高校干部工作制度汇编

PAGE高校干部工作制度汇编一、总则（一）目的为了加强高校干部队伍建设，规范干部管理工作，提高干部素质和工作效率，保障高校各项事业健康发展，特制定本制度汇编。（二）适用范围本制度汇编适用于我校全体在职干部，包括校级领导干部、中层干部及其他各级管理岗位干部。（三）基本原则1.党管干部原则：坚持党对干部工作的领导，确保干部队伍政治坚定、忠诚可靠。2.德才兼备、以德为先原则：选拔任用干部注重品德修养和工作能力，以德修身、以德服众、德才兼备。3.注重实绩、群众公认原则：把工作实绩作为干部考核评价的重要依据，广泛听取群众意见，确保干部得到群众认可。4.民主、公开、竞争、择优原则：通过民主推荐、公开选拔、竞争上岗等方式，选拔优秀干部，激发干部队伍活力。5.依法依规办事原则：严格遵守国家法律法规和党内法规，规范干部选拔任用、考核评价、监督管理等工作程序。二、干部选拔任用制度（一）选拔任用条件1.基本条件具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论水平，带头贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和党中央决策部署，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针政策，立志改革开放，献身现代化事业，在社会主义建设中艰苦创业，树立正确政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针政策同本单位实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效。有强烈的革命事业心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。正确行使人民赋予的权力，坚持原则，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉接受党和群众的批评和监督，加强道德修养，讲党性、重品行、作表率，带头践行社会主义核心价值观，做到自重、自省、自警、自励，反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，反对特权思想和特权现象。坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。2.资格条件提任副科级职务的，应当具有大学专科以上文化程度；提任正科级职务的，应当具有大学本科以上文化程度；提任副处级职务的，应当具有大学本科以上文化程度；提任正处级职务的，应当具有大学本科以上文化程度。提任党的领导职务的，应当符合《中国共产党章程》规定的党龄要求。提任科级以上领导职务的，一般应当具有在下一级两个以上职位任职的经历。提任科级以上领导职务的，应当经过党校（行政学院）、干部学院或者组织（人事）部门认可的其他培训机构的培训，培训时间应当达到干部教育培训的有关规定要求。确因特殊情况在提任前未达到培训要求的，应当在提任后一年内完成培训。身体健康，能够正常履行工作职责。（二）选拔任用程序1.动议：学校党委（常委会）根据工作需要和领导班子建设实际，综合有关方面建议，提出启动干部选拔任用工作意见。组织（人事）部门对有关建议进行初步汇总分析，形成工作方案。工作方案经学校党委（常委会）主要领导成员同意后启动实施。2.民主推荐：学校党委（常委会）研究确定参加民主推荐人员范围，发布推荐通知，组织填写推荐表。推荐方式主要有会议推荐和个别谈话推荐。参加民主推荐人员按照规定的范围、条件和程序进行推荐。组织（人事）部门对民主推荐情况进行综合分析，对得票数相对集中的人选进行深入考察。3.考察：根据工作需要和干部队伍实际，按照德才兼备、以德为先的原则，对考察对象的德、能、勤、绩、廉进行全面考察，突出政治标准，注重考察工作实绩。考察内容包括干部的政治素质、业务能力、工作作风、工作实绩、廉洁自律等方面。考察组通过个别谈话、发放征求意见表、民主测评、实地走访、查阅干部人事档案和工作资料、同考察对象面谈等方法，广泛深入地了解情况。根据考察情况，撰写考察材料，提出考察意见。4.讨论决定：学校党委（常委会）根据考察情况，对拟任人选进行集体讨论决定。讨论决定干部任免事项，必须有三分之二以上党委（常委会）成员到会，并保证与会成员有足够时间听取情况介绍、充分发表意见。与会成员对任免事项，应当发表同意、不同意或者缓议等明确意见。在充分讨论的基础上，采取无记名投票方式进行表决。对意见分歧较大或者有重大问题不清楚的，应当暂缓表决。对影响作出决定的问题，应当及时查清，避免久拖不决。党委（常委会）有关干部任免的决定，需要复议的，应当经党委（常委会）超过半数成员同意后方可进行。5.任职：对决定任用的干部，由学校党委（常委会）指定专人同本人谈话，宣布任职决定，明确工作职责和工作要求。对决定任用的干部，按照有关规定进行任前公示。公示期不少于五个工作日。公示结果不影响任职的，办理任职手续。（三）回避制度干部选拔任用工作中涉及本人及其亲属的，本人应当回避。回避的亲属关系为夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系。三、干部考核评价制度（一）考核评价原则1.全面考核原则：对干部的德、能、勤、绩、廉进行全面考核，注重考核工作实绩。2.客观公正原则：以事实为依据，客观公正地评价干部的工作表现和业绩。3.民主公开原则：广泛听取群众意见，公开考核评价结果，接受群众监督。4.注重实效原则：考核评价工作要注重实际效果，为干部选拔任用、培养教育、管理监督提供依据。（二）考核评价内容1.德：主要考核政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等方面的表现。重点考核政治立场、政治态度、政治纪律、政治规矩，以及贯彻落实党的教育方针政策、执行学校党委决策部署的情况。2.能：主要考核业务能力、管理能力、组织协调能力、沟通能力等方面的水平。重点考核履行岗位职责的能力和解决实际问题的能力。3.勤：主要考核工作态度、工作作风、工作纪律等方面的情况。重点考核出勤情况、工作积极性、主动性和责任心。4.绩：主要考核工作业绩和工作成效。重点考核完成工作任务的数量、质量、效率，以及取得的经济效益、社会效益和学术成果等。5.廉：主要考核廉洁自律情况。重点考核遵守廉洁自律各项规定，自觉抵制各种腐朽思想侵蚀的情况。（三）考核评价方式1.年度考核：每年年末对干部进行年度考核。年度考核以平时考核为基础，采取个人述职、民主测评、个别谈话、查阅资料等方式进行。年度考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。2.任期考核：在干部任期届满时进行任期考核。任期考核结合年度考核情况，采取个人述职、民主测评、个别谈话、查阅资料、实地考察等方式进行。任期考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。3.专项考核：根据工作需要，对干部在完成专项任务、履行岗位职责等方面的情况进行专项考核。专项考核采取个人述职、民主测评、个别谈话、查阅资料、实地考察等方式进行。专项考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。（四）考核评价结果运用1.与干部选拔任用挂钩：考核评价结果作为干部选拔任用、职务晋升、奖励表彰的重要依据。对考核评价优秀的干部，在同等条件下优先提拔使用；对考核评价不称职的干部，视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、组织调整或者组织处理、纪律处分。2.与干部培养教育挂钩：根据考核评价结果，针对干部存在的问题和不足，制定个性化的培养教育计划，有针对性地加强干部培训，提高干部素质和能力。3.与干部管理监督挂钩：将考核评价结果作为干部管理监督的重要依据，对考核评价中发现的问题，及时进行督促整改，加强对干部的日常管理监督。四、干部教育培训制度（一）培训目标通过开展干部教育培训，提高干部的政治素质、业务能力、管理水平和综合素质，培养造就一支政治坚定、业务精通、作风过硬、清正廉洁的高素质干部队伍。（二）培训内容1.政治理论培训：深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党性修养，提高政治觉悟。2.业务知识培训：根据干部岗位职责要求，开展相关业务知识培训，提高干部的业务能力和工作水平。3.管理能力培训：加强干部管理能力培训，提高干部的组织协调能力、沟通能力、决策能力和领导能力。4.综合素质培训：开展综合素质培训，提高干部的文化素养、心理素质、创新能力和团队协作能力。（三）培训方式1.校内培训：充分利用学校内部资源，举办各类专题讲座、培训班、研讨会等，对干部进行培训。2.校外培训：选派干部到校外培训机构、高校、企业等进行培训，拓宽干部视野，学习先进经验和管理方法。3.网络培训：利用网络平台，开展在线学习、远程教育等，为干部提供便捷的学习渠道。4.实践锻炼：选派干部到基层单位、企业、社区等进行实践锻炼，提高干部解决实际问题的能力。（四）培训管理1.培训计划制定：组织（人事）部门根据学校干部队伍建设需要和干部培训需求，制定年度干部教育培训计划。2.培训组织实施：培训主办单位按照培训计划，认真组织实施培训工作。培训过程中，要严格考勤管理，确保培训质量。3.培训考核评估：培训结束后，对干部参加培训的情况进行考核评估。考核评估方式包括考试、撰写心得体会、开展调研等。培训考核评估结果作为干部年度考核、评先评优的重要依据。4.培训经费管理：干部教育培训经费纳入学校年度预算，专款专用。培训经费主要用于培训师资聘请、教材编写、教学设备购置、培训场地租赁、学员食宿交通等方面的开支。五、干部监督管理制度（一）监督管理原则1.依法依规监督原则：严格按照国家法律法规和党内法规，对干部进行监督管理。2.全面监督原则：对干部的选拔任用、考核评价、教育培训、廉洁自律等方面进行全面监督。3.民主监督原则：充分发挥群众监督、舆论监督等作用，广泛听取群众意见，接受群众监督。4.预防为主原则：加强对干部的日常管理监督，注重预防，及时发现和纠正干部存在的问题。（二）监督管理内容1.遵守党的政治纪律和政治规矩情况：重点监督干部贯彻落实党的教育方针政策、执行学校党委决策部署的情况，以及遵守党的政治纪律、政治规矩，维护党的团结统一的情况。2.履行岗位职责情况：监督干部履行岗位职责的情况，包括工作任务完成情况、工作质量和效率、工作创新等方面。3.廉洁自律情况：重点监督干部遵守廉洁自律各项规定，自觉抵制各种腐朽思想侵蚀的情况，以及执行廉洁从政各项制度的情况。4.选拔任用干部情况：监督干部选拔任用工作的程序、标准、纪律等执行情况，防止和纠正选人用人上的不正之风。（三）监督管理方式1.日常监督：通过干部个人述职、民主测评、个别谈话、查阅资料等方式，对干部进行日常监督。2.专项监督：根据工作需要，对干部在完成专项任务、履行岗位职责等方面的情况进行专项监督。3.信访举报监督：设立举报信箱、举报电话，受理群众对干部的举报和投诉。对群众举报反映的问题，及时进行调查核实。4.经济责任审计监督：按照有关规定，对干部进行经济责任审计，重点审计干部在经济活动中履行职责的情况，防止和纠正经济领域的违规违纪行为。（四）问题处理1.诫勉谈话：对存在轻微问题的干部，进行诫勉谈话，提出批评教育意见，督促其限期改正。2.组织调整：对存在问题比较严重的干部，视情节轻重，进行组织调整，包括降职、免职等。3.纪律处分：对违反党纪政纪的干部，按照有关规定给予纪律处分。六、干部交流轮岗制度（一）交流轮岗目的通过干部交流轮岗，优化干部队伍结构，提高干部综合素质和工作能力，促进干部全面发展，加强学校各项工作的统筹协调。（二）交流轮岗范围1.校级领导干部：根据工作需要和领导班子建设实际，适时进行校级领导干部交流轮岗。2.中层干部：中层干部在同一岗位任职满一定年限的，应当进行交流轮岗。3.其他干部：根据工作需要，对其他干部进行交流轮岗。（三）交流轮岗条件1.因工作需要交流轮岗的：根据学校事业发展需要，对干部进行交流轮岗，优化干部队伍结构，提高工作效率。2.在同一岗位任职满规定年限的：中层干部在同一岗位任职满五年的，应当进行交流轮岗。3.需要通过交流轮岗培养锻炼干部的：选派干部到不同岗位进行交流轮岗，培养锻炼干部的综合素质和工作能力。（四）交流轮岗程序1.提出交流轮岗建议：组织（人事）部门根据工作需要和干部队伍实际，提出干部交流轮岗建议。2.征求意见：征求干部本人意见，了解干部对交流轮岗的态度和想法。同时，征求相关部门和单位的意见，了解干部在原岗位的工作表现和群众评价。3.研究决定：学校党委（常委会）根据组织（人事）部门提出的交流轮岗建议，结合征求意见情况，研究决定干部交流轮岗事项。4.办理交流轮岗手续：组织（人事）部门按照学校党委（常委会）的决定，办理干部交流轮岗手续，明确干部新的工作岗位和工作职责。七、干部辞职辞退制度（一）辞职1.自愿辞职：干部因个人原因，自愿提出辞去现任职务的，应当写出书面申请，按照干部管理权限报经批准。2.引咎辞职：干部因工作严重失误、失职造成重大损失或者恶劣影响，或者对重大事故负有重要领导责任的，应当引咎辞去现任职务。3.责令辞职：党委（党组）及其组织（人事）部门根据干部任职期间的表现，认定其已不再适合担任现职，可以责令其辞去现任职务。（二）辞退干部有下列情形之一的，予以辞退：1.在年度考核中，连续两年被确定为不称职的；2.不胜任现职工作，又不接受其他安排的；3.因所在单位调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝合理安排的；4.不履行公务员义务，不遵守公务员纪