七年级语文下册 第6课 老山界教学设计（pdf） 新人教版

七年级语文下册第6课老山界教学设计（pdf）新人教版学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计意图本课《老山界》旨在引导学生通过阅读革命故事，感受革命先烈的英勇精神，培养爱国主义情怀。通过学习本文，使学生了解红军长征的历史背景，提高学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。同时，结合课文内容，引导学生思考人生价值，树立正确的人生观。核心素养目标培养学生阅读革命文学作品的能力，提升对革命历史的理解和感悟，增强文化自信。通过分析《老山界》中的语言、形象和情感，锻炼学生的审美鉴赏能力。同时，引导学生树立正确的历史观、民族观和国家观，培养爱国情怀和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文《老山界》中红军战士的英勇事迹，体会革命先烈的崇高精神。

②分析课文中的景物描写，感受作者对革命根据地山水的热爱之情。

2.教学难点，

①理解课文中的革命历史背景，帮助学生建立对长征历史的整体认识。

②通过对课文人物形象的分析，引导学生体会人物内心的情感变化，培养同理心。

③在理解课文的基础上，引导学生思考如何在现实生活中践行革命精神，培养社会主义核心价值观。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《老山界》课文。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的红军长征历史图片、革命歌曲视频等多媒体资源。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流讨论；准备展示台，用于展示学生作品。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放红军长征主题歌曲《十送红军》，引导学生感受歌曲中的革命情怀。

2.提问：同学们，你们知道这首歌背后的故事吗？今天，我们就来学习一篇关于红军长征的故事——《老山界》。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍课文背景，引导学生了解红军长征的历史意义。

2.阅读课文，分析课文中的景物描写，体会作者对革命根据地山水的热爱之情。

3.分析课文中的红军战士形象，引导学生感受革命先烈的英勇精神。

4.提问：红军战士在长征过程中遇到了哪些困难？他们是如何克服困难的？

5.学生回答后，教师总结红军战士的革命乐观主义精神。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：结合课文内容，谈谈你对红军长征的认识。

2.学生代表发言，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：红军长征的胜利对我们今天的生活有什么启示？

2.学生回答后，教师总结红军长征精神的时代价值。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你是红军战士，你会如何面对长征途中的困难？

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

3.教师点评并总结，强调团结协作的重要性。

六、解决问题（5分钟）

1.提问：如何将红军长征精神融入到我们的学习生活中？

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

3.教师点评并总结，引导学生树立正确的人生观和价值观。

七、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师布置课后作业：以“红军长征精神”为主题，写一篇短文。

2.学生课后完成作业，教师批改并给予反馈。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-课文背景介绍（2分钟）

-景物描写分析（5分钟）

-人物形象分析（5分钟）

-革命乐观主义精神总结（3分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.解决问题（5分钟）

7.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

总计用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-红军长征的历史资料：提供红军长征路线图、长征时期的照片、书信和日记等，帮助学生更直观地了解长征的历史背景。

-革命烈士传记：介绍长征途中的英雄人物，如杨靖宇、刘伯承等，让学生学习他们的英雄事迹和革命精神。

-革命歌曲：推荐与红军长征相关的歌曲，如《长征组歌》、《红军不怕远征难》等，通过音乐感受革命情感。

-红色旅游线路：介绍红军长征途经的著名景点，如延安、井冈山等，让学生通过实地考察感受革命历史的厚重。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《红星照耀中国》等书籍，深入了解长征的历史细节和人物故事。

-组织学生观看红色电影《英雄儿女》、《长征》等，通过影视作品感受革命先烈的英勇无畏。

-鼓励学生参与学校或社区组织的红色教育活动，如参观革命纪念馆、聆听老红军的讲述等。

-开展以“红军长征精神”为主题的作文比赛，让学生结合自身实际，表达对革命先烈的敬仰和对长征精神的传承。

-在家庭中，家长可以与学生一起观看相关纪录片，讨论革命历史对现代生活的启示。

-利用网络资源，如历史论坛、微博等，引导学生进行线上讨论，分享学习心得，拓宽视野。

-结合地理课，研究长征途中的地理环境对红军行动的影响，培养学生的地理思维。

-通过美术课，让学生创作红军长征主题的绘画作品，提高艺术审美能力。

-在音乐课上，学习与红军长征相关的歌曲，培养音乐素养和对革命文化的理解。板书设计1.课文标题：《老山界》

2.作者：毛泽东

3.①重点知识点：红军长征的历史背景

②重点词句：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸

4.①重点知识点：红军战士的英勇事迹

②重点词句：不怕远征难，万水千山只等闲

5.①重点知识点：革命乐观主义精神

②重点词句：红军不怕远征难，万水千山只等闲

6.①重点知识点：革命先烈的崇高精神

②重点词句：红军不怕远征难，万水千山只等闲

7.①重点知识点：长征精神的现实意义

②重点词句：长征精神永不过时，激励我们勇往直前教学反思与总结今天这节课，我们学习了《老山界》这篇课文，通过阅读红军长征的故事，孩子们对革命先烈的英勇事迹有了更深刻的理解。在回顾整个教学过程时，我感到以下几点：

首先，我发现学生们对于红军长征的历史背景和革命先烈的英雄事迹非常感兴趣。在讲解过程中，我注意引导学生关注课文中对红军战士形象的刻画，以及对革命乐观主义精神的传达。这些内容对于培养学生的爱国主义情感和社会责任感具有重要意义。

其次，我在课堂提问环节，注意了提问的针对性和深度，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的看法。通过这样的互动，我发现学生的思维能力和表达能力得到了一定程度的提升。

在教学过程中，我也发现了一些不足。例如，在讲解课文中的景物描写时，我可能没有足够的时间让学生充分体会作者对革命根据地山水的热爱之情。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生细致入微地阅读课文，感受文学作品中的美。

此外，我还注意到部分学生在课堂上的参与度不够高，可能是因为他们对课文内容不够熟悉。为了解决这个问题，我计划在课前布置