人教版六年级语文上册第二单元测试题

人教版六年级语文上册第二单元测试题班级：__________姓名：__________分数：__________考试时间：90分钟一、看拼音，写词语（每题1分，共10分）1.shīrén（）笔下的秋景，既有fēngyè（）纷飞的萧瑟，也有júhuā（）傲霜的坚韧。2.我们沿着弯弯曲曲的小jìng（）前行，耳边传来chánmíng（），鼻尖萦绕着桂花的fēnfāng（）。3.秋雨过后，天空格外línglǎng（），远处的山峦被雨水洗得一尘不染，显得格外qīngshuǎng（）。4.傍晚，夕阳西下，晚霞染红了半边天，景色十分yōuměi（），让人不禁驻足gǎntàn（）大自然的神奇。二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（每题0.5分，共5分）1.参差（cāncēn）2.勾勒（lèlēi）3.蒙古包（méngměng）4.摇曳（yèyì）5.赠予（zèngcéng）6.冠冕（guānguàn）7.馥郁（fùfǔ）8.婆娑（suōshuō）9.琼浆（qióngqóng）10.渲染（xuànxuān）三、比一比，再组词（每题1分，共8分）1.蝉（）2.缀（）3.恍（）4.蝉（）婵（）辍（）晃（）弹（）5.拙（）6.妩（）7.雅（）8.寇（）础（）抚（）鸦（）冠（）四、选词填空（每题1分，共6分）勾勒渲染点缀装饰屹立矗立1.画家先用粗线条（）出山峰的轮廓，再用淡墨（）出山间的云雾。2.路边的小野花星星点点，（）着这片生机勃勃的草地，十分可爱。3.这座古老的塔（）在城市中心，见证了这座城市的百年变迁。4.节日的广场被五颜六色的彩灯（）得格外美丽，吸引了无数游客。5.青松（）在悬崖峭壁上，不畏严寒，坚贞不屈。五、按要求写句子（每题2分，共10分）1.改为比喻句：秋天的田野一片金黄。________________________________________________________________2.改为拟人句：风吹过树林，树叶沙沙作响。________________________________________________________________3.修改病句：通过这次秋游，使我感受到了秋天的美好。________________________________________________________________4.仿写句子：秋天是一首诗，一首充满丰收喜悦的诗。________________________________________________________________5.给句子加上合适的标点符号：秋天来了果园里的果子熟了苹果红了梨黄了葡萄紫了六、日积月累（每空1分，共10分）1.野旷天低树，________________。（孟浩然《宿建德江》）2.________________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）3.稻花香里说丰年，________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）4.________________，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）5.等闲识得东风面，________________。（朱熹《春日》）6.祖宗疆土，________________，________________。7.________________，听取蛙声一片。8.黑云翻墨未遮山，________________。七、阅读理解（共21分）（一）课内阅读（10分）《草原》（节选）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.用“____”画出选段的中心句。（2分）2.选段中“一碧千里”的意思是________________，“翠色欲流”的意思是________________。（2分）3.选段中运用了比喻的修辞手法，把________比作________，把________比作________，生动形象地写出了草原的美丽景色。（2分）4.作者在草原上感受到了怎样的境界？用文中的句子回答。（2分）________________________________________________________________5.读了选段，你感受到了作者怎样的思想感情？（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读（11分）秋之韵秋天，是一首动人的诗，一幅绚丽的画，一曲悠扬的歌。秋天的天，高远而湛蓝，像一块被洗得干干净净的蓝宝石，偶尔有几缕白云悠闲地飘过，给蓝天增添了几分灵动。秋风一吹，树叶便换上了五彩的衣裳，枫叶红得似火，银杏黄得如金，梧桐叶则带着淡淡的棕褐色，一片片飘落下来，像蝴蝶翩翩起舞，又像小船轻轻飘荡，铺在地上，形成了一条五彩斑斓的地毯。田野里，更是一派丰收的景象。金黄的稻穗笑弯了腰，沉甸甸的谷穗压得稻秆直不起头；高粱举起燃烧的火把，棉花像天上的白云落在田间；果园里，苹果红彤彤的，像一个个害羞的小姑娘；梨黄澄澄的，像一个个小灯笼；葡萄紫莹莹的，像一串串紫色的珍珠，散发着诱人的香气。秋天的雨，淅淅沥沥，温柔而缠绵。它不像春雨那样羞涩，不像夏雨那样狂暴，也不像冬雨那样寒冷。秋雨落在树叶上，沙沙作响，像是在诉说着秋天的故事；落在田野里，滋润着丰收的果实；落在人们的脸上，清凉而舒适。秋天，是丰收的季节，是美丽的季节，更是充满希望的季节。我爱这迷人的秋之韵！1.作者把秋天比作了________、________、________，表达了对秋天的________之情。（2分）2.文中描写了秋天的________、________、________、________四个景物，展现了秋天的美丽与丰收。（2分）3.用“____”画出文中的一个比喻句，用“波浪线”画出文中的一个拟人句。（2分）4.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________5.结合短文，说说你眼中的秋天是什么样子的。（2分）________________________________________________________________八、习作（30分）题目：秋天的________要求：1.把题目补充完整，可以是“田野”“果园”“校园”“家乡”等；2.围绕题目，抓住秋天的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，把景物写具体、写生动；3.表达出自己对秋天的喜爱和赞美之情；4.字数不少于450字，字迹工整，语句通顺，不写错别字。参考答案一、看拼音，写词语1.诗人枫叶菊花2.径蝉鸣芬芳3.明朗清爽4.优美感叹二、给加点字选择正确读音1.cēn√2.lè√3.měng√4.yè√5.zèng√6.guān√7.fù√8.suō√9.qióng√10.xuàn√三、比一比，再组词（答案不唯一）1.蝉鸣婵娟2.点缀辍学3.恍惚摇晃4.蝉蜕弹琴5.笨拙基础6.妩媚抚摸7.优雅乌鸦8.日寇冠军四、选词填空1.勾勒渲染2.点缀3.矗立4.装饰5.屹立五、按要求写句子（答案不唯一）1.秋天的田野像一片金色的海洋。2.风穿过树林，树叶唱起了动听的歌。3.通过这次秋游，我感受到了秋天的美好。（或：这次秋游，使我感受到了秋天的美好。）4.冬天是一首歌，一首充满静谧安详的歌。5.秋天来了，果园里的果子熟了：苹果红了，梨黄了，葡萄紫了。六、日积月累1.江清月近人2.黑云翻墨未遮山3.听取蛙声一片4.绿树村边合5.万紫千红总是春6.当以死守不可以尺寸与人7.稻花香里说丰年8.白雨跳珠乱入船七、阅读理解（一）课内阅读1.这次，我看到了草原。2.形容草原一片碧绿，无边无际；形容草木的颜色非常翠绿，仿佛要流淌出来一样。3.草原绿毯羊群白色的大花4.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。5.感受到了作者对草原景色的喜爱和赞美之情。（二）课外阅读1.诗画歌喜爱和赞美2.天树叶田野雨3.比喻句示例：秋天的天，高远而湛蓝，像一块被洗得干干净净的蓝宝石。拟人句示例：金黄的稻穗笑弯了腰，沉甸甸的谷穗压得稻秆直不起头。（画出对应句子即可）4.运用了排比和对比的修辞手法。突出了秋雨温柔、缠绵的特点，使句子更有节奏感和感染力。5.示例：我眼中的秋天是美