统编版八年级语文下册第一单元自主测试同步练习

统编版八年级语文下册第一单元自主测试同步练习（考试时间：90分钟满分：100分）班级：________姓名：________得分：________第一部分基础积累（30分）一、字音字形（每小题2分，共10分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.归省（xǐng）行辈（háng）撺掇（cuānduo）戛然而止（jiá）B.延安（yán）糜子（mí）脑畔（pàn）大彻大悟（chè）C.亢奋（kàng）晦暗（huì）羁绊（jīpàn）叹为观止（tàn）D.灯笼（long）偏僻（bì）褶皱（zhě）销声匿迹（xiāo）2.下列词语书写无误的一项是（）A.怠慢眼框踊跃人情事故B.静穆装置弥漫嘎然而止C.偏僻严竣偏僻大彻大悟D.皎洁好歹辐射草长莺飞3.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。（1）雾霭（）（2）龟裂（）（3）撺掇（）（4）yōu（）扬（5）jī（）绊（6）huì（）暗4.下列词语中，加点字的读音和字形全部正确的一项是（）A.行辈（xíng）欺侮（wǔ）褶皱（zhě）嘎然而止B.糜子（méi）闭塞（sè）狩猎（shǒu）人情世故C.迁徙（xǐ）翩然（piān）装置（zhì）大彻大悟D.腐蚀（shí）偏僻（pì）凋零（diāo）嘎然而止5.下列各组词语中，加点字的意思完全相同的一项是（）A.归省省亲B.晦暗晦涩C.羁绊牵绊D.弥漫蔓延二、词语运用（每小题2分，共6分）6.下列加点成语使用有误的一项是（）A.元宵节的夜晚，街头巷尾张灯结彩，人们载歌载舞，气氛十分热闹。B.安塞腰鼓表演时，鼓声震天，舞者们动作豪迈，场面令人叹为观止。C.他在选择兴趣班时，既想学长笛，又想学画画，总是见异思迁，难以抉择。D.社戏结束后，大家意犹未尽，还在回味着舞台上的精彩表演。7.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）夜幕降临，乡村的灯笼次第亮起，________的光芒照亮了蜿蜒的小路。（2）安塞腰鼓以其________的气势，展现了陕北人民的豪迈与奔放。（3）《社戏》中，小伙伴们________的情谊，让读者感受到了童年的纯粹与美好。A.柔和磅礴真挚B.温和雄伟真诚C.柔和雄伟真诚D.温和磅礴真挚8.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.面对复杂的问题，他总是冷静思考，不知所措，最终找到解决办法。B.回延安的路上，诗人触景生情，写下了许多脍炙人口的诗句。C.他对每一件事都精益求精，斤斤计较，因此得到了大家的认可。D.雾霭弥漫，远处的山峦若隐若现，真是美不胜收，令人心旷神怡。三、文学常识与名句默写（共14分）9.文学常识填空（每空1分，共6分）（1）《社戏》的作者是________，原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有《呐喊》《彷徨》等。（2）《回延安》的作者是________，现代诗人、剧作家，代表作有《白毛女》（与丁毅合作）。（3）《安塞腰鼓》的作者是________，当代作家，其作品多描绘黄土高原的风土人情。（4）《灯笼》的作者是________，原名萧秉乾，现代散文家、诗人，代表作有《画梦录》。（5）《社戏》选自鲁迅的小说集《________》。10.名句默写（每空1分，共8分）（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）微君之故，________________？（《式微》）（3）________________，不知其期。（《君子于役》）（4）气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（5）《回延安》中，表达诗人对延安深深眷恋之情的句子是：________________，________________。（6）《安塞腰鼓》中，描写腰鼓表演时气势磅礴的句子是：________________，________________！第二部分阅读理解（40分）一、课内现代文阅读（一）（15分）阅读《安塞腰鼓》选段，完成11-14题。①一群茂腾腾的后生。②他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。④他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。⑤但是：⑥看！——⑦一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！⑧这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。⑨使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！⑩使人想起：千里的雷声万里的闪！⑪使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！⑫容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！11.选段主要描写了什么内容？请简要概括。（3分）________________________________________________________________12.赏析第⑦段中画线的句子。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________13.第⑧段中“冰冷”与“燥热”、“恬静”与“飞溅”、“困倦”与“亢奋”这三组反义词的运用，有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.结合选段内容，分析安塞腰鼓所蕴含的精神内涵。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内现代文阅读（二）（15分）阅读《社戏》选段，完成15-18题。①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。15.选段主要写了什么内容？请简要概括。（3分）________________________________________________________________16.赏析第②段中画线的句子。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________17.第③段中“自失”一词有什么含义？体现了“我”怎样的心情？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________18.选段中描写了江南水乡的夜景，请结合内容分析其作用。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、课外阅读（10分）阅读下文，完成19-21题。灯笼里的乡愁小时候，每到元宵节，家乡的灯笼就会次第亮起，像一串串跳动的星火，温暖了整个寒冬。那些灯笼，有的是用竹篾扎成的，外面糊着一层薄薄的红纸，上面用金粉画着简单的图案——或是嫦娥奔月，或是喜鹊登梅，或是吉祥的福字，虽不精致，却满是烟火气。每年元宵节前几天，爷爷就会忙着扎灯笼。他的手很巧，几根细细的竹篾，在他手里转来转去，不一会儿就扎出了灯笼的骨架。然后，他会把提前裁好的红纸糊在骨架上，再用毛笔蘸着金粉，一笔一画地画图案。我总是蹲在一旁，目不转睛地看着，时不时地问爷爷：“爷爷，这个灯笼会亮吗？”爷爷总会笑着说：“会的，等晚上点上蜡烛，它就会亮起来，比天上的星星还好看。”到了元宵节的晚上，爷爷会把扎好的灯笼挂在门口的屋檐下，点上蜡烛，橘黄色的光芒透过红纸，洒在地上，映得整个院子都暖融融的。我提着小灯笼，和小伙伴们在巷子里奔跑打闹，灯笼里的蜡烛晃来晃去，光影也跟着跳动，笑声传遍了整个村庄。有时候，我们还会比一比谁的灯笼更漂亮，谁的灯笼更亮，热闹非凡。后来，我长大了，离开了家乡，去城里读书。城里的元宵节也很热闹，有各种各样的灯笼，精致华丽，五彩斑斓，比家乡的灯笼漂亮多了。可我总觉得，那些灯笼少了点什么。少了爷爷扎灯笼时的专注，少了小伙伴们奔跑的笑声，少了那份藏在灯笼里的温暖与乡愁。如今，爷爷已经不在了，家乡的灯笼也越来越少了。但每当元宵节来临，我总会想起小时候的灯笼，想起爷爷的笑容，想起巷子里的欢声笑语。那些灯笼，不仅照亮了我童年的夜晚，更照亮了我心中的乡愁，无论走多远，都能让我想起家乡的温暖。19.本文围绕“灯笼”，写了哪几件事？请简要概括。（3分）________________________________________________________________20.赏析文中画线的句子。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________21.结合文章内容，谈谈标题“灯笼里的乡愁”的含义。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分作文（30分）22.题目：那抹温暖，藏在________要求：1.先将题目补充完整，可以是“灯笼里”“歌声中”“亲情里”，也可以结合本单元课文内容，补充为“社戏的记忆中”“腰鼓的呐喊里”等。2.写一篇不少于600字的记叙文，叙事具体，情感真挚，突出“温暖”的主题。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。4.字迹工整，卷面整洁。参考答案第一部分基础积累（30分）一、字音字形（10分）1.A（B项“糜”应读méi；C项“绊”应读bàn；D项“僻”应读pì）2.D（A项“眼框”应为“眼眶”，“人情事故”应为“人情世故”；B项“嘎然而止”应为“戛然而止”；C项“严竣”应为“严峻”）3.（1）ǎi（2）jūn（3）cuānduo（4）悠（5）羁（6）晦（每空0.5分，共3分）4.C（A项“行”应读háng，“嘎然而止”应为“戛然而止”；B项“狩”应读shòu；D项“嘎然而止”应为“戛然而止”）5.A（A项均为“探望、问候”；B项“昏暗”/“隐晦”；C项“束缚”/“牵挂”；D项“布满”/“延伸”）二、词语运用（6分）6.C（见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不合语境）7.A（柔和：温和而不强烈，适合形容灯笼光芒；磅礴：气势盛大，适合形容安塞腰鼓；真挚：真诚恳切，适合形容小伙伴情谊）8.B（A项“不知所措”指不知道该怎么办，与“冷静思考”矛盾；C项“斤斤计较”含贬义，与“精益求精”语境不符；D项“美不胜收”形容美好的事物太多，来不及欣赏，用在此处形容雾霭中的山峦不恰当）三、文学常识与名句默写（14分）9.（1）鲁迅（2）贺敬之（3）刘成章（4）吴伯箫（5）呐喊（每空1分，共5分）10.（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）君子于役（4）波撼岳阳城（5）身长翅膀吧脚生云再回延安看母亲（6）骤雨一样，是急促的鼓点或者旋风一样，是飞扬的流苏（每空1分，共8分，错字、漏字、添字均不得分）第二部分阅读理解（40分）一、课内现代文阅读（一）（15分）11.选段描写了安塞腰鼓表演前的沉静和表演时的壮阔、豪放、火烈，展现了安塞腰鼓的磅礴气势。（3分，概括完整即可）12.运用比喻、排比的修辞手法（2分），将鼓点比作骤雨，流苏比作旋风，脚步比作乱蛙，瞳仁比作火花，风姿比作斗虎，生动形象地写出了安塞腰鼓表演时的急促、飞扬、强劲和豪放（1分），增强了文章的气势和感染力（1分）。（共4分）13.三组反义词形成鲜明对比（2分），突出了安塞腰鼓表演时的巨大感染力（1分），表现了腰鼓给人们带来的强烈震撼，使冰冷、恬静、困倦的世界变得充满活力（1分）。（共4分）14.①蕴含着陕北人民的豪迈、奔放、热情的性格；②蕴含着人们挣脱束缚、冲破闭塞、追求自由的精神；③蕴含着生命的力量与激情，展现了黄土高原人民的精神风貌。（答出两点，结合选段内容，言之有理即可，4分）二、课内现代文阅读（二）（15分）15.选段主要写了“我”和小伙伴们乘船去赵庄看社戏的途中所见、所闻、所感，表现了“我”对社戏的急切向往。（3分，概括完整即可）16.运用比喻的修辞手法（1分），将“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”，生动形象地写出了连山的动态美（1分）；“远远地向船尾跑去了”运用拟人手法（1分），侧面烘托出船行之快，以及“我”急于看到社戏的迫切心情（1分）。（共4分）17.“自失”指“我”沉浸在横笛悠扬的声音里，忘记了自己（2分），体现了“我”被江南水乡的夜景和悠扬的笛声所陶醉，内心沉静而愉悦的心情（2分）。（共4分）18.①描写了江南水乡清新优美的夜景，营造了温馨、恬静的氛围；②烘托出“我”去看社戏时的轻松、愉悦和急切心情；③展现了江南水乡的风土人情，增添了文章的诗意美；④为下文看社戏的情节做铺