河南省联考2025-2026学年高一下学期3月阶段检测生物试卷（含答案）

高一生物学注意事项：．答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。一、选择题：本题共小题，每小题3分，共分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.“菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣”，描绘了夏日池苑独特韵味。从生物学的角度来理解，下列叙述正确的是（）A.绿锦池的形成原因可能是水体富营养化B.池中的池水不参与构成生命系统的结构层次C.诗中所提到的几种生物具有的生命系统层次相同D.菱、浮萍、夏莺、蔷薇和鸳鸯共同构成池苑的生物群落2.科学家在加利福尼亚州北部喀斯喀特山脉的一处中性热溪流中，发现了一种可在63℃环境下存活的单细胞变形虫，其创下了真核生物的耐热纪录。这一发现挑战了“真核生物无法适应极端高温”的传统认知。下列叙述或推断最合理的是（）A.用显微镜观察该变形虫，先换用高倍镜，再调整粗准焦螺旋使物像更清晰B.该变形虫与耐热细菌在结构上的根本区别是前者无细胞壁，后者有细胞壁C.该变形虫耐热的主要原因是细胞内所有的酶在63℃时活性都达到最高D.在适宜环境下，该变形虫去除细胞核后很快死亡，推测细胞必须保持其完整性3.几丁质由1000～3000个N-乙酰葡糖胺聚合而成。几丁质合酶是几丁质合成的关键酶，该酶常分布在昆虫和真菌的细胞膜上。下列叙述错误的是（）A.几丁质又称壳多糖，属于多糖类多聚体B.参与构成纤维素和几丁质的单体相同C.几丁质合酶抑制剂可用于治疗真菌感染D.几丁质可用于制作食品包装纸和食品添加剂4.76反应相互连接，进而介导靶蛋白的降解过程，如图所示。下列叙述错误的是（）A.泛素在核糖体上合成，主要组成元素为C、H、O、NB.线粒体中的核酸在溶酶体中彻底水解的产物是核苷酸C.经高温处理后的泛素仍可与双缩脲试剂产生紫色反应D.损伤的线粒体可被泛素标记，进而被自噬受体识别5.研究表明，当细胞应激时，错误折叠的蛋白质会被暂时储存于细胞核内，从而保护细胞免受损伤。待细胞恢复正常状态后，这些蛋白质可重新正确折叠，并从核仁中释放出来。若细胞应激持续时间过长，该保护机制则会失效。下列叙述错误的是（）A.发生错误折叠的蛋白质经核孔进入细胞核储存B.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关C.高等植物成熟的筛管细胞内也存在该保护机制D.应激时间过长，错误折叠的蛋白质可能会积累6.下列有关黑藻和菠菜的叙述，错误的是（）A.黑藻叶片和菠菜叶片都可以用来观察叶绿体B.黑藻叶片临时装片可以用来观察细胞质的流动C.恩格尔曼用黑藻证明了叶绿体光合作用产生氧气D.菠菜可作为光合色素提取和分离实验的理想材料7.为研究耐盐植物的适应机制，科学家对比了盐角草与短尾灯芯草在高盐环境下的转运过程。盐角草可通过液泡膜上的Na+/H+逆向转运载体，将逆浓度梯度运输并储存在液泡中，实现离子区隔化，从而减轻Na+对细胞质的毒害；短尾灯芯草则将转运并积累在老叶中，最终通过老叶脱落将盐分排出体外，以此适应高盐环境。下列叙述错误的是（）A.短尾灯芯草转运Na+时，所需要的能量均来自线粒体B.短尾灯芯草通过老叶脱落排盐的过程与细胞凋亡有关C.盐角草液泡中积累的Na+有利于其根系在高盐环境中吸水D.两种植物耐盐机制不同，但都能有效减轻对植物体的毒害8.为探究不同溶液对植物细胞渗透吸水与失水的影响，某研究小组选取生理状态相似的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，分别置于一定浓度的甲、乙溶液中进行质壁分离实验，测得细胞失水总量随处理时间的变化曲线，如图所示。下列叙述正确的是（）A.甲溶液中细胞液泡的体积逐渐减小，细胞吸水能力逐渐减弱B.4min后将甲溶液中的细胞放入清水中，该细胞不能发生质壁分离复原C.2min时甲溶液中细胞液的渗透压一定大于乙溶液中细胞液的渗透压D.乙溶液可能硝酸钾溶液，4min时乙溶液中细胞吸水能力比初始时强9.图12分别为小麦非绿色器官和小麦种子在不同浓度下，单位时间内吸收量和释放量的变化。若细胞呼吸分解的有机物全部为葡萄糖，下列叙述错误的是（）A.图1中浓度为a时，小麦非绿色器官会进行产生酒精的无氧呼吸B.图1中浓度为c时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等C.图2中浓度小于P点浓度时，产生的场所是细胞质基质和线粒体基质D.图2中R点时，释放量最少，呼吸作用较弱，适合储存小麦种子10.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）A.被病原体感染的细胞的清除都是通过细胞坏死实现的B.细胞凋亡与溶酶体的分解作用有关，不利于生物的生长和发育C.细胞全能性的表现必须通过细胞分化才能实现，与细胞分裂无关D.已分化的细胞具有的分化成其他各种细胞的潜能属于细胞的全能性下列关于孟德尔的一对相对性状的杂交实验中遗传因子的叙述，错误的是（）A.体细胞中的遗传因子是成对存在的B.具有隐性遗传因子的个体为纯合子C.孟德尔认为豌豆茎的高度受一对遗传因子的控制D.杂合子与纯合子的遗传因子组成不同，性状可能相同12.已知某植物红果与黄果是由一对遗传因子（FfF对f为完全显性。现用红果植株和黄果植株作为实验材料进行杂交得FF1F1自交得到的F2量分别为297株和105株。下列叙述错误的是（）A.红果为显性性状B.黄果植株的遗传因子组成为C.F1表现出显性性状且全为杂合子D.F1测交的结果约为红果植株∶黄果植株=2∶113.B、b的是（）A.该夫妇的遗传因子组成均为BbB.该女儿携带有1个致病遗传因子bC.该儿子的遗传因子组成一定与父亲相同D.该夫妇再生育一个患病男孩的概率是1/414.假说—题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。孟德尔利用该方法发现了分离定律等。下列叙述正确的是（）A.孟德尔通过F1高茎豌豆自交出现3∶1的性状分离比来验证其假说B.孟德尔提出的4点假说的核心内容是“F1能产生数量相等的雌雄配子”C.孟德尔通过杂交实验发现的问题是“体细胞中的遗传因子是否成对存在”D.F1与矮茎植株杂交得到87株高茎植株和79株矮茎植株不属于“演绎推理”15.玫瑰花的花色由一对遗传因子Dd控制。下表是关于玫瑰花花色遗传的3个杂交实验及结果。下列分析正确的是（）F1的性状和植株数目实验组亲本性状红花/株白花/株甲红花×白花262258乙红花×白花5780丙红花×红花315108A.单独分析甲、乙、丙3组实验，均可推断出红花为显性性状B.甲组实验的亲本中，红花遗传因子组成为DD，白花遗传因子组成为ddC.丙组实验的F1中，杂合子所占的比例约为1/2且性状全表现为红花D.若乙组F1中的红花与丙组F1中的红花杂交，其后代中白花的概率为2/316.某种牛的有角和无角由一对遗传因子Hh控制。下图为这种牛的有角和无角个体的杂交实验过程。下列叙述错误的是（）A.根据上述结果可以确定，亲本有角牛杂合子B.根据F1中有角牛与有角牛杂交结果，可确定无角为隐性性状C.F1中的无角牛∶有角牛=1∶3，其中有角牛的遗传因子组成为HH、HhD.F2中的无角雄牛和有角雌牛交配，其后代中有角雄牛的概率为1/3二、非选择题：本题共5小题，共分。17.图1表示某细胞的亚显微结构模式图，图2表示细胞自噬的过程。结合图示信息，回答下列问题：（11细胞属于（填“植物”或“动物”）细胞，其中具有膜结构的细胞器有________（2）图1中含有DNA的细胞器是________________。（3）溶酶体内水解酶的合成过程大致是：首先在________上形成肽链，然后进入________泡移向________进行加工修饰，最后转移至溶酶体中。（4）溶酶体与自噬泡形成自噬体的过程体现了生物膜具有________去向是________18.碱性，可使酚红指示剂（浅粉色）变红；而脲酶对其他含氮化合物（如氯化铵、硝酸钾）无催化作用。某生物兴趣小组为验证脲酶具有专一性，开展了如下实验。步骤1：取3支洁净的试管，编号为甲、乙、丙，按下表所示进行操作。试管编号尿素溶液氯化铵溶液硝酸钾溶液脲酶溶液甲2mL——1mL乙？？？？丙——2mL1mL步骤2：轻轻振荡试管，使溶液混合均匀，将3支试管同时置于适宜温度的恒温水浴锅中保温15min。步骤3：保温结束后，向3支试管中各滴加2滴酚红指示剂，摇匀，观察并记录试管内溶液的颜色变化。实验结果：甲组溶液颜色为红色，乙、丙组溶液颜色为浅粉色。回答下列问题：（1）该实验的自变量是______，无关变量有_______（答出2（2）请写出乙试管中加入的溶液名称及用量：______。（3______________。（4）若要检测二氧化碳的生成，可选用的检测试剂及现象为___________。（5）若要探究脲酶的最适温度，应设置______进行实验。19.果。图1表示孟津梨绿叶中色素的提取和分离实验结果，图2表示孟津梨叶肉细胞光合作用示意图。回答下列问题：（1）图1中色素提取所用的试剂是_______，其中c代表的色素主要吸收_______。（2）图2中③代表_____，NADPH的作用是_____。（32的B（填“增加”“减少”或“不B过程反应速率_____________。20.1表2表示该生物细胞一个细胞周期中染色体与核DNA数目比的变化曲线。回答下列问题：（1）图1中，Ⅰ细胞处于________DNA数∶染色体数=________；Ⅱ细胞处于图2中________段。（2）图2中，bc段处于________bc段形成的原因是________，de段形成的原因是________。（3）中华斑羚细胞的有丝分裂过程与植物细胞的存在不同，在分裂末期不会形成________。（4）性成熟中华斑羚的部分精原细胞进行减数分裂形成精细胞，部分精原细胞可继续进行有丝分裂形成精原细胞，精原细胞增殖方式不同的根本原因是________。21.牵牛花是两性花。已知某种牵牛花的颜色有红色、粉红色和白色，由一对遗传因子A、a控制。下表为该种牵牛花的四组遗传实验。回答下列问题：实验组别亲本性状F1性状及比例甲红花×白花全是粉红花乙红花×粉红花红花∶粉红花=1∶1丙白花×粉红花白花∶粉红花=1∶1红花∶粉红花∶白花丁粉红花×粉红花=1∶2∶1（1）牵牛花的颜色有红色、粉红色和白色，这些花的不同颜色在遗传上称为（填“相对性状”或F1中出现红色、粉红色和白色三种牵牛花的现象，在遗传学上称为________。粉红色牵牛花的遗传因子组成为________。（2）牵牛花的遗传因子A和a的遗传________（填“遵循”或“不遵循”）分离定律，你的判断理由是________。（3中的红色牵牛花和粉红色牵牛花混合种植，进行自由传粉，理论上后代性状表现类型及比例为________；若取丁组中的红色牵牛花和粉红色牵牛花分别进行自花传粉，理论上后代性状表现类型及比例为________。（4）该实验需进行下图所示的人工授粉操作，图中①所示操作为________。高一生物学注意事项：．答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。一、选择题：本题共小题，每小题3分，共分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。【1题答案】【答案】A【2题答案】【答案】D【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】B【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】A【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】B【10题答案】【答案】D【题答案】【答案】B【12题答案】【答案】D【13题答案】【答案】A【14题答案】【答案】D【15题答案】【答案】C【16题答案】【答案】C二、非选择题：本题共5小题，共分。【17题答案】【答案】（1）①.动物②.④⑤⑥（2）①.⑥②.细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”（3）①.游离的核糖体②.粗面内质网③.高尔基体（4）①.一定的流动性②.被细胞利用或排出细胞外③.增强【18题答案】【答案】（1）①.不同含氮化合物（或底物的种类）②.温度