语文六年级下册14 文言文二则学弈 课件

科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。科学精神交流平台词句段运用书写提示日积月累14.《文言文二则》15.《真理诞生于一百个问号之后》16.《表里的生物》17.*《他们那时候多有趣啊》单元组成课文口语交际习作语文园地插上科学的翅膀飞辩论学弈14部编版六年级语文下册第五单元单元主题：科学精神学弈①围棋围棋，中国古时称“弈”，属琴棋书画四艺之一。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。弈秋棋社火热招新零基础入门名师辅导体验对弈乐趣第一关第二关第三关学弈①

弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。反复朗读知学弈壹wéiyì请同学们自由朗读课文，朗读时注意加点字词的读音。yuánzhuóhónghúfúwéiwéiwèi学弈①

弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。/////////////////反复朗读知学弈壹反复朗读知学弈壹第一关第二关第三关疏通文意看学弈贰小组合作按照要求,小组合作共同探讨一下四个任务,并分享交流一弈秋是个怎样的人,从哪里看出来的?应该用什么语气读?二第一个徒弟给你留下了怎样的印象?找出相关句子,应该用什么语气读?三第二个徒弟是怎样学习的?找出相关句子,应该用什么语气读?四文中哪句点明了学弈的结果?想想为什么是这样的结果.学习任务一学弈①

弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。②[弈秋]“秋”是人名，因为善于下棋，所以称为弈秋。③[通国]全国。句意：弈秋，是全国最擅长下棋的人。应该用敬仰的语气来读.弈秋是个怎样的人,从哪里看出来的?应该用什么语气读?学弈①

弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。④[惟弈秋之为听]只听弈秋的教诲。句意：让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教导；应该用赞赏的语气来读.学习任务二第一个徒弟给你留下了怎样的印象?找出相关句子,应该用什么语气读?应该用批评的语气来读.学弈①

弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。⑤[鸿鹄]指天鹅、大雁一类的鸟。⑥[援]引，拉。⑦[弓缴]系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。句意：另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。学习任务三第二个徒弟是怎样学习的?找出相关句子,应该用什么语气读?学弈①

弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。⑧[之]他，指专心致志的那个人。⑨[弗若]不如。句意：虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。学习任务四文中哪句点明了学弈的结果?想想为什么是这样的结果。学弈①

弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。⑩[为]因为。⑪[与]同“欤”，句末语气词，表示疑问。这里读yú。⑫[然]这样。句意：这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。课堂朗读评价表评价项目评价标准自评同桌评小组评正确吐字清晰发音标准流利停顿合理流利流畅有感情声情并茂抑扬顿挫请同学们对照评价标准，看看谁是朗读高手。1、独自思考文中“之”的意思，完成学习单上的任务。2、同桌交流。之：①助词，的。②用在主谓之间，取消句子独立性，无实际意义。③代词。1.通国之善弈者也。（）2.惟弈秋之为听。（）3.一人虽听之。（

）4.思援弓缴而射之。（）5.虽与之俱学，弗若之矣。（）①②③弈秋的教诲③指天鹅、大雁一类的鸟③认真学习的人学弈①

弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。开火车，讲故事评价标准：能不看书准确说出句子的意思。（）适当加入符合角色的动作，边说边演。（）表达清楚，口齿清晰，表情自然大方。（）第一关第二关第三关请根据你对课文内容的理解，填写学习任务单。你说我评论学弈叁学弈师傅相同

不同结果不同使弈秋诲二人弈其一人

一人

原因为是其智弗若与？曰：非然也。

（用自己的话写一写）通过正反两个事例对比说明观点体会文章是怎样用具体事例说明观点的。梳理思路对比两人跟弈秋学下棋的不同态度——揭示了两人学下棋的必然结果用设问句说明观点，启发读者思考。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。其实，原文中还有那么一段话，结合注释，你能把这段话读明白吗？你说我评论学弈叁下棋作为一种技艺，只是小技艺，但如果不专心学习，也是学不会的。揭示道理1.谈谈你在故事中获得的体会。2.智力和态度哪个更重要？请结合具体事例发表你的看法。

弈秋，

。使弈秋诲二人弈，其一人

；一人

。虽与之俱学，