二、拒绝赌博诱惑教学设计小学综合实践活动沪科黔科版六年级下册-沪科黔科版

第第页二、拒绝赌博诱惑教学设计小学综合实践活动沪科黔科版六年级下册-沪科黔科版备课时间年月日第周课时主备人执教人教学课题课型教学内容本节课选自小学综合实践活动沪科黔科版六年级下册《拒绝赌博诱惑》。本课主要内容包括：赌博的危害、赌博的心理诱因、如何拒绝赌博诱惑。通过学习，使学生了解赌博的危害，认识到赌博对个人、家庭和社会的负面影响，提高学生自我保护意识，学会拒绝赌博诱惑。核心素养目标1.培养学生树立正确的价值观，增强法治意识。

2.提升学生自我保护能力，学会辨别和抵制不良诱惑。

3.培养学生良好的道德品质，形成健康的生活态度。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已具备一定的社会常识和生活经验，对赌博有一定的了解，但可能对赌博的危害认识不足，缺乏系统的防赌教育。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对实践活动有较高的参与热情。他们的逻辑思维能力和分析问题能力逐步增强，但自我控制能力和辨别是非的能力仍需加强。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观形象的学习方式，而另一部分学生则可能更偏好深入思考和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对赌博的危害理解不够深入，容易受到不良信息的影响。此外，面对诱惑时，部分学生可能难以抵制，容易陷入赌博的漩涡。因此，如何引导学生正确认识赌博的危害，提高他们的自我保护意识和辨别能力，是本节课需要克服的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《拒绝赌博诱惑》教材，以便阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与赌博危害相关的图片、图表和视频，以增强教学直观性和感染力。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流观点；准备实验操作台，用于模拟赌博场景，让学生体验后果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周通过班级微信群发布《拒绝赌博诱惑》的预习资料，包括赌博的定义、危害以及相关法律法规的简要介绍。

-设计预习问题：围绕“赌博为何有害”和“如何抵制赌博诱惑”设计问题，如“你如何看待赌博？”，“你认为赌博对个人有哪些负面影响？”等。

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，确保每位学生都能参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，初步了解赌博的危害。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，形成自己的观点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果以电子文档形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个真实的赌博案例引入，提问学生如何看待赌博。

-讲解知识点：详细讲解赌博的法律后果、心理影响和社会危害。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对抗赌博诱惑的方法。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，表达自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解赌博的危害。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

作用与目的：

-帮助学生深入理解赌博的危害，掌握如何抵制诱惑。

-通过实践活动，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇关于如何远离赌博的短文，并设计一个防止赌博的宣传海报。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用推荐资源，深入了解赌博问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高防范赌博的意识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养解决问题的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）赌博的历史与文化背景：介绍赌博的起源、发展以及在不同文化中的表现形式，如中国历史上的博彩游戏、西方的赌场文化等。

（2）赌博的危害：详细列举赌博对个人、家庭和社会的危害，包括心理、法律、经济、社会关系等方面的负面影响。

（3）法律法规：介绍我国关于赌博的法律法规，如《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》等相关条款。

（4）案例分析：收集赌博导致的真实案例，分析赌博背后的心理动机、赌博过程中的行为表现以及赌博带来的严重后果。

（5）防赌宣传教育：介绍国内外防赌宣传教育活动，如防赌宣传海报、公益广告、专题讲座等。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍：推荐学生阅读《赌徒的悲剧》、《赌场风云》等书籍，深入了解赌博的危害。

（2）观看纪录片：推荐学生观看《赌城风云》、《赌海沉浮》等纪录片，通过真实案例了解赌博的危害。

（3）参与社区活动：鼓励学生参与社区举办的防赌宣传教育活动，如讲座、宣传海报制作等。

（4）撰写心得体会：要求学生撰写一篇关于拒绝赌博诱惑的心得体会，分享自己的感悟和收获。

（5）制作宣传海报：引导学生利用所学知识，制作一张关于拒绝赌博诱惑的宣传海报，提高宣传效果。

（6）开展主题班会：在班级内开展“拒绝赌博，从我做起”的主题班会，让学生共同讨论如何抵制赌博诱惑。

（7）邀请专家讲座：邀请相关领域的专家来校开展防赌宣传教育讲座，提高学生的防范意识。

（8）开展家庭防赌教育：鼓励学生将所学知识传授给家人，共同抵制赌博诱惑。

（9）关注媒体报道：引导学生关注赌博相关的新闻报道，了解赌博问题的最新动态。

（10）开展模拟法庭活动：组织学生开展模拟法庭活动，让学生亲身体验法律制裁赌博的过程，提高法治观念。【典型例题讲解】【例题1】小华参加了一次赌博活动，结果输了1000元。请问，小华的行为属于以下哪种违法行为？（）

A.一般违法行为

B.犯罪行为

C.轻微违法行为

D.无违法行为

【答案】A

【解题过程】小华的行为虽然数额不大，但违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》中关于赌博的规定，属于一般违法行为。

【例题2】小明因为赌博被公安机关处以罚款500元。以下关于小明的违法行为，说法正确的是？（）

A.小明的行为不构成违法行为

B.小明的行为属于一般违法行为

C.小明的行为属于严重违法行为

D.小明的行为不违反治安管理处罚法

【答案】B

【解题过程】小明因赌博被罚款，说明其行为违反了治安管理处罚法，属于一般违法行为。

【例题3】小丽看到同学赌博，犹豫了一下，最终还是加入了赌博活动。以下关于小丽的心理，说法正确的是？（）

A.小丽具有强烈的法制观念

B.小丽缺乏辨别是非的能力

C.小丽有良好的道德品质

D.小丽具有较强的自我控制能力

【答案】B

【解题过程】小丽看到赌博活动后犹豫，但最终还是参与其中，说明她缺乏辨别是非的能力，容易受到诱惑。

【例题4】小刚在网络上看到赌博广告，心想“试试看也不会怎么样”，于是加入了赌博活动。以下关于小刚的心理，说法正确的是？（）

A.小刚具有较强的法制观念

B.小刚缺乏辨别是非的能力

C.小刚有良好的道德品质

D.小刚具有较强的自我控制能力

【答案】B

【解题过程】小刚被网络赌博广告吸引，说明他缺乏辨别是非的能力，容易受到不良信息的影响。

【例题5】小李发现亲戚正在家中赌博，他应该怎么做？（）

A.劝阻亲戚停止赌博

B.不干涉亲戚的赌博活动

C.暗中报警

D.报警并告知亲戚

【答案】A

【解题过程】小李发现亲戚赌博，应该劝阻亲戚停止赌博，这是符合法律规定和道德要求的行为。暗中报警可能让亲戚陷入更大的麻烦，直接报警并告知亲戚可能会引起亲戚的不满。【教学反思与总结】这节课下来，我觉得整体效果还不错，但也有些地方可以改进。

首先，我觉得在课前预习的环节，学生的参与度很高，他们通过自主阅读和思考，对赌博的危害有了初步的认识。这一点让我很欣慰，说明自主学习法在这个年龄段是有效的。不过，我发现有些学生提交的预习成果不够深入，可能是因为他们对这方面的知识了解有限，或者没有找到合适的方法去思考。所以，我会在今后的教学中，更加注重引导学生如何进行有效的预习。

其次，在课堂活动中，学生们对于讨论和角色扮演表现出了很高的热情。他们在讨论中能够积极表达自己的观点，通过角色扮演体验到了赌博的后果。这让我看到了实践活动在提高学生参与度和理解力方面的作用。但同时，我也注意到，有些学生在讨论中过于激烈，可能需要我在今后的教学中更加注重引导他们如何进行文明、理性的讨论。

再次，对于课后拓展，我发现学生的完成情况参差不齐。有的学生能够利用拓展资源进行深入的学习，而有的学生则没有充分利用这些资源。这说明我在布置拓展作业时，需要更加细致地考虑学生的个体差异，提供更具针对性的学习建议。

一是加强课前预习的指导，帮助学生掌握有效的学习方法。

二是优化课堂活动设计，提高学生的参与度和学习效果。

三是针对课后拓展，提供更加个性化的学习建议，鼓励学生进行深入的学习。

我相信，通过不断的反思和总结，我们的教学会越来越贴近学生的实际需求，帮助他们更好地成长。【板书设计】①赌博的定义与危害

-定义：赌博是一种以金钱或其他财物为注，通过偶然性或技巧来决定输赢的活动。

-危害：心理、法律、经济、社会关系等方面的负面影响。

②赌博的心理诱因

-侥幸心理：追求不劳而获，希望通过赌博一夜暴富。

-从众心理：看到他人赌博，自己也想尝试。

-压力释放：将压力转化为赌博的刺激感。

③如何拒绝赌博诱惑

-提高自我保护意识：认识到赌博的危害，增强自我控制能力。

-培养健康的生活态度：通过运动、兴趣爱好等方式，丰富生活内容。

-学习法律法规：了解赌博的法律后果，遵守法律法规。

-加强家庭教育：家长以身作则，引导孩子远离赌博。【作业布置与反馈】作业布置：

为了巩固学生对本节课内容的理解，提高他们的实践能力，我设计了以下作业：

1.完成一份关于“拒绝赌博诱惑”的调查报告，内容包括：

-调查对象：家庭成员、朋友或同学。

-调查内容：对赌博的认识、对赌博的态度、身边是否存在赌博现象等。

-调查方法：问卷调查或访谈。

-调查结果分析：总结调查结果，分析赌博现象的普遍性和危害。

2.设计一张以“远离赌博，从我做起”为主题的海报，要求：

-内容：包括赌博的危害、拒绝赌博的理由、健康生活的建议等。

-形式：可以是图文结合，也可以是漫画形式。

-创意：鼓励学生发挥创意，设计出具有吸引力的海报。

作业反馈：

对于学生的作业，我将采取以下反馈方式