第1课 建立班级课程表教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第四册（2017）电子工业版（安徽）

第1课建立班级课程表教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第四册（2017）电子工业版（安徽）学科XX年级册别七年级下册XX教材XX授课类型新授课1教材分析第1课建立班级课程表教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）第四册（2017）电子工业版（安徽）

本课内容围绕班级课程表的建立展开，旨在培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。课程内容与课本紧密相连，通过实践操作，让学生了解课程表的基本结构，掌握制作班级课程表的方法，提高学生的信息处理能力和团队协作能力。核心素养目标分析本课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实际操作，学会信息收集、整理和呈现，培养问题解决能力；同时，通过合作完成课程表，提升团队合作和沟通能力，为未来数字化学习打下基础。重点难点及解决办法重点：制作班级课程表，掌握表格的基本操作。

难点：合理规划课程表，确保时间分配合理，避免冲突。

解决办法：

1.重点：通过示范操作，引导学生熟悉表格制作的基本步骤，如插入表格、设置行高列宽、输入数据等。

2.难点：组织学生分组讨论，共同分析课程安排的合理性，鼓励学生提出解决方案，如调整课程顺序、合并课程等。教师适时提供指导，帮助学生突破难点。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解表格制作的基本步骤和技巧。

2.通过小组合作，让学生在讨论中学习如何合理规划课程表，培养团队协作能力。

3.利用电子白板展示课程表制作过程，方便学生直观学习。

4.设计“课程表制作竞赛”游戏，激发学生学习兴趣，提高实践操作能力。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要一起学习一个有趣又实用的信息技术课程——如何制作班级课程表。首先，请同学们回忆一下，你们在日常生活中是否遇到过需要制定时间表的情况？比如，周末计划、假期安排等。今天，我们就将学习如何用电脑制作一个既美观又实用的班级课程表。

二、新课讲授

1.讲解表格制作基础

（1）打开Word文档，选择“插入”菜单下的“表格”命令。

（2）设置表格的行数和列数，如按照一周五天、每天八节课来设置。

（3）调整行高和列宽，使表格整齐美观。

（4）输入课程名称、时间等信息。

2.课程表规划与优化

（1）让学生分组讨论，根据实际情况规划课程表，如合理安排自习时间、休息时间等。

（2）教师引导学生分析课程表，提出优化建议，如调整课程顺序、合并课程等。

三、课堂实践

1.学生分组实践

（1）每个小组根据讨论结果，利用所学知识制作班级课程表。

（2）教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

2.交流分享

（1）每个小组展示自己的课程表，说明制作思路和优化方法。

（2）其他小组提出建议和意见，共同改进课程表。

四、巩固与拓展

1.巩固

（1）教师针对课程表制作过程中的难点，进行讲解和示范。

（2）学生回顾所学知识，巩固表格制作技巧。

2.拓展

（1）引导学生思考，如何将所学知识应用于实际生活中，如制定个人学习计划、活动安排等。

（2）教师分享一些实用的表格制作技巧和工具，如Excel、WPS等。

五、总结与评价

1.总结

（1）回顾本节课所学内容，强调课程表制作的重要性。

（2）引导学生认识到，掌握信息技术知识，有助于提高生活和学习效率。

2.评价

（1）教师根据学生在课堂实践中的表现，进行评价和反馈。

（2）学生互相评价，提出改进建议。

六、布置作业

1.学生独立完成一份个人学习计划表，并分享给同学。

2.查找一些关于表格制作的资源，如教程、软件等，为今后的学习做好准备。学生学习效果学生学习效果

1.技能掌握

2.问题解决能力

在课程表制作的过程中，学生需要考虑时间分配、课程冲突等问题，这有助于提高他们的问题解决能力和逻辑思维能力。

3.团队合作与沟通

4.时间管理

学生通过制作课程表，学会了如何合理安排时间，提高学习效率，为未来的学习和生活做好准备。

5.创新意识

在课程表制作过程中，学生可以根据自己的需求，对课程表进行个性化设计，培养创新意识和审美能力。

6.信息素养

学生通过学习信息技术知识，提高了信息素养，学会了从网络等渠道获取信息，筛选信息，并运用信息解决问题。

7.自主学习能力

学生在完成课程表制作的过程中，能够自主学习相关知识，提高了自主学习能力。

8.情感态度价值观

9.信息技术应用能力

学生能够将所学的信息技术知识应用到实际生活中，提高信息技术应用能力。

10.终身学习意识

学生在学习过程中，认识到终身学习的重要性，激发了对知识的渴望和追求。内容逻辑关系①

-知识点：表格制作的基本步骤

-关键词：插入表格、设置行高列宽、输入数据

-句子：首先，我们需要在Word文档中插入一个表格，然后根据需要设置行高和列宽，最后输入课程名称、时间等信息。

②

-知识点：课程表规划与优化

-关键词：合理规划、避免冲突、调整课程

-句子：在规划课程表时，我们要确保课程安排合理，避免时间冲突，必要时可以调整课程顺序或合并课程。

③

-知识点：信息技术应用与生活实践

-关键词：实际应用、个性化设计、审美能力

-句子：通过制作课程表，学生不仅学会了信息技术知识，还能将这些知识应用到实际生活中，如个性化设计自己的课程表，提高审美能力。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过提问的方式，检查学生对表格制作步骤的理解程度，如询问学生如何插入表格、设置格式等。

-观察：在学生分组制作课程表时，观察他们的操作过程，注意学生的参与度和解决问题的能力。

-测试：在课程结束时，进行小测验，评估学生对课程表制作知识的掌握情况，包括表格的基本操作和课程规划能力。

2.作业评价：

-批改：对学生的课程表作业进行认真批改，检查表格的完整性、格式规范性和课程安排的合理性。

-点评：在批改作业的同时，给予学生具体的点评和建议，指出优点和不足，帮助学生改进。

-反馈：及时将作业评价反馈给学生，鼓励学生在接下来的学习中继续努力，对存在的问题进行针对性强化。

-鼓励：对于表现优秀的学生，给予口头或书面表扬，激发学生的学习兴趣和自信心，营造积极的学习氛围。典型例题讲解1.例题：

-制作一个包含7列（周一至周日）和5行（上午第一节课至下午第五节课）的课程表。

答案：

-步骤一：在Word文档中插入一个7列5行的表格。

-步骤二：调整表格的行高和列宽，使其整齐美观。

-步骤三：在第一行输入“时间”，在第一列输入“周一”至“周日”。

-步骤四：根据课程安排，在相应的单元格内输入课程名称。

2.例题：

-如何在课程表中添加背景颜色，以便区分不同类型的课程？

答案：

-步骤一：选中需要添加背景颜色的单元格。

-步骤二：点击“开始”选项卡中的“字体颜色”按钮。

-步骤三：选择合适的背景颜色，如红色表示体育课，蓝色表示英语课。

3.例题：

-如果某节课需要取消，如何在课程表中删除相应的单元格？

答案：

-步骤一：选中需要删除的单元格。

-步骤二：右击单元格，选择“删除单元格”。

-步骤三：在弹出的对话框中选择“右侧单元格左移”或“下方单元格上移”。

4.例题：

-如何在课程表中添加备注信息，如老师的名字或教室编号？

答案：

-步骤一：在需要添加备注的单元格内