Unit3SchoolrulesReviewExercise（课件）-译林版英语三年级下册

Unit3Schoolrules（Review&Exercise）EnjoyasongRulesPlayingagameStep1一个学生上台抽取一张游戏卡Step2表演出游戏卡上的规则Step3下面的孩子猜测规则表达Whatschoolrulesshouldwefollow?我们在学校应该遵守哪些规则呢?Let’sreviewPeriod3你能选择其中一个场所，与同伴用所给句型说说你所看到的标志吗？Whatisthisrule?It’s.../Don’t...

同学们，让我们一起化身校园守护者，仔细观察校园的每一个角落，看看是否有人遵守或违反规则吧！Listeningatschool1.（

）

2.（

）

3.（

）

4.（

）

5.（

）ABAAB一、听录音,判断下列图片与录音是否相符，相符的写“A

”,不相符的写“B”。听前：仔细观察图片听中：提取信息并比对图片听后：判断并检查答案

首先，我们来到了校园的不同区域，听一听这里的规则声音，看看图片是否与之相符。Listeningatschool二、听录音，选出对应的答句。（

）1.A.Yes,Ido.

B.No,thankyou.（

）2.A.You’reright.

B.That’sallright.（

）3.A.Thankyou,MissLi.

B.I’msorry,MissLi.（

）4.A.Goodidea.

B.Yes,please.（

）5.A.Yes,itis.

B.It’s“Don’trun.”BBBBA

我们还会在校园中与他人进行交流，同学们需要选出最合适的回答，展现我们的礼貌和智慧哦！听前：浏览文字听中：静心聆听听后：比对选择Writingatschool

现在，我们来到了校园阅览室，刘老师们和同学们发生了什么呢？请大家动动小脑筋，完成短文填空！Writingatschool三、根据图片及上下文提示完成短文。

Thisisour.Weshouldfollowthehere.Don’twithourfriends.Don’tordrinkinit.Weshouldkeepwhenwereadbooks.eatrulestalklibraryquietWritingatschool四.连词成句，使对话完整（注意标点和大小写）Class:Goodmorning,MrBrown.MrBrown:Goodmorning.______________________________.(your,close,books,please).Class:Allright.MrBrown:___________________________________.(of,look,don’t,out,classroom,the,Tim)Tim:Sorry,MrBrown.MrBrown:____________________.(talk,here,don’t)Lisa:Sorry.MrBrown:_______________________________.(the,rules,please,boys,follow,and,girls）Class:Yes,MrBrown.逐个读词确定句首单词通读句子和上下文注意标点和大小写

现在，我们来到了校园语言实验室，请同学们动动小脑筋，把打乱的单词连成一句完整、正确的句子吧，别忘记标点和大小写哦！Closeyourbooks,pleaseDon’tlookoutoftheclassroom,Tim.Don’ttalkhereFollowtherules,boysandgirlsReadingatschool六、阅读短文，判断下列句子与内容是否相符，相符的写“A”,不符的写“B”。JimandTomareinthelibrarynow.Theywanttoreadbookshere.Theyseemanysignsinthelibrary.Onthewall,thereisasign,itsays“Don’trun.”

Theyalsoseeasignonthedesk,itsays“Don’teathere.”

Suddenly,alittleboyrunsandshoutsinthelibrary.Hismothercomesandsays,“Shh,lookattherulesinthelibrary.Weshouldfollowtherules.Youcandrawandreadinthelibrary,butkeepquiet,please.”

(

)1.JimandTomareintheclassroom.(

)2.Therearetwosignsonthewall.

(

)3.Theycan’treadinthelibrary.(

)4.Thelittleboyrunsandtalksintheliarbry.(

)5.Weshouldfollowtherulesinthelibrary.BBBBA先抓整体：读短文、懂大意再看细节：读题目、找关键最后验证：查答案、验周全

现在我们拿到了一份校园图书馆的观察报告，阅读关于Jim和Tom在图书馆的经历，看看他们在做什么呢？要像小侦探一样仔细分析哦！

大家完成的真棒！作为奖励，让我们来结识一位新朋友，一起来看看这位朋友的校园生活吧！DavidDavid’sschoollifeReadandjudge()1.Davidisnotlateforschool.()2.Davidcan’tdrawonthedeskinclass.()3.Inthelibrary,Davidcantalkloudlywithhisfriends.1.认真阅读绘本，判断David行为与绘本是否一致，用A/B表示。让我们一起走进David的校园生活吧！BBAChooseandfill2.身为David的朋友，你能提醒他要注意什么吗？Youcan’tgum.yourhandstoyourself!David!Waityour.chewturnKeepA.keepB.chewC.turnHomeworkMustdo:Dothe