7 我不是最弱小的 课件（共19张）

苏霍姆林斯基，苏联著名教育实

践家和教育理论家。他从17岁即开始

投身教育工作，直到逝世，在国内外

享有盛誉。代表作品有《公民的诞生》《致

女儿的信》等。了解作者

我不是最弱小的①夏天的

一个周末，四岁的萨沙和哥哥托利亚跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空

气是那么清新。他们来到林中的一

片空地。那里盛开

着美丽的铃兰花。“看!这儿还有

一

朵野蔷薇呢!”大家被萨沙的cùyōng叫声吸引过来。原来有

一

丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风

w

fēnfang舞动，芬芳扑鼻。

一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。③

突然，雷声大作，紧接着下起了雨。妈妈赶紧从di背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣

呀，为什么要给我呢?”妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”初读课文

自由朗读课文：(1)画出本课生字。(2)标出自然段序号。

(3)读准字音，读通语句。妈说着摸了摸萨沙的头。萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野

蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。萨

沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，

现在我还是最弱小的吗?”

妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你

是勇敢的孩子啦!”分角色朗读课文。◎读下面的句子，结合妈妈的回答，体会萨沙心里的想法。

您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢?

这就是说，我是最弱小的了?

现在我还是最弱小的吗?找出描写雨前、雨中野蔷薇花的句子，边读边想象画面，

再选一个句子抄下来。弱弱周周末末母母吸吸芬芬芳芳递递勇勇敢敢⑥萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了?”‘要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈弱

末娇

i末亚簇拥

随芬弱

小

周末

亚军

簇拥

跟随

芬芳fāngtū

jǐndì

mōxiǎnjiāo

xiān突

紧

递

摸

显

娇

掀芳香

突然

紧

急

传

递

摸

头

显

示

娇

弱

掀

开

后鼻音

前鼻音我

会

认ruò

mò翘舌音yà平舌音yōngcù着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风课文讲述了萨沙一家在森林中游玩时突遇大

雨，妈妈把雨衣递给哥哥托利亚，托利亚又将雨衣

递给萨沙，萨沙最后用雨衣遮住比自己弱小的野蔷

薇

花

。妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”夏天的一个周末，四岁的萨沙和哥哥托利亚跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空

气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开

着美丽的铃兰花。2

“看!这儿还有

一

朵野蔷薇呢!”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一

丛野蔷薇，被铃兰花簇拥8

萨沙朝野蔷薇花丛走去。雨水已经打掉了两片野

蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。萨

沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，

现在我还是最弱小的吗?”9

妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你

是勇敢的孩子啦!6

萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了?”“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈我不是最弱小的⑧妈说着摸了摸萨沙的头。父

母tuō人物雨中发生的

事情整体感知梳理情节白然段，这一白然段告诉了我们什么?个

末地，

的萨

沙

和

利

亚跟父

什么时间?什么地方?哥哥托人物四岁点周间母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开课文解读时①夏天的

一森林里美吗?哪些语句可以看出?着美丽的铃兰花。环境谁做什么?野

菩

薇

羊

丽

荟

芒随

风

舞

动野花随风舞动

芬节朴鼻②“看!这儿还有一朵野蔷薇呢!”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一

丛野蔷薇，被

铃

兰

花

簇

拥朗读第2自然段，感受雨前野蔷薇花的美丽。着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风liáo一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。舞动，芬芳扑鼻。谁发现了什么?左右半包围结构结构上下结构ruò

zhōu

mò

mǔ

xī独体字会

写

字弱点示弱笔图：6郝首：口芬香芬菲笔画：7gǎn敢笔画：11yǒng笔画：9都首：力书写指导ruò弱不敢勇敢勇士勇于xi吸入吸气fēn邮首：

连

续

分步fāng连

续芳心芬芳笔图：10部首：弓连

续

分步复习导入

第2课时>

复习字词：读准蔷薇花背后的词语吧!课文回顾萨沙和

在

来到森林，被

的蔷薇

,

下

雨

后

，妈妈从

拿出

递

给萨沙，最后萨沙

地保护了

的蔷薇，了爱的力量。芬芳为什么弱小背

包周末雨衣父母勇

敢吸

引传递⑤

妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”⑥

萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了?”“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的头。想一想：为什么雨衣最后给了萨沙?细品母亲的话突然，雷声大作，紧接着下起了雨。

妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣④

萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢?”课文解读

默读第3自然段，体会家人之间的关爱。妈妈和托利亚是怎么做的?突然怎么了?给了萨沙。4萨沙不解地问：“

妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢?

”5妈妈回答说：

“我们应该保护比自己弱小的。”O萨沙X

问

：“这就定说，我定取羽小的!要是你谁也保了

一

郡你就鼎最弱小的。

”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。8萨沙朝蔷薇花走去。大雨已经打掉了两片蔷萨沙他听了妈妈的话，明白了要保护比自己弱小的，而野蔷薇花在雨中很弱小，需要保护。

妈

演一演，体

会

萨

沙

的

心

情

。

妈，现在我还是最弱小的吗?”9

妈

妈

笑

着

说

：“

不，不，你能保护面弱小的，你是勇敢的孩子啦!

”三次对话分角色朗读第4-9自然段。思

考：萨沙和妈妈之间进行了几次

对话?他的心理发生了怎样的

变化?为什么妈妈说萨沙是个

“勇敢的孩子”了?雨前：原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着

露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。雨中：雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。>对比雨前和雨中的野蔷薇花，说说你的感受。弱小无助美丽芬芳我们每个人都要保护比自己弱小的，要做一个勇敢、有担当的人。讨论交流>通过学习这篇课文，你觉得莎萨是个怎样的人?你明白真正的弱小不是而是从来不想着;

真

正

的勇敢，是愿意保护了什么道理?希望同学们都能像萨沙一样，做一个有

爱

心、有责任感的人，用自己的行动传递

温暖，让爱充满我们的生活!想一想，说一说：你是一个弱小的人吗?你是否也曾伸出过援助之手，帮助比你弱小的人或者其他动植物呢?领养代替购买mǔ母部首：母

连续

分步快递传递弱点示弱字母母校粉末末

日书写指导mòdì连续

分步连续

分步笔画：10部首：木笔画：5妈妈

托利亚

萨沙

野蔷薇保护

弱小萨沙心理萨沙一家周末到森林游玩我不是