2026年合集2026教科版（新教材）小学科学二年级下册各单元、期中、期末测试卷及答案（附全册知识点梳理）新版

附全册知识点归纳第一单元一、填空题(每空3分，共30分)4.拼接恐龙骨骼“化石”,能帮助我们了解恐龙的二、判断题(对的打“√”,错的打“×”,每题4分，共241.现在地球上还有恐龙生活。()3.测量“化石”只需要看一眼，不用记录。()4.拼接化石拼错了可以重新调整。()5.复原恐龙必须依据科学资料，不能乱编。()6.恐龙模型只能用黏土制作。()三、选择题(每题5分，共30分)1.恐龙生活的时代是()A.现代B.远古时期C.未来2.挖掘模拟化石时，下列做法正确的是()A.用力挖B.轻挖轻扫C.快速挖3.下列可以用来测量恐龙“化石”的是()4.拼接恐龙化石是为了()5.复原恐龙不需要参考的是()6.我们做恐龙公园，主要是为了()四、简答题(共16分)参考答案7.植物9.如实轻拿轻放，细心操作，认真测量，如实记录，耐心拼接，爱护模拟化石材料。第二单元一、填空题(每空2分，共20分)1.磁铁具有的特性，这是磁铁最主要的特点，2.我们生活中的、磁铁扣等物品，都用到了磁铁。3.磁铁的两个磁极，分别叫做和北极，用字母S和N表示。4.比较磁铁力量大小时，吸引的物体越多，说明磁铁的越强。5.磁铁隔着薄的物体吸铁时，物体越薄，吸引力越6.让小车动起来的方法有很多，用吸引小车是其中一种。8.磁铁不能吸引木头、塑料、等非铁材料。9.玩钓鱼玩具时，要慢慢移动鱼钩，让磁铁准确靠近“鱼“身上的10.不同形状的磁铁，磁极数量都是个。二、选择题(每题3分，共30分)1.下列物品中，没有用到磁铁的是()2.磁铁能吸引的材料是()3.关于磁铁的磁极，说法正确的是()4.要让小车动起来，用磁铁的方法正确的是()5.磁铁隔着下列哪种物体，吸铁效果最好()6.设计钓鱼玩具时，"鱼"的身体不能用()制作。7.下列哪种方法不能比较磁铁的力量大小()8.磁铁的中间部分吸引力最弱，原因是()9.玩钓鱼玩具时，钓不上来"鱼",可能的原因是()10.下列说法正确的是()20分)4.磁铁隔着薄塑料板也能吸铁。()5.用磁铁吸引小车，小车移动的方向和磁铁移动的方向一致。()7.磁铁的力量大小和磁铁的形状没有关系。()8.铝制钥匙能被磁铁吸引。()9.我们可以用磁铁设计很多有趣的玩具。()10.磁铁的两端吸引力最强，中间没有吸引力。()四、简答题(每题10分，共30分)1.磁铁有哪些特性?请写出2个主要特性。2.说说磁铁隔着物体吸铁的特点，我们可以利用这个特点做什么?3.结合生活实际，说说我们生活中哪些地方用到了磁铁，用到了磁铁的什么特性?参考答案1.吸铁2.冰箱门吸(合理即可)3.南极4.力量5.强6.磁铁7.铁制品8.铝(合理即可)9.铁制品10.两1.①磁铁能吸引铁制品，不能吸引非铁材料；②磁铁有两个磁极，两端吸引力最强，中间最弱：③磁铁能隔着薄物体吸铁(写出2个即可，合理即可)。特点：磁铁能隔着薄的物体(如薄纸、薄塑料、薄玻璃)吸铁，但不能隔着厚的物体吸铁制品等(合理即可)。示例：①冰箱门吸：用到了磁铁能吸铁的特性，吸住冰箱门，让冰箱密封；②磁铁书签：用到了磁铁能吸铁的特性，吸附在书页上，方便标记：③磁铁玩具：用到了磁铁能吸铁、能隔着薄物体吸铁的特性，供我们玩耍(列举2个及以上，合理即可)。期中一、填空题(每空2分，共20分)1.我们可以通过挖掘和研究恐龙(),揭开恐龙的神秘面纱。2.挖掘恐龙“化石”时，要按照一定的(),慢慢挖掘，不能着急。4.拼接恐龙“化石”就像拼拼图一样，要找到()的部分才能拼好。5.霸王龙是典型的()恐龙，它的牙齿非常锋利。6.复原恐龙时，我们可以参考恐龙化石的(),做出合理的复原。7.制作恐龙模型时，要注意恐龙各部分的比例，让模型更()。8.恐龙公园可以展示我们制作的恐龙模型，让更多人了解()。9.研究恐龙时，我们要保持好奇心，积极(),主动思考。10.同学之间合作完成科学任务，能体验到()的快乐。20分)1.挖掘恐龙“化石”时，不用按照顺序，哪里好挖就挖哪里。()2.测量“化石”时，记录的数据要真实、准确。()3.拼接”化石”时，找不到匹配的部分，就随便找一块代替。()4.食草恐龙的体型都比食肉恐龙大。()5.复原恐龙是科学研究的一部分，需要认真对待。()6.制作恐龙模型时，不用考虑比例，只要做出样子就行。()7.搭建恐龙公园时，我们可以给恐龙模型贴上标签，介绍恐龙的名字。()8.恐龙化石很难找到，我们要珍惜每一块化石。()9.研究恐龙不需要合作，自己一个人研究就好。()10.通过制作恐龙模型，我们能更好地记住恐龙的外形特点。()三、选择题(每题3分，共30分)1.下列哪种行为是保护恐龙化石的正确做法()A.随意挖掘、破坏化石B.发现化石后，妥善保护，及时告诉老师C.把化石带回家玩耍A.先挖深处，再挖表面B.先清理表面泥土，再慢慢挖掘C.不用测量，估一个数字4.下列哪种恐龙是食草恐龙()A.霸王龙B.三角龙C.迅猛龙5.复原恐龙时，参考的主要依据是()A.恐龙化石B.动画片C.自己的想象6.制作恐龙模型时，要让恐龙的头、身体、四肢比例()A.失调，随便做B.合理，符合恐龙的实际样子C.头大身体小，好看就行7.搭建恐龙公园时，给恐龙模型贴标签的作用是()A.好看，没有实际作用B.介绍恐龙的名字、食性等信息C.防止恐龙模型丢失8.下列关于恐龙化石的说法，错误的是()A.化石是恐龙的遗体、遗迹变成的B.化石能帮助我们研究恐龙C.所有恐龙都能变成化石9.同学之间合作研究恐龙，好处是()A.互相帮助，提高效率B.互相干扰，影响进度C.不用自己动手，很轻松10.制作恐龙模型能锻炼我们的()A.动手能力B.跑步能力C.唱歌能力四、简答题(每题15分，共30分)2.结合所学知识，说说我们应该怎样研究恐龙?参考答案1.化石2.顺序3.最宽4.匹配(对应)5.食肉2.特点(形状、大小)6.逼真7.恐龙8.探索9.合作录测量的数据，多次测量确保准确；⑤测量完毕后，要把尺子整理好，妥善存放。(言之有理，写出3点及以上即可，15分)学习挖掘的方法和技巧：③测量、拼接”化石”,了解恐龙的外形特点：④根据化石复原恐龙，合理想象恐龙的生活习性：⑤制作恐龙模型、搭建恐龙公园，加深对恐龙的认识：⑥和同学合作研究，互相交流自己的发现。(言之有理，写出3点及以上即可，15分)一、填空题(每空2分，共30分)1.科学家是通过研究来认识很久以前的恐龙的，2.模拟挖掘恐龙“化石”时，要操作，防止损坏模5.复原恐龙要依据资料，不能凭空想象。6.制作恐龙模型可以用黏土、、积木等材料。7.磁铁能吸引一类的物体。8.磁铁隔着一些物体也吸引铁制物品。9.磁铁有,不同磁铁磁力大小10.利用磁铁的吸引力可以小车。11.我们可以利用制作钓鱼玩具。24分)1.现在地球上仍然有很多恐龙在生活。()3.拼接恐龙化石需要细心和耐心。()4.制作恐龙公园可以展示多种恐龙模型。()5.磁铁能吸引木头、塑料和纸张。()6.磁铁磁力越强，吸引铁钉的数量越多。()7.磁铁隔着薄书本也能吸住回形针。()8.钓鱼玩具利用了磁铁隔物吸铁的特点。()三、选择题(每题4分，共32分)1.了解恐龙最主要的依据是()A.化石B.动画片C.猜测2.挖掘模拟恐龙化石不能用的方式是()A.小刷子清理B.用力敲打C.轻挖轻放3.复原恐龙的正确做法是()A.按想象随意画B.参考科学资料C.模仿卡通形象4.下列材料不能用来做恐龙模型的是()A.黏土B.纸板C.冰块5.下列物体能被磁铁吸引的是()A.铁钉B.橡皮C.树叶6.比较磁力大小，可以看磁铁吸引()A.颜色深浅B.铁钉多少C.物体轻重7.磁铁不能做到的是()A.隔布吸铁B.隔空吸铁C.吸住塑料A.铁制品B.纸片C.木块四、简答题(共14分)简单说一说：磁铁有哪些特点?参考答案1.化石2.小心3.尺子6.纸板(合理即可)7.铁8.能9.磁力、不同10.推动11.磁铁4.磁铁可以推动或拉动物体。全册知识点归纳第一单元探秘恐龙恐龙是远古时期的爬行动物，生活在很久很久以前的地球上，现在已经灭绝了。我们了解恐龙的主要途径是：恐龙化石、恐龙模型和科学家的研究。恐龙的外形多样，有的体型巨大(如霸王龙),有的体型较小，有的长着角、有的长着长脖子。2.挖掘恐龙“化石”恐龙化石是恐龙死后，身体被泥沙掩埋，经过漫长时间石化形成的，是恐龙存在过的证据。挖掘“化石”(模拟实验)时，要用到小铲子、小刷子等工具，动作要轻柔，挖掘步骤：先观察地表，找到“化石”痕迹，再慢慢清理周围泥沙，最后3.测量恐龙“化石”测量恐龙“化石”(如“骨骼”)的长度、宽度，常用工具是直尺。测量时要注意：直尺要与测量的“化石”对齐，从零刻度线开始测量，读数时视线要与刻度线平齐。要及时记录测量结果，用数字和单位(厘米)表示，方便后续分析。4.拼接恐龙“化石”拼接“化石”时，要先观察“化石”的形状、缺口，找到匹配的部分，按照恐龙骨骼的大致结构拼接。拼接要点：先拼大块“骨骼”(如躯干、四肢),再拼小块“骨骼”(如牙齿、爪子),注意拼接牢固。通过拼接，可以初步了解恐龙的身体结构(有头、躯干、四肢、尾巴等)。复原恐龙的依据：恐龙化石的形状、科学家的研究(结合现代爬行动物的特点)。复原步骤：先根据“化石”确定恐龙的体型、骨骼结构，再推测恐龙的皮肤、颜色、生活习性。不同的恐龙，复原后的样子不同(如霸王龙有锋利的牙齿，适合吃肉；梁龙有长长的脖子，适合吃高处的植物)。制作恐龙模型的材料：黏土、卡纸、铁丝、胶水等(可选择身边容易找到的材料)。制作步骤：先设计恐龙的样子，再用材料制作恐龙的身体、四肢、头、尾巴，最后装饰细节(如鳞片、花纹)。制作时要结合恐龙的特点，力求模型形象、逼真，锻炼动手能力和观察能力。展示我们对恐龙的了解。布置要点：合理摆放模型，标注恐龙的名称、特点，让观众能清楚了解不同恐龙的信息。通过布置恐龙公园，回顾本单元知识点，学会分享自己的研究成果，培养合作能力。第二单元玩磁铁磁铁具有磁性，能吸引铁制的物体(如铁钉、回形针、铁钥匙、铁钉等)。磁铁不能吸引的物体：塑料、木头、纸、布料、玻璃、铜、铝等非铁制物体。2.比较力量的大小不同磁铁的磁性强弱不同，我们可以通过“吸引回形针的数量”来比较磁铁的力量大小。实验发现：磁铁的不同部位，磁性强弱不一样，磁铁的两端磁性最强(称为磁极),中间磁性最弱。比较方法：将不同磁铁分别靠近回形针，记录每块磁铁能吸引的回形针数量，数量越多，磁性越强。3.让小车动起来磁铁可以隔着一定距离吸引铁制小车，让小车动起来(不需要直接接触)。改变磁铁的方向(靠近小车的磁极),可以改变小车的运动方向(前进或后退)。磁铁离小车越近，吸引力越强，小车运动得越快；离小车越远，吸引力越弱，小车运动得越慢。4.隔物吸铁磁铁具有隔物吸铁的特点，能隔着薄的物体(如纸片、塑料片、薄木板、薄布料)吸引铁制物体。隔着的物体越厚，磁铁的吸引力越弱，当物体太厚时，磁铁可能无法吸引铁制品。注意：磁铁不能隔着太厚的金属、