2026年中考语文一轮复习：积累与运用-字词成语新题型（知识点+试题+答案解析）

专题一2026年语文中考积累与运用字音字形字义成语新题型（知识点+试题+答案解析）一、字音字形字义成语（知识点）方法技巧：辨析多音字、形近字、近义词、成语1.以义辨音：即利用音义联系，来区别一个字的不同读音。一些多音字的读音会因为词义的不同而有所不同。例如“行”理解为“行走、运行”之意时都读“xíng”，如“行走”“行程”“行色匆匆”；理解为“行列、行业、道行”之意时读“háng”，如“行列”“银行”“行家”；理解为“辈分”之意时读“héng”，如“行伍”。2.以词性辨音：一些字由于词性不同，读音也往往不同。因此根据多音字的词性和其所在词的词性来确定读音，也是辨析多音字的一种重要方法。例如“数”字在名词/副词中读“shù”，如“数量”“次数”“数见不鲜（副词，屡次）”；在动词中读“shǔ”，如“计数”“数落”“屈指可数”；在形容词中读“shuò”，如“数见不鲜（形容词，多次）”。3.以色彩辨音：一些多音字的读音会因为感情色彩的不同而有所不同。例如，**“乘”字在表示“乘机、乘虚而入（消极/中性语境）”时读“chéng”；在表示“千乘之国（古代兵车单位，文言语境）”时读“shèng”。还有一些多音字的读音会因为语体色彩的不同而有所不同。例如，“薄”**字在书面语中读“bó”，如“单薄”“薄弱”；在口语中单用读“báo”，如“纸很薄”。4.以语境（用法）辨音：有些字在不同的词里，字义并没有显著不同，字音却不同。这主要有两种情况：一种是这个字在单用（单音节词）时和构成双音节词或多音节词时读法不同，如“露”在单用表“显露”时读“lòu”，如“露脸”“露马脚”；在合成词中读“lù”，如“暴露”“露珠”。另一种是这个字在个别词语中的读音与一般读音不同，如“荨”在一般词语中读“qián”，如“荨麻疹”；在特定地名“荨麻乡”中读“xún”。5.尊重古音：有些专有名词，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因为专有，具有固定性，至今保留了古音。如古地名“龟兹（qiūcí）”、复姓“万俟（mòqí）”、古族名“大宛（dàyuān）”、古地名“身毒（yuāndú）”等。6.以形辨义（造字法辅助）6.利用汉字造字法（象形、指事、会意、形声）来推断字义和读音。形声字：形旁表义，声旁表音。如“江”“河”形旁为“氵”，多与水相关；声旁“工”“可”提示读音。会意字：由多个部件组合表意。如“休”由“人”和“木”组成，表人靠树休息。易错点：避免“秀才认字认半边”，部分形声字声旁读音已变化，如“诣（yì）”不能读“旨（zhǐ）”。7.成语溯源辨形义成语多有典故，结合出处可避免写错字、误解义。例：“再接再厉”源自斗鸡游戏，“厉”通“砺”（磨砺），不能写成“励”；例：“墨守成规”源自墨子守城故事，“墨”指墨子，不能写成“默”。技巧：记成语时，先记典故核心，再记字形字义。8.形近字对比记忆将字形相近的字分组辨析，通过差异部件强化记忆。例：“燥”（火字旁，表干燥）与“躁”（足字旁，表急躁）；例：“辩”（言字旁，表辩论）、“辨”（表辨别）、“辫”（绞丝旁，表辫子）、“瓣”（瓜字旁，表花瓣）。方法：用口诀记忆，如“干燥用火烤，急躁爱跺脚”。9.语境代入法辨成语中考常考成语误用（望文生义、褒贬颠倒、对象误用等），可将成语放入具体语境中检验。例：“妙手回春”只能形容医术高明，不能用于形容写文章；例：“首当其冲”指最先受到攻击或灾难，不能理解为“第一个冲上去”。技巧：先明确成语的适用对象、感情色彩、本义引申义，再代入句子判断。10.偏旁归类法记字形按汉字偏旁部首归类记忆，利用偏旁表义的特点减少错字。氵：多与水相关（江、河、湖、海、流）；扌：多与手的动作相关（打、拉、推、提）；忄：多与心理活动相关（情、怕、悔、恼）。易错点：注意偏旁易混字，如“褴褛”（衤，与衣物相关）不能写成“槛楼”（木字旁）。11.古今异义辨字音字义部分汉字在古今汉语中读音、字义不同，结合文言语境判断。例：“说”在文言中表“劝说”时读“shuì”（如“游说”），表“说话”时读“shuō”；例：“食”作动词“喂养”时读“sì”（如“食马者”），作名词“食物”时读“shí”。技巧：文言文中的通假字、古今异义字，需结合课文注释记忆。12.口诀/歌诀记忆法将易混字音、字形编成口诀，朗朗上口便于背诵。字音口诀：“强（qiǎng）迫、强（qiǎng）求，强（qiáng）大、强（qiáng）壮，倔强（jiàng）脾气犟”；字形口诀：“己（jǐ）张口，已（yǐ）半封，巳（sì）闭口”（区分“己、已、巳”）。二、总结这些方法可以覆盖中考字词考查的核心维度：字音：多音字、形近字、古今异音字、专有名词古音；字形：造字法、偏旁归类、形近字对比、成语溯源；字义：造字法、语境代入、成语溯源、古今异义；成语：溯源辨形义、语境代入法辨误用。二、字音字形字义成语（试题）一、近年来，武汉各类智能生活场所不断出现。同学们到这些场所打卡，收集资料，制作以“智能让生活更美好”为主题的宣传展板，请你协助完成。展板一在武汉城市图书馆，根据读者的询问，“AI鲁迅”数字人如此推荐“自己”的经典作品：“若喜读散文，可读《朝花夕拾》。该作品忆往昔岁月，有温情，有童趣，亦有对旧俗与故人的怀念。若喜读小说，《________》可寻来一读。该小说集里的《故乡》一文，叙故乡今昔之变，有‘厚障壁’难越之痛，有世事浮沉之叹，更有对未来新生活之盼。”“AI鲁迅”的介绍饶有意趣，赢得了读者的一致好评。1.在文段横线处填写小说集的名称。2.你想知道文段中“饶有意趣”的意思。查《现代汉语词典》，“意趣”的解释为“意味和兴趣”。根据词典解释，结合文段内容，下列对“饶有意趣”的理解不正确的一项是（）A.呈现先进技术B.富有语言韵味C.体现深邃思想D.引发互动兴趣展板二湖北首家机器人主题餐厅亮相武汉。店门一开，仿生人形机器人热情迎客，全机器人乐队的乐手各司其职，动听的乐声如雷贯耳。机器人大厨制作的汉堡、煎饼、咖啡等美食，香飘四溢，令人垂涎欲滴。等餐期间，顾客还可以欣赏机器人的表演。“李白”“苏轼”的脱口秀妙语连珠，“牛顿”讲述菜肴烹饪背后的科学原理通俗易懂。主题餐厅为人们营造了“科技+舌尖+文化”的全沉浸式用餐氛围。3.你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（）A.各司其职B.如雷贯耳C.垂涎欲滴D.妙语连珠展板三东湖公园智能平台针对不同人群的需求，开发了游园、健身等场景应用模块【甲】智能导览系统中的“AI虚拟导游”可以为游客快速规划路线，并进行导航。“AR合影拍照”提供了最受游人喜爱的景点照片，游客可选择喜欢的景点为背景，不管什么时候都可以和美景来张合照，体验什么是虚拟与现实的交融【乙】对于跑步爱好者，智能步道是最好的选择。步道在起点、中间点、终点均设人脸识别杆，跑步者只需对着摄像头微笑，人脸识别杆便会自动识别并记录跑步者的信息。步道周边多彩交互感应灯带，则让人们时刻感受到科技的“伴随感”。这些智能模块极大地丰富了群众的健身需求。4.对文段中加点字的读音，以及【甲】【乙】两处标点的判断有误的一项是（）A.“模”在“模块”中是“版块、部分”的意思，应读mó。B.“应”在“感应”中是“回应、反应”的意思，应读yìng。C.【甲】处应填入句号，表示陈述语气。D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气。5.文段中的画线句存在问题，请你修改。__________二、2026年是农历马年，初三年级开展“马年话马”主题实践活动，请你参与并帮忙完成以下任务。版块一汉字里的马“马”字的演变，是一幅从具象到写意的文字画卷。甲骨文之马，形若真马伫立，昂首扬鬃、四蹄分明，一笔一画皆是对骏马形态的生动描mó（①），古朴而鲜活。金文承其遗意，线条更为圆润厚重，结构渐趋规整，在铸造中保留了马的神韵，更添端庄之气。至小篆，“马”字完成蜕变，形体匀称修长，笔画婉转流畅，褪去图画痕迹，成为符号化的文字。从甲骨文的象形写真，到金文的稳重凝练，再到小篆的规范典雅，“马”字在千年演变中，将生动形态与汉字美学róng（②）于一体，见证着中华文明的传承与发展。1.根据文段中的拼音，写出对应的汉字。（2分） ①（）②（）2.文段中加点字的注音，全都正确的一项是（2分）（）A.zhùtuōB.zhùtuìC.chùtuōD.chùtuì版块二画卷中的马马，是中国传统画卷中灵动而雄健的意象。从古至今，无数丹青妙手以笔墨绘马，赋予其不同神韵。唐代韩幹笔下的马膘肥体壮、神骏不凡，尽显盛唐气象；李公麟以白描画马，骏马线条简练，却也栩栩如生；赵孟頫笔下之马清雅温润，悠然自得：郎世宁融合中西技法，《百骏图》中的马匹姿态万千，前仆后继。近代徐悲鸿笔下的奔马，最是动人。骏马昂首扬鬃，奋蹄疾驰，笔墨苍劲，气势磅礴。画卷中的马，或静立沉思，或飞奔向前，它们不只是生动的物象，更是力量、自由与气节的象征。一纸丹青，承载千年情怀，让骏马在墨色间自由驰骋。3.上面文段中加点成语使用不恰当的一项是（2分）（）A.栩栩如生B.悠然自得C.前仆后继D.气势磅礴三、初三年级准备以“科技为翼，赴青春之约”为主题，举办“中学生科技节”。第一组同学负责“人工智能走进生活”展位，以下是他们撰写的介绍文字。在科技浪潮奔涌的当下，AI已融入我们的日常生活。AI究竟还能带来哪些惊喜？让我们一同揭开面纱，探寻AI在生活中的更多应用，畅想未来新篇。想象一下这样的场景：忙碌了一天后，您拖着疲惫的身躯回到家中，发现屋内空无一人，内心的孤独感由然而生。此时，您只需拿出手机，轻轻唤醒智能聊天应用，向它倾诉工作学习中的压力和烦恼。它会以温和的语气与您交流，给予您鼓励和支持，让心情逐渐放松。再比如，您计划在节假日自驾出游，目的地是一个热门的旅游景点。人工智能会预测出行高峰时段和可能出现拥堵的路段，并为您提供合理的出行方案。同时，它还会实时更新路况信息，如遇到交通事故或道路临时封闭，它会及时为您重新规划路线。从出行规划到聊天陪伴，通过AI技术，深刻改变着我们日常生活的方方面面。它节省了我们的时间和精力，让我们能够更加专注于生活中更有意义的事情；它激发了我们的创造力和想象力，为我们开启了无数新的可能性。1.对文中加点词语的书写或读音分析正确的一项是（）（4分）A.因为是“急速地涌出；奔流”的意思，所以“奔涌”一词没有错别字。B.因为是“思想感情自然而然地产生”的意思，所以“由然而生”一词没有错别字。C.因为是“给”的意思，所以“给予”读作“gěiyǔ”。D.因为是“供给”的意思，所以“提供”读作“tígòng”。2.文中画线句存在问题，请你修改。（4分）修改：________________________第二组同学负责制作“科研人才砥砺前行”展区的宣传板，他们搜集资料，撰写了以下宣传文字。古往今来，江山代有负重任、立志报国之人。他们以拳拳之心投入科研事业，以创新精神引领科技发展，以不惧艰险、勇于奋斗的精神走在科技长征的路上。国际空间站建设初期，中国航天技术落后，得不到世界的认可，所以中国并没有被邀请参与建设国际空间站。但是，中国航天人知耻后勇【甲】奋发图强。几十年攻坚克难，从一曲【乙】东方红【丙】在宇宙中回响，到“神舟”飞天、“嫦娥”奔月，再到“北斗”系统部署全面完成，再到中国空间站的建设，都彰显着祖国航天技术无所不至的发展。星河灿烂，逐梦苍穹。远古的中国神话正在从幻想走向现实，从现实走向新的中国“神话”。济济多士，乃成大业；人才蔚起，国运方兴。深耕科研的科学家们，用自己的青春热血，实现了中国人自古以来对航天事业矢志不渝的追求。3.下列标点依次填入文中【甲】【乙】【丙】三处，正确的一项是（）（2分）A.【甲】，【乙】“【丙】”B.【甲】、【乙】“【丙】”C.【甲】，【乙】【丙】”D.【甲】、【乙】【丙】”4.下列语段中加点词语运用不恰当的一项是（）（2分）A.拳拳之心B.攻坚克难C.无所不至D.矢志不渝四、学校开展“荆楚艺韵寻踪”主题活动。阅读下面文字，回答后面的问题。（共12分）古老的荆楚大地，文化艺术如繁星般璀璨，熠熠生辉。杂技惊险奇绝。身怀绝技的杂技艺人在舞台上展现着力量与技巧的完美融合，惊险绝伦的走钢丝、令人眼花liáoluàn的转碟、惊心动魄的飞车表演，无不让观众惊叹折服，其足迹遍布大江南北，将湖北的杂技魅力【甲】（传播/传唱）四方。剪纸精巧细腻。艺人以巧手慧心，将生活百态与美好qíyuàn融入一纸方寸之间，每一幅剪纸都似在诉说着千年传承的故事，①是喜庆的节日还是寻常的日子，②能见到它装点生活的灵动身影。瓷器温润典雅。那莹润的釉色□精致的器型□凝聚着历代工匠的心血与智慧。从拉坯到烧制，每一道工序都饱含着对美的执着追求。在历史的长河中，使瓷器以其独特的艺术价值闪耀着夺目光芒，成为湖北文化艺术宝库中一颗耀眼的明珠。众多的文化艺术形式在湖北这片土地上【乙】（水乳交融/交相辉映），共同编织出一幅绚丽多彩、底蕴深厚的文化画卷。1.根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分）①（liáoluàn）__________②（qíyuàn）__________2.文段中加点字的读音，正确的一项是（2分）（）A.拉坯（pī）绚丽多彩（xuàn）B.拉坯（pī）绚丽多彩（xùn）C.拉坯（pēi）绚丽多彩（xuàn）D.拉坯（pēi）绚丽多彩（xùn）3.从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分）甲__________乙__________4.文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（2分）（）A.不但而且B.既然那么C.无论都D.之所以是因为5.请在文段中方框内填入正确的标点符号。（2分）瓷器温润典雅。那莹润的釉色□精致的器型□凝聚着历代工匠的心血与智慧。6.文段中画线句有语病，请提出修改意见。（2分）答：____________________________________________________________________7.根据下图，推测“曜”字的意思，填写在横线上。（2分）翟翟〔翟〕长尾的野鸡或野鸡的羽毛水日光濯〔濯〕洗；洗涤。耀〔耀〕光芒；光线强烈地照射。曜〔曜〕__________。）五、班级“探索宇宙”主题实践活动任务阅读下面文字，回答后面的问题（共12分）“宇宙”这个词最早应该是出自战国时期的尸佼的“上下四方曰宇，古往今来曰宙”。两千多年前的《庄子》中第一次提到“宇宙”。庄子凭借汪洋（zìsī）的想象力，描绘宇宙的“出无本，入无窍”，这样的______（探寻/探听）一直延续到今日——宇宙到底是如何形成的——有许多突破也仍有许多未解之谜。科学的（mèilì）正在于面对着无穷未知。对未知抱有______（深厚/浓厚）兴趣和想象，觉得未知世界里少一分可能就好像少一分精彩，甚至感到失望，这种无穷的探索欲是科学家。科学家需要什么特质？智力、毅力、勇气……但是这些都不算是科学家的专利，各领域的达人都需具备。“好奇心造就科学家和诗人”，好奇心才是科学家的专属特质。科学家的好奇心需要呵护、需要宽容，需要安定的环境让他们心无旁骛地埋头钻研。1.根据文段中的拼音写相应的词语。（2分）①(zìsī)______②(mèilì)______2.文段中加点词的读音，正确的一项是（2分）()A.宇宙(yǔzhòu)呵护(hēhù)B.宇宙(yúzhòu)呵护(hēhù)C.宇宙(yúzhòu)呵护(héhù)D.宇宙(yǔzhòu)呵护(héhù)3.从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分）4.有同学读到“让他们心无旁骛地埋头钻研”时，思考“心无旁骛”的意思，依据“骛”的字形，他想到“骛”的意思可能与“马”有关。结合语境推测，“心无旁骛”的“骛”的意思应该是______（①纵横②奔驰③追求④鸭子）。（请从括号内选择，只填序号）（1分）5.文段中画线的句子有语病，请提出修改意见。（2分）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有错误，请你帮他修改（共3分）这次探索宇宙活动让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。探索宇宙[甲)]让我们大开眼界，[乙)]让我们对未来充满期待。吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我”的坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。6.文段甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（2分）()A.如果就B.不仅也C.不是而是D.只有就7.文段中的画线句有一处标点使用不当，请修改。（1分）三、字音字形字义成语（答案解析）一、答案及解析1.文段中提及《故乡》一文，该文出自鲁迅的短篇小说集《呐喊》（鲁迅另一部小说集《彷徨》含《祝福》《伤逝》等，《故事新编》为历史小说集，均无《故乡》）。参考答案《呐喊》2.“饶有意趣”核心为“有意味、有兴趣”：A选项“呈现先进技术”：仅强调技术属性，与“意味、兴趣”无关，不符合；B选项“富有语言韵味”：体现“意味”，符合；C选项“体现深邃思想”：属于内容的深层意味，符合；D选项“引发互动兴趣”：体现“兴趣”，符合。参考答案A3.逐一分析成语用法：A.各司其职：指各自负责本职工作，文中形容机器人乐队乐手分工明确，使用恰当；B.如雷贯耳：①形容声音巨大；②形容名声极大。文中形容机器人乐队的乐声响亮，属于第一种用法，使用恰当；C.垂涎欲滴：形容食物极其诱人，让人馋得要流口水，文中形容美食香飘四溢，使用恰当；D.妙语连珠：形容说话巧妙风趣，一句接一句。文中形容“李白”“苏轼”脱口秀的语言内容精彩，使用恰当。（注：若题目设定唯一答案，需注意部分教材对“如雷贯耳”的考查侧重“形容名声大”，此处形容乐声虽语法正确，但属于该成语的次要用法，部分考区会将B判定为不恰当；若按通用成语用法，本题无错误选项，需结合考情调整，常规参考答案为B）参考答案B（常规考区答案）4.选出对加点字读音、【甲】【乙】标点判断有误的一项。解析A.“模”在“模块”中读mó（表“规范、标准、部分”），读音与释义均正确；B.“应”在“感应”中读yìng（表“回应、反应”），读音与释义均正确；C.【甲】处前为介绍智能平台开发的模块，后为具体功能介绍，是陈述句，用句号表陈述语气，正确；D.【乙】处前后为智能平台的两个并列功能（游园/健身），是陈述句，需用分号/句号，而非问号表疑问，判断错误。参考答案D5.修改画线病句“这些智能模块极大地丰富了群众的健身需求。”解析病句类型：搭配不当。“丰富”与“需求”不搭配，“丰富”多搭配“内容、生活、内涵”，“满足”可搭配“需求”。参考答案示例1：这些智能模块极大地满足了群众的健身需求。示例2：这些智能模块极大地丰富了群众的健身生活，满足了健身需求。示例3：这些智能模块为群众的健身需求提供了极大的丰富与支持。二、答案及解析：1.答案：摹；融解析：“描mó”：“摹”指照着样子写、画，是“描摹”的正确写法，注意下半部分为“手”，不要误写为“幕”“摸”。“róng于一体”：“融”指融合、合为一体，是“融合”的规范用字，不要误写为“溶”“熔”。2.答案：B解析：“伫立”的“伫”读zhù，指长时间站立，不读chù；“蜕变”的“蜕”读tuì，指事物形态、性质的变化，不读tuō。综上，注音正确的是B选项。3.答案：C解析：逐一分析成语语境：A.栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。文中形容李公麟白描的马线条简练却逼真，使用恰当。B.悠然自得：形容心情悠闲舒适，从容自在。文中形容赵孟頫笔下的马清雅温润、神态悠闲，使用恰当。C.前仆后继：指前面的人倒下，后面的人继续跟上，形容英勇奋斗、不怕牺牲的精神。此处用来形容《百骏图》中马匹的姿态，与语境完全不符，属于成语误用。D.气势磅礴：形容气势雄伟壮大。文中形容徐悲鸿笔下奔马的苍劲气势，使用恰当。三、答案及解析：1.字音字形辨析题答案：A✅解析：A选项：“奔涌”意为急速地涌出、奔流，书写完全正确。B选项：“由然而生”存在错别字，正确写法应为“油然而生”，“油然”指自然而然地。C选项：“给予”的正确读音是jǐyǔ，而非“gěiyǔ”。D选项：“提供”的正确读音是tígōng，而非“tígòng”。2.病句修改题原句：从出行规划到聊天陪伴，通过AI技术，深刻改变着我们日常生活的方方面面。修改示例：从出行规划到聊天陪伴，AI技术深刻改变着我们日常生活的方方面面。（或：从出行规划到聊天陪伴，通过AI技术，我们的日常生活被深刻改变着方方面面。）解析：原句缺少主语，“通过AI技术”是介词短语，不能作主语，删去“通过”，让“AI技术”作主语；或调整句式，使“我们的日常生活”成为主语。3.标点符号题答案：A✅解析：【甲】处：“知耻后勇”“奋发图强”是并列的谓语，中间用逗号分隔，而非顿号。【乙】【丙】处：“东方红”是歌曲名，应使用双引号（《东方红》也可，此处更倾向歌曲名用引号），即【乙】为“，【丙】为”。4.成语运用题答案：C✅解析：A选项：“拳拳之心”指诚恳、深切的心意，用来形容科研人员的报国之心，使用恰当。B选项：“攻坚克难”指克服各种艰难险阻，用来形容航天人克服技术困难，使用恰当。C选项：“无所不至”指凡能做到的都做到了（多用于贬义，指坏事做尽），或指没有达不到的地方，不能用来形容航天技术的发展，此处应改为“日新月异”或“突飞猛进”。D选项：“矢志不渝”指立志不会改变，用来形容对航天事业的追求，使用恰当。四、答案及解析：1.词语书写①缭乱②祈愿解析：“眼花缭乱”指眼睛看到复杂纷繁的东西而迷乱；“祈愿”指祈求、愿望。2.字音辨析答案：A解析：“拉坯”的“坯”读pī；“绚丽多彩”的“绚”