上海科技大学《发展心理学》2025-2026学年期末试卷

上海科技大学《发展心理学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.心理学作为一门科学，其基本特征不包括以下哪一项？

A.客观性B.实践性C.主体性D.系统性

2.以下哪位心理学家提出了“成熟势力说”？

A.瑞士·皮亚杰B.美国·斯金纳C.德国·弗洛伊德D.英国·艾森克

3.儿童认知发展的“三山实验”是由哪位心理学家提出的？

A.瑞士·皮亚杰B.美国·布鲁纳C.德国·康德D.英国·罗杰斯

4.以下哪项不属于儿童情绪发展的特点？

A.表情简单B.情绪不稳定C.情绪表达具有目的性D.情绪与认知发展无关

5.儿童社会性发展的“三阶段理论”是由哪位心理学家提出的？

A.美国·埃里克森B.瑞士·皮亚杰C.德国·弗洛伊德D.英国·班杜拉

6.以下哪项不属于儿童自我意识发展的特点？

A.自我意识逐渐增强B.自我评价能力提高C.自我控制能力下降D.自我认知能力发展

7.儿童人格发展的“八阶段理论”是由哪位心理学家提出的？

A.美国·埃里克森B.瑞士·皮亚杰C.德国·弗洛伊德D.英国·班杜拉

8.以下哪项不属于儿童道德发展的特点？

A.道德认知能力提高B.道德情感逐渐丰富C.道德行为逐渐规范D.道德观念与行为分离

9.儿童智力发展的“多元智力理论”是由哪位心理学家提出的？

A.美国·加德纳B.瑞士·皮亚杰C.德国·弗洛伊德D.英国·罗杰斯

10.以下哪项不属于儿童言语发展的特点？

A.言语理解能力提高B.言语表达逐渐丰富C.言语交流能力下降D.言语发展具有阶段性

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

1.心理学研究方法包括以下哪些？

A.实验法B.调查法C.案例分析法D.统计分析法E.文献研究法

2.儿童认知发展的阶段包括以下哪些？

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.精神分析阶段

3.儿童社会性发展的因素包括以下哪些？

A.家庭环境B.学校教育C.社会文化D.同伴关系E.个体差异

4.儿童道德发展的特点包括以下哪些？

A.道德认知能力提高B.道德情感逐渐丰富C.道德行为逐渐规范D.道德观念与行为分离E.道德发展具有阶段性

5.儿童智力发展的特点包括以下哪些？

A.智力水平逐渐提高B.智力结构逐渐完善C.智力发展具有阶段性D.智力发展具有个体差异E.智力发展具有文化差异

三、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.小明，8岁，最近一段时间，他在学校表现出了攻击性行为，经常与同学发生冲突。请分析小明攻击性行为的原因，并提出相应的教育建议。

2.小红，5岁，最近一段时间，她在家里表现出分离焦虑，不愿意离开父母。请分析小红分离焦虑的原因，并提出相应的教育建议。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：小刚，10岁，最近一段时间，他在学校表现出了厌学情绪，不愿意参加课堂活动，成绩也出现了下滑。

材料二：小刚的父母发现，小刚在家里的表现与在学校截然不同，他在家里非常活泼，乐于助人。

请分析小刚厌学情绪的原因，并提出相应的教育建议。

五、问答题（本大题共3小题，每小题