2026年春江苏开放大学科学思维方法论060053形成性作业1-3满分答案

2026年春江苏开放大学科学思维方法论060053形成性作业一满分答案单选题1科学思维方法论的研究对象是哲学思维方法。A无B否C无D是学生答案：B2科学问题具有中立性，即没有阶级性。A是B否C无D无学生答案：A3近代科学先驱笛卡尔的方法论思想强调（）A数学演绎法B辩证思维C系统分析D归纳法优先学生答案：A4现代科技革命推动的科学思维方法特点是（）A整体性与目的性B回归古代直观C排斥数学方法D孤立分析学生答案：A5科学思维方法论的研究对象是（）A各门科学共同的一般思维方法B哲学思维方法C各门科学独有的专门思维方法D普遍的思维方法学生答案：A6古代科学思维方法以系统分析和综合为特征。A是B否C无D无学生答案：B7下列哪项不属于课题选择的基本原则？（）A需要性原则B可行性原则C普及性原则D科学性原则学生答案：C8下列哪种问题应被排除在选题域之外？（）A中世纪的“炼金术”问题B理论与经验的矛盾问题C能解待解的科学问题D学科渗透产生的新问题学生答案：A9提出科学问题比解决问题更重要。A无B无C否D是学生答案：D10课题选择中，需要性原则仅要求满足科技自身发展的需求。A否B无C无D是学生答案：A11近代科学思维方法的主要特点是数学方法与实验方法结合。A无B否C是D无学生答案：C12科学问题的二级本质是（）A理论与事实的矛盾B已知与未知的矛盾C主体与客体的矛盾D未知与欲知的矛盾学生答案：D13科学思维方法可以脱离客观规律由科学家随意创造。A是B无C否D无学生答案：C14科学问题演化的（）强调“从原问题研究方向的反面提出新问题”。A递进阶梯式B辐射式C转向式D连锁式学生答案：C15确定研究方向后，科研人员应长期保持方向不变以确保成果连续性。A无B否C是D无学生答案：C16科学思维方法论的研究对象是（）A哲学思维方法B各学科具体思维方法C科学认识领域的一般思维方法D感性认识方法学生答案：C17课题选择的（）原则体现了选题的“根据”。A需要性原则B创造性原则C可行性原则D科学性原则学生答案：D18课题选择时，效益性原则要求基础研究优先考虑经济效益。A否B无C是D无学生答案：A19课题论证评审的核心目的是（）A减少文献调查工作量B评估课题可行性与价值C简化研究流程D替代科研人员决策学生答案：B20课题的宏观结构体系中，推广性科学问题直接对应生产实践。A否B无C是D无学生答案：C多选题1科学问题演化的方式有（）A连锁式B辐射式C递进阶梯式D跃迁式E转向式学生答案：A；B；C；D；E2课题的来源包括（）A生产生活实践问题B理论自身发展问题C新旧理论矛盾问题D学科渗透产生问题E宗教教义争议问题学生答案：A；B；C；D3科学问题的微观结构要素有（）A未知内容B对未知的发问C已知背景知识D解决方案E应答域预设学生答案：A；B；C；E4课题选择的基本原则包括（）A可行性原则B效益性原则C科学性原则D需要性原则E创新性原则学生答案：A；B；C；D；E5科学思维方法的层次包括（）A日常经验方法B专门科学思维方法C一般科学思维方法D宗教思维方法E哲学思维方法学生答案：B；C；E6应答域的作用是（）A体现问题内在结构B限定解答范围C替代问题本身D避免盲目探索E确保答案正确学生答案：A；B；D7科学问题的基本特征包括()A探索性B时代性C主观性D客观性E中立性学生答案：A；B；C；D；E8科学问题的本质是()A二级本质：未知和欲知的矛盾B初级本质：已知和未知的矛盾C表现形式：理论与经验的直接统一D三级本质：科学认识主体和客体的矛盾学生答案：A；B；D9现代科学思维方法的新发展包括（）A系统方法B信息方法C燃素说D地心说E自组织理论方法学生答案：A；B；E10下列哪些属于科学问题辨析的步骤？（）A排除虚假问题B排除非科学领域问题C搜集问题D排除知识性问题E立即确定课题学生答案：A；B；C；D11近代科学思维方法的特点有（）A分析方法主导B排斥逻辑方法C数学与实验结合D假说方法广泛应用E系统方法成熟学生答案：A；C；D12课题论证评审的形式包括（）A系统论证B综合评估C忽略文献调查D先期研究（重大课题）E主观臆断学生答案：A；B；D

2026年春江苏开放大学科学思维方法论060053形成性作业二满分答案单选题1（）是建立在客观物质对象的差异性和共同性基础之上的。A类比B转换C外推D比较学生答案：D2转换法是指利用现有知识以扩大到该领域以外的未知领域的思维操作活动。A无B否C无D是学生答案：B3比较是在分类的基础上，依据对象的共同点和差异点，将对象区分为不同的种类。A无B是C无D否学生答案：D4（）是依据事物的内在联系进行的。A本质分类B现象分类C比较D外推学生答案：A5本质分类要以现象分类为基础，是现象分类的深化。A无B是C否D无学生答案：B6（）是在特异性原理的引导下，通过已有理论与后续理论之间的结合，形成新的概念系统、新的理论框架的过程。A外推B类比C转换D比较学生答案：C7比较是对对象的同异之处加以对比，从而把握对象之间的区别和联系。A无B否C无D是学生答案：D8自然界客观事物的相似性是类比推理的（）。A客观依据B主要依据C主观依据D一般依据学生答案：A9作为科学理论体系创建中的有效方法，（）在现代科学理论变革中被广泛应用。A比较法B类比法C外推法D转换法学生答案：D10类比是根据事物的本质属性或显著特征把对象划分为具有稳定性和系统性并具有从属关系的小类的逻辑方法。A无B否C无D是学生答案：B11（）是借用其他学科或领域已有的概念和已被利用的机制来解释新的科学发现的类比方法。A数学类比B概念—机制分类C结构—功能类比D比较类比学生答案：B12比较法是矛盾同一性和对立性法则的具体运用。A是B无C无D否学生答案：A13根据事物的本质属性或显著特征把对象划分为具有稳定性和系统性并具有从属关系的小类逻辑方法，被称之为（）。A类比B比较C外推D分类学生答案：D14外推法是指利用现有知识以扩大到该领域以外的未知领域的思维操作活动。A无B否C是D无学生答案：C15（）是比较的基础。A客观对象的共同性B矛盾的对立性C矛盾的同一性D客观对象的差异性学生答案：C16在（）中，要选择其数量标准，数量标准越精确，得到的结果就越准确。A定量比较B定性比较C转换D类比学生答案：A17类比推理的结论具有必然性。A否B无C是D无学生答案：A18爱因斯坦狭义相对论的创立，就是成功地运用了（）的方法。A比较B外推C类比D转换学生答案：D19外推的结论是或然性的，从已知的领域推到未知的领域，其结论不一定可靠，有时甚至是错误的。A无B无C否D是学生答案：D20自然界客观事物的相似性是类比推理的客观依据。A否B无C无D是学生答案：D多选题1类比的类型有（）。A结构—功能类比B性质类比C关系类比D概念—机制类比E数学类比学生答案：A；B；C；D；E2外推的结论是否正确，还必须经受（）的检验。A实验结果B实践C观察D科学知识学生答案：A；B3科学理论之间转换的特点有（）。A概念系统的转换B认知方式不同C解决问题的思路不同D新旧理论存在继承性学生答案：A；B；C；D4分类的类型有（）。A客观分类B一般分类C现象分类D本质分类学生答案：C；D5在外推时，要注意（）的条件的相同点与相异点。A已知领域B知识领域C未知领域D特殊领域学生答案：A；C6比较和分类的共同基础有（）。A事物的一般性B事物的特殊点C事物的共同点D事物的差异点学生答案：C；D7分类是在比较的基础上，依据对象的（），将对象区分为不同的种类。A特殊点B一般性C共同点D差异点学生答案：C；D8比较法是矛盾（）法则的具体运用。A对立性B特殊性C一般性D同一性学生答案：A；D9()是转换法应用中的有效条件。A先后理论的对立性B先后理论上的渐近一致性C对先后理论作对应性论证D创建新的理论学生答案：A；B；C10类比的作用有（）。A广泛应用于仿生学B解释作用C模拟作用D启发和探索作用学生答案：A；B；C；D11从比较的着眼点来划分，比较可分为（）等类型。A相异点比较B相同点比较C同异综合比较D功能比较学生答案：A；B；C12在实际过程中正确运用比较方法应注意（）。A正确解决对象的可比性B建立精确的比较标准C不同标准进行比较D在不同关系下比较学生答案：A；B

2026年春江苏开放大学科学思维方法论060053形成性作业三满分答案单选题1在被研究对象出现的若干场合中，如果只有一个先行因素是这些场合所共有的，那么这个先行因素就是被研究对象的原因，这种因果联系的归纳法称为（）。A求异法B乘除法C求同法D共变法学生答案：C2（）可以使人们敏锐地发现问题，从而为创造性地解决问题打开突破口。A直觉B灵感C猜想D比较学生答案：A3联想作为一种创造性思维方法，其哲学基础是唯物辩证法的普遍联系的观点。A是B无C无D否学生答案：A4综合是把对象的各个部分、各个方面和各种因素结合起来，形成对研究对象的整体统一认识的思维方法。A是B否C无D无学生答案：A5归纳和演绎的方向是相反的，归纳是由个别走向一般，演绎是由一般走向个别。A是B无C无D否学生答案：A6分析与综合在思维运动的方向上是一致的。A是B无C无D否学生答案：D7定量分析是为了确定研究对象是否具有某种性质的分析。A是B否C无D无学生答案：B8归纳法的客观依据是事物的一般和个别的（）关系。A猜想B综合C辩证D归纳学生答案：C9悖论在哲学中叫（）。A疑难B佯谬C悖论D二律背反学生答案：D10（）是由一般到个别的方法，即由一类事物都具有的一般属性、关系来推断该类事物中个别事物也具有的属性、关系的逻辑思维方法。A归纳法B分析法C综合法D演绎法学生答案：D11意志是激发创造性思维的首要因素。A无B是C无D否学生答案：D12（）是通过事物的相似性类比，从一事物想到另一事物的思维活动过程。A猜想B联想C归纳D想像学生答案：B13创造性思维方法是指人类在开拓认识新领域、创造认识新成果过程中使用的富有创新意义的思维方法。A是B无C无D否学生答案：A14（）的综合是指用人们能够直接观察到的图象来表示对象的整体结构及其本质的特征。A原理模型B科学模型C直观模型D数学模型学生答案：C15分析方法是把客观事物的整体分解为各个部分、方面、要素，以便逐个加以研究的思维方法。A是B否C无D无学生答案：A16（）使人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，它也能激发人们的创造性。A直觉B灵感C兴趣D意志学生答案：C17瞬间的顿悟使问题立即得到解决立即找到问题的答案，就是所谓的（）A联想与想像B直觉与灵感C概况与猜想D归纳与演绎学生答案：B18（）的综合，是以抽象化为特点，以反映对象的特性和规律的概念系统来描述对象的整体结构的一种综合。A原理模型B直观模型C科学模型D数学模型学生答案：A19因果分析是对于研究对象形成系统、完成一定功能的客观事物所进行的分析。A否B无C无D是学生答案：A20建立科学理论系统的方法从原则上讲分两种：归纳法与演绎法。A否B无C无D是学生答案：D多选题1分析的类型有（）。A结构—功能分析B定量分析C因果分析D定性分析学生答案：A；B；C；D2科学模型的综合包括（）。A科学概念的综合B原理模型的综合C数学模型的综合D直观模型的综合学生答案：B；C；D3因果联系的特点有（）。A因果制约性B探索性C前因后果性D客观性学生答案：A；C4人们认识事物的过程一般表现为（）。A从静态到动态B由简单到复杂C从低级到高级D从局部到整体学生答案：A；B；C；D5悖论思维具有的基本特征（）。A统一性特征B思辨性特征C互补性特征D逆向思维方法E方向性特征学生答案：A；B；C；E6创造性思维方法的特征有（）。A灵活性B结果存在两种相反的可能性C探索性D艺术性和非拟化E新颖性学生答案：A；B；C；D；E7人们认识世界，就要不断了解未知的事物，不断去把握事物的（）。A新本质B新规律C新关系D新属性学生答案：A；B；C；D8（）是建立在个别和一般辩证关系基础上的逻辑思