，读时，应该把“泥土”读成重音。“什么样”指的松软，

读时，应该把“松软”

读成重音。你们学会怎么读重音了吗?读下面句子，从不同角度问一问，读一读。小明乘公共汽车去上学。谁乘公共汽车去上学?小明乘公共汽车去上学。小明去干什么?小明乘公共汽车去上学。小明怎样去上学?小明乘公共汽车去上学。▲

▲

▲左上包围的字，书

写时包围部分的撇画要

写得舒展。处处通通原原眉眉左下包围的字，

书写时包围部分的捺

画要写得舒展。书写提示第三课时里面的“白”写

得宽、扁。“目”间距均匀。第二笔横撇的折

点抵竖中线上。“辶”第二笔写

得要短小。口语交际课间，小明同学正要走出教室，小刚同学刚好从外面冲进来，两个人撞了个满怀。小明说：

“你难道不能慢一点吗?”小刚说：

“我不是故意的!”小明说：

“你慢一点好吗?”小明说：

“你难道不能慢一点吗?”小刚说：

“我不是故意的!”小刚说：

“我不是故意的。”这种说话方式合适吗?如果是你，你会怎么说?说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。我们在日常生活中，应

该用怎样的语气说话呢?交际内容跟别人道歉时，委婉诚恳的语气更容易让人接受。我不是故意的!我不是故意的。语气很生硬。语气比较委婉。自己读一读，比较这两句话有什么不同。读一读下面两个句子，想想有什么不同。阿姨，请您让

一

下。

语气是命令式的。

阿姨，请您让一下好吗?

语气是协商式的。加了“行吗”“好吗”这样的词语，语气更

委婉，更容易被别人接受。1.小组内交流遇到下面的情形，你会怎样说。>妈妈让我学钢琴，但我想学画画。我会跟妈妈说……

上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……

看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……2.小组推选代表进行全班交流。交际要求妈妈让我学钢琴，但我想学画画。我会跟妈妈说妈妈，我不想学弹钢琴，我想学习画画，您看行吗?妈妈，您能不能不让我学弹钢琴?我好想学画画，你让

我学画画可以吗?交际范例……上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说

……对不起，老师，今天下雨，路上堵车，所以我迟到了，以后下雨天我会提前出门的。对不起，老师，我今天起床晚了，所以迟到了。以后我会早

点儿起床的。看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说

……同学，你好!你洗手忘记关水龙头了，以后要记得及时关哦。同学，你好!你洗手忘记关水龙头了，我已经帮你关了，以

后要记得及时关哦。与人交往时说话语气要委婉，避免使用命令语气，这样能让别人听起来更舒服，希望同学们在人际交往中做一个会说话、受欢迎的人。我们来学习一首关于春天、关于小草的古诗——赋得古原草送别(节选)第四课时日积月累离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。fù赋得古原草送别(节选)

yì[唐]白居易作诗。草长而下垂

的样子。借助拼音，自由读古诗，把诗句读正确。枯萎一回又茂盛一回。借古人诗句

或成语命题诗意：长在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎以后又长得如此繁茂。熊熊烈火不能把它

烧尽，春风吹过它又重新获得生命。春风吹绿了小草，春风又是怎么唤醒笋芽儿的呢?我们来听听笋芽儿的