第1章 认识经济学

制作：邓先娥配套教材：邓先娥主编

经济学基础（附微课双色第3版）出版信息：人民邮电出版社，2026.04经济学基础成本与收益理论市场结构理论收入分配理论宏观经济学微观经济学认识经济学供求与价格理论消费者行为理论生产理论市场失灵与政府干预国民收入的衡量与决定理论失业与通货膨胀理论经济学基础宏观经济政策经济周期、经济增长与可持续发展理论了解经济学的主要内容和基本分析方法了解学习经济学的意义与方法理解市场机制及市场经济运行模型了解了解理解掌握掌握经济学、经济资源、资源配置、经济体制等基本概念能运用机会成本和生产可能性曲线分析现实问题运用认识经济学1Learninggoals学习目标认识经济学学习内容第1章1.1什么是经济学1.1.1经济学的两个基本前提

实训11.1.2经济学定义1.1.3经济体制

实训21.2微观经济学与宏观经济学1.3经济学的分析方法1.4学习经济学的意义1.4.1为什么要学习经济学1.4.2怎样学习经济学1.5复习与测试教材P13～151.1.1经济学的两个基本前提基本前提经济资源的稀缺性资源配置的选择性资源与经济资源1）定义：资源是人们进行经济活动所需的要素或条件。2）分类经济资源：供给有限，取用需付代价的资源。

分为：资本、劳动、土地与企业家才能。自由取用资源：供给无限，取用无需成本的资源。3）经济资源的稀缺性与人类欲望的无限性教材P2思考与讨论1.1，1.2

案例讨论微课视频：01-1试讨论图片中纺织企业所需经济资源1）资源配置的定义资源配置是指把既定资源分配到各种可供选择的用途中，以生产出能满足人们不同需要的产品。2）机会成本3）生产可能性曲线

课程思政：01-1资源配置试就图片内容讨论资源配置机会成本1定义机会成本是指具有多种用途的既定资源，因用于某一用途而放弃的其他用途中所能得到的最高收益。4运用教材P3思考与讨论1.3微课视频01-2案例讨论2条件资源有多种用途资源可自由流动3作用帮助人们进行可行性研究为最优化决策提供依据生产可能性曲线3）模型及解释1）定义生产可能性曲线是指在一定的技术条件下，用既定资源能生产的各种产品的最大可能产量组合的轨迹。2）假设资源有限，资源用途多样，技术水平不变，两种产品。4）教材P3思考与讨论1.4生产可能性曲线模型及解释从B到D点：茭白产量增加：ΔX=693-300=393（吨）莲藕产量减少：ΔY

=115-463=-348（吨）结论：茭白增加393吨的机会成本是减少莲藕348吨。单位：吨图1-1生产可能性曲线示例表1-1某村两种产品最大可能产量组合表单位：吨实训11.实训目的运用经济资源的稀缺性理论分析现实问题熟练掌握机会成本与生产可能性曲线理论运用机会成本与生产可能性曲线理论分析现实问题教材P15知识巩固与技能实训六.1，2，4，52.实训内容与要求3.第2题答案123实训1第2题答案A(0,80）CB(64,0)0HDEX（页）Y（页）

FGX：经济学Y：心理学图1-2生产可能性曲线

1.1.2

经济学的定义经济学是研究怎样将经济资源在各种可供选择的用途中进行最优配置与充分利用，从而最大限度地满足人们需要的社会科学。1.资源配置的基本问题（微观）生产什么、生产多少怎样生产为谁生产2.资源利用的基本问题（宏观）减少失业，实现充分就业抑制通胀，实现物价稳定减缓经济波动，保持经济平稳持续增长1.1.3

经济体制2.分类1）计划经济体制2）市场经济体制市场运行简图市场机制课程思政：01-2

01-33）混合经济体制教材P6思考与讨论1.6课程思政：01-4

01-5

微课视频：01-3

1.定义经济体制是指资源配置与利用的基本方式。3.贸易的好处1）绝对优势2）比较优势视频案例：01-4

教材P7思考与讨论1.7图1-3市场运行简图（不含政府）公众（消费者）消费支出公众需求生产成本厂商供给

销售收入厂商（生产者）产品市场要素供给要素收入厂商需求要素市场

供求关系货币流向相关概念：市场、市场主体、市场客体、市场竞争市场机制1）定义市场机制是通过市场价格和供求关系的变化及市场主体之间的竞争，协调生产与需求之间的关系，调节生产要素的流动与分配，从而实现资源配置的一套有机系统。2）核心与灵魂核心：价格机制灵魂：竞争机制教材P5思考与讨论1.53）看不见的手（视频案例：01-3）试就图片内容讨论市场、市场主体、市场客体、市场竞争价格机制价格机制定义

指商品或资源的供给、需求与价格变化之间的有机联系。功能传递信息提供生产与竞争动力配置资源影响或决定收入分配及收入水平运行过程如图1-4所示。

供＜求价格生产规模生产规模价格供＞求实训21.实训目的认识市场，市场主体、市场客体及市场机制能画出市场运行图区分绝对优势与比较优势详见教材P15知识巩固与技能实训六.6，72.实训内容与要求3.第6题答案123实训2第6题答案家庭（消费者）张丽消费支出10元王龙消费支出500元厂商（生产者）产品市场图1-5市场运行简图（不含政府）要素市场

供求关系货币流向李超获取报酬50元赵大荣获取报酬2000元李超提供劳动赵大荣提供资本食堂销售收入10元培训机构销售收入500元食堂支付劳动报酬50元食堂支付利息2000元食堂购买劳动食堂购买资本食堂出售早餐培训机构出售考试培训服务张丽购买早餐王龙购买考试培训服务1.2微观经济学与宏观经济学区别微观经济学宏观经济学基本假设市场出清、完全理性、完全信息市场机制不完善、政府有能力纠正研究对象单个经济单位整个国民经济研究方法个量分析，多用实证分析方法总量分析，实证与规范分析方法中心理论价格理论国民收入决定理论解决问题资源配置资源利用主要目标个体利益最大化社会福利最大化基本内容教材第2-8章教材第9-12章联系微观经济学是宏观经济学的基础；二者互为补充表1-2微观经济学与宏观经济学的比较课程思政：01-61.3经济学的分析方法实证分析方法均衡分析法边际分析法经济模型分析法

微课视频：01-4规范分析方法二者关系前者属客观分析，后者为主观判断后者以前者为基础，前者以后者为指导对具体问题，多用实证方法；对高层次的决策问题，多用规范方法