2025年人教版四年级语文综合测试卷（可打印+答案详解）

2025年人教版四年级语文综合测试卷（可打印+答案详解）（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础积累（35分）1.看拼音，写词语（10分）bōlánzhuàngkuòkuòdàshùshāoyījiùróuhé

cànlànzhújiànyóurúfēngsútiánbǔ（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）奇观（guān√guàn）冠军（guàn√guān）新鲜（xiān√xiǎn）鲜为人知（xiǎn√xiān）劳累（lèi√lěi）积累（lěi√lèi）奔跑（bēn√bèn）投奔（bèn√bēn）3.比一比，再组词（6分）潮（）据（）辩（）即（）

嘲（）剧（）辨（）既（）4.选词填空（5分）壮观壮丽陆续继续连续钱塘江大潮的景象十分（），令人叹为观止。我们的祖国山河（），物产丰富。同学们（）走进教室，准备上课。小明（）三年获得了学校“三好学生”的称号。休息片刻后，我们（）向山顶攀登。5.按要求完成句子练习（8分）钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）（2分）我们看见一只大鸟飞了起来。（改为“把”字句和“被”字句）（2分）老师对我说：“你明天把作业本带来。”（改为转述句）（2分）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（修改病句）（2分）二、积累运用（15分）1.补充日积月累（6分）______，自用则小。博学之，______，慎思之，明辨之，______。______，孰能无惑？智能之士，______，______。2.根据课文内容填空（9分）《观潮》一文按照______、______、______的顺序，描写了钱塘江大潮的雄伟景象，表达了作者对______的赞美之情。《爬山虎的脚》作者是______，课文细致描写了爬山虎的______和______，体现了作者______的观察品质。《王戎不取道旁李》中，王戎不取道旁李的原因是：“______，______。”三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）《观潮》（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。写出下列词语的近义词（2分）

顿时——（）犹如——（）节选部分主要写了什么内容？（3分）文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）作者是从哪些方面描写大潮的？（2分）（二）课外阅读（10分）##家乡的小河我的家乡有一条小河，它像一条银色的丝带，缠绕着我的家乡。小河的水清澈见底，能看见水底的鹅卵石和欢快游动的小鱼。春天，小河边的柳树抽出了嫩绿的枝条，随风摆动，好像少女的长发。野花竞相开放，红的、黄的、紫的，五颜六色，十分美丽。孩子们在小河边放风筝、捉蝴蝶，笑声传遍了整个村庄。夏天，小河成了我们的乐园。我们在河里游泳、摸鱼、捉虾，冰凉的河水洗去了夏日的炎热。傍晚，大人们坐在小河边的树下乘凉，聊着家常，十分惬意。秋天，小河边的稻田成熟了，金黄的稻穗随风点头，好像在向小河道谢。落叶飘落在河面上，像一只只小船，顺着河水漂向远方。冬天，小河结冰了，像一条银色的玉带。我们在冰面上滑冰、堆雪人，小河边又变成了欢乐的海洋。我爱家乡的小河，它承载着我童年的欢乐，也见证着家乡的变化。给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）作者是按什么顺序描写家乡的小河的？描写了每个季节的哪些特点？（3分）文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（3分）作者表达了怎样的思想感情？（2分）四、习作表达（30分）题目：一件令我______的事要求：1.把题目补充完整，可以填“感动”“难忘”“后悔”“开心”等词语。

2.写一件自己亲身经历的事，按照事情发展的顺序，把事情的起因、经过、结果写清楚，加入细节描写（动作、语言、神态、心理）。

3.语句通顺，条理清晰，表达真情实感，字数在450字左右，不写错别字，正确使用标点符号。答案详解一、基础积累（35分）1.看拼音，写词语（10分，每空1分）波澜壮阔扩大树梢依旧柔和灿烂逐渐犹如风俗填补解析：重点考查2025年四年级语文重点词语，注意“波澜壮阔”的“澜”不要写成“阑”，“灿烂”的“烂”不要多写一撇，“逐渐”的“逐”笔顺，“填补”的“填”不要写成“添”。2.给加点字选择正确读音（6分，每空0.75分）解析：本卷重点考查2025年教材中要求掌握的多音字，结合语境区分读音。“观”表示“景象”时读guān，表“冠军”时读guàn；“鲜”表示“新鲜”时读xiān，表“稀少”时读xiǎn；“累”表示“劳累”时读lèi，表“积累”时读lěi；“奔”表示“奔跑”时读bēn，表“投奔”时读bèn。3.比一比，再组词（6分，每空0.75分，答案不唯一）示例：潮（潮水）据（根据）辩（辩论）即（立即）

嘲（嘲笑）剧（剧本）辨（分辨）既（既然）解析：区分2025年教材中重点形近字和同音字，结合字义组词，如“辩、辨”可通过中间部件区分（“辩”有“讠”，与说话有关；“辨”与分辨有关），“即、既”注意字义差异（“即”表立刻，“既”表已经）。4.选词填空（5分，每空1分）（1）壮观（2）壮丽（3）陆续（4）连续（5）继续解析：“壮观”侧重景象雄伟，适合形容大潮；“壮丽”侧重山河宏伟美丽；“陆续”指先后有序，不连贯；“连续”指不间断，侧重时间上的连贯；“继续”指接着做某事，中断后重新开始。5.按要求完成句子练习（8分，每句2分）难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？

解析：陈述句改反问句，加上“难道”“不”“吗”，句号改为问号，保持句意不变，贴合2025年教材句式转换要求。把字句：我们把一只大鸟看见飞了起来。

被字句：一只大鸟被我们看见飞了起来。

解析：明确主动者（我们）和被动者（一只大鸟），“把”字句主动者在前，“被”字句被动者在前，保持句子通顺。老师让我明天把作业本带来。

解析：转述句去掉冒号、引号，把第一人称“你”改为第三人称“我”，调整语气，保持句意不变。通过这次活动，我明白了团结的重要性。（或：这次活动，使我明白了团结的重要性。）

解析：原句成分残缺，“通过”和“使”不能同时使用，去掉其中一个即可，这是2025年教材重点考查的病句类型。二、积累运用（15分）1.补充日积月累（6分，每空1分）好问则裕审问之；笃行之人非生而知之者不学不成；不问不知解析：牢记2025年人教版四年级语文教材中要求掌握的日积月累内容，注意书写规范，不添字、不漏字，理解句子含义，侧重“勤学好问”的主题。2.根据课文内容填空（9分，每空1分）潮来前；潮来时；潮退后；大自然奇观叶圣陶；叶子；脚；细致、认真树在道边而多子；此必苦李解析：结合2025年教材中《观潮》《爬山虎的脚》《王戎不取道旁李》三篇重点课文，牢记课文顺序、作者、核心内容和关键语句，贴合单元教学重难点。三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）（2分，每空1分）示例：顿时——立刻；犹如——好像（3分）主要写了潮来时的壮观景象，包括潮水的声音和形态变化。（意思对即可）（3分）运用了比喻的修辞手法（1分），把浪潮比作千万匹白色战马，生动形象地写出了浪潮浩浩荡荡、气势磅礴的样子（2分）。（2分）作者是从声音和形态两个方面描写大潮的。（二）课外阅读（10分）（2分）示例：家乡的小河（符合短文内容即可）（3分）按时间顺序（春夏秋冬）描写（1分）。春天：柳树抽芽、野花开放，孩子们玩耍；夏天：孩子们在河里嬉戏，大人们乘凉；秋天：稻田成熟，落叶飘落在河面；冬天：小河结冰，孩子们滑冰、堆雪人（2分，答出每个季节核心特点即可）。（3分）运用了比喻、拟人、排比的修辞手法（1分）。示例：“它像一条银色的丝带，缠绕着我的家乡”运用比喻，把小河比作丝带，生动形象地写出了小河的形状；“金黄的稻穗随风点头，好像在向小河道谢”运用拟人，赋予稻穗人的动作，充满童趣（2分，举例正确、修辞判断准确即可）。（2分）表达了作者对家乡小河的喜爱之情，以及对童年欢乐和家乡的眷恋之情。四、习作表达（30分）评分标准（参考，贴合2025年四年级习作要求）题目补充（3分）：补充内容恰当，贴合习作主题（不贴合主题扣3分）。内容具体（12分）：能完整叙述亲身经历的一件事，有起因、经过、结果，加入动作、语言、神态、心理等细节描写，内容真实（内容空洞、没有细节扣4-10分）。语句通顺（8分）：语句通顺流畅，没有语病，正确使用标点符号（语病较多、标点错误扣3-6分）。书写规范（7分）：字迹工整，不写错别字，卷面整洁（错别字每3个扣1分，卷面潦草扣2-5分）。示例：

一件令我感动的事

在我的记忆里，有许多事情像星星一样闪闪发光，其中有一件事，至今想起来仍让我心生感动。那是一个下雨天，放学时，天空突然下起了倾盆大雨，我没有带伞，只能站在学校门口焦急地等待。看着同学们一个个被家长接走，我心里越来越着急，眼泪都快掉下来了。就在这时，我的同桌小红撑着一把伞走了过来，笑着对我说：“别着急，我送你回家吧！”我连忙点点头，钻进了她的伞下。一路上，小红把伞大部分都倾向了我这边，自己的半边肩膀都被雨水打湿了。我看着她湿漉漉