人教统编六年级语文下册第六单元《综合性学习：回忆往事》示范公开课教学课件

回忆往事六年级语文下册•统编人教版※制作成长纪念册※写写难忘的人和事岁月带不走光阴的故事，时间轴上记载着我们成长的足迹。今天就让我们重温那过去的时光，唤起那美好的回忆。一、激情导入二、敞开心扉,尽情交流1.先由学生在小组内交流自己成长中的故事。2.集体交流后，各小组推荐一名讲得最好的同学上台讲心得故事。可从各方面来谈1.开心的故事：如开展的活动、有趣的课堂、快乐的游戏等。2.教益的故事：如老师的一次谈话、遇到的一次挫折等。3.感动的故事：如让你激动、兴奋、心灵受到震撼的事情等。4.委屈的故事：如自己受的一次委屈、被别人误解、令人伤心的往事等。在交流的基础上，写小学生活中难忘的人和事。三、写写难忘的人和事

六年了，我们聆听着老师的教诲，与同学一起学习、劳动、游戏……今天，就让我们的思绪尽情驰骋，从记忆中搜寻最让你心动的情景，让我们一起分享那一个个印象最深的老师、同学，一件件难以忘怀的往事吧。1.导入：3.指导思想：

明确活动要求，分享难忘回忆。2.审清题意：

选取时间轴上有代表性的内容与同学分享，如令人难忘的活动，舍不得的老师或同学，有特别意义的物品，或者一两个关于成长的关键词：温暖、感动、后悔、哭泣……（1）回忆本组“阅读材料”中的两篇文章的写法。（2）回忆以前还学到哪些写人记事的写法。（3）翻看自己的日记、习作等再次进行整理。4.指导写法：难忘的小学生活六年前，作为一年级的学生，我走进了崭新的小学。时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学生活如同白驹过隙般飞逝了，而今，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。5.范文引路：忘不了，学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。忘不了，亲爱的同学！忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多彩多姿的昨天。昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在球场上的竞争；昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在合唱中的歌声……是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。6.学生激情创作。制作成长纪念册1.制作个人资料卡。2.收集、筛选成长资料。3.根据需要，给收集的资料分类。4.编排成长纪念册。四、制作成长纪念册成长纪念册的意义六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个学生都把那些珍贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励。从那每一个成长的足印中，我们都能读出师长恩，同学情。这份恩情会化成我们未来人生的滚滚源泉，让我们迈得更高，走得更远。许多年后，当一个个同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，成长纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。（一）制作个人资料卡个人资料卡姓名：

学号：

QQ：

电话：

入学时间：第一位语文老师：第一位数学老师：第一位英语老师：第一个好朋友：第一个同桌：最高兴的一件事：最伤心的一件事：第一次被老师表扬：第一次被老师批评：（二）收集、筛选成长资料选出最能反映你小学生活的有代表性的资料。有纪念意义的照片与成长相关的习作、书法、美术作品等各种获奖证书、奖牌（复印件及照片）老师和同学的寄语、祝福……（三）根据需要，给收集的资料分类编年体三年级——我长大了六年级——我毕业了二年级——我进步了一年级——我上学了五年级——我做到了四年级——我学会了栏目式才艺集萃发展足迹多彩生活毕业赠言班级之最师恩难忘1.封面。

给成长纪念册取一个贴切的名字，如：幸福童年、快乐记忆、难忘时光、成长足迹等，然后根据名字设计个性化的封面。2.扉页。

扉页上写“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请家长或老师写。3.目录。

目录部分将你的分类展示出来，便于查看。4.正文。

正文内容按照先前排好的类别进行编排，如：“个人资料卡——发展足迹——多彩生活—