2026七年级语文期中期末测试卷(东北三省联考版)

2026年七年级语文期中期末测试卷(东北三省联考版)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________考试时长：60分钟满分：100分一、积累与运用（共25分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）贮蓄（chǔ）咄咄逼人（duō）B.莅临（lì）徘徊（huí）人迹罕至（hǎn）C.憔悴（cuì）一霎（shà）混为一谈（hùn）D.匿笑（nì）攲斜（qī）恍然大悟（huǎng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.诀别分岐翻来覆去B.荫蔽烂漫各得其所C.云霄感慨美不盛收D.侍弄祷告喜出忘外3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.他上课总是心不在焉，老师讲的内容他常常不求甚解。B.春天来了，小花园里的花争先恐后地开放了。C.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，引人入胜。D.他这次考试取得了好成绩，真是骇人听闻。4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。B.能否坚持体育锻炼，是保证身体健康的关键。C.语文课堂是落实立德树人根本任务的主渠道。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育。5.古诗文默写。（每空1分，共8分）（1）________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）潮平两岸阔，________。（王湾《次北固山下》）（3）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（4）夜发清溪向三峡，________。（李白《峨眉山月歌》）（5）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：________，________。（6）杜甫《江南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨的句子是：________，________。6.名著阅读。（4分）《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集。请结合具体内容，谈谈你从《从百草园到三味书屋》或《阿长与〈山海经〉》中读到了一个怎样的童年鲁迅形象。（不少于80字）7.综合性学习。（5分）七年级某班正在开展“文学部落”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）为班级文学社取一个富有文学色彩的名字，并简述理由。（2分）名字：________理由：________（2）请你为班级即将创办的文学社刊设计两个栏目，并说明栏目内容。（3分）栏目一：________内容：________栏目二：________内容：________二、古诗文阅读（共15分）（一）阅读下面古诗，完成8-9题。（5分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。8.请用自己的话描绘“水何澹澹，山岛竦峙”所展现的画面。（2分）9.诗中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的胸襟和气概？（3分）（二）阅读下面文言文，完成10-13题。（10分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语·方正》）【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。（选自《后汉书·郭伋传》，有删改）【注释】①行部：巡视州郡。②美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。10.解释下列句中加点的词。（2分）（1）太丘舍去________（2）元方入门不顾________（3）及事讫________（4）须期乃入________11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）闻使君到，喜，故来奉迎。12.甲、乙两文都强调了“信”的重要性。请结合原文内容，分别说说陈太丘的友人和郭伋在“守信”方面有何不同表现。（2分）13.元方和郭伋对待孩童的态度和方式有所不同，你更欣赏哪一种？请简述理由。（2分）三、现代文阅读（共30分）（一）阅读下文，完成14-17题。（15分）秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……14.文章第①段中写“我”双腿瘫痪后脾气暴怒无常，这有什么作用？（3分）15.结合上下文，品味下列语句中加点词语的丰富含义。（4分）（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（2）她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着……16.文中母亲多次提出要推“我”去北海看菊花，母亲的这一愿望寄托了她怎样的情感？（4分）17.文章结尾处描写北海各色菊花“泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”，作者这样写有什么用意？结合全文谈谈你的理解。（4分）（二）阅读下文，完成18-21题。（15分）父亲的背影朱自清①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！18.文章以“背影”为题，有什么作用？（3分）19.第⑥段作者细致地描写了父亲买橘子时的背影，请从人物描写角度进行赏析。（4分）20.文中两次写到“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的情感？（4分）21.本文和《秋天的怀念》都写了父亲或母亲对子女的爱，但表达方式不同。请结合两篇文章的具体内容，简要分析其不同之处。（4分）四、写作（50分）22.请从下面两个题目中任选一题，按要求作文。题目一：那一刻，我长大了题目二：有一种声音，在记忆深处要求：（1）文体不限（诗歌除外），写出真情实感。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及评分参考一、积累与运用（25分）1.C（2分）2.B（2分）3.C（2分）4.C（2分）5.（每空1分，共8分，错字、漏字、添字均不得分）（1）杨花落尽子规啼（2）风正一帆悬（3）枯藤老树昏鸦（4）思君不见下渝州（5）学而不思则罔，思而不学则殆（6）正是江南好风景，落花时节又逢君6.（4分）示例：从《从百草园到三味书屋》中，我读到了一个活泼好奇、热爱自然的童年鲁迅。他在百草园中拔何首乌、摘覆盆子、听长妈妈讲故事，充满了童真童趣；即便到了三味书屋，他也会偷偷溜到后园折梅花、寻蝉蜕，体现了对自由生活的向往。从《阿长与〈山海经〉》中，我读到了一个渴望关爱、对未知世界充满好奇的童年鲁迅。他渴慕绘图的《山海经》，长妈妈为他买来后，他如获至宝，表现了孩童纯真的求知欲和对长妈妈的感激。（结合具体内容2分，形象概括准确2分，字数符合要求1分，共4分）7.（5分）（1）（2分）示例：名字：晨曦文学社理由：“晨曦”寓意着清晨的阳光，象征着希望、朝气与新的开始，契合我们七年级同学充满活力的特点，也寓意文学创作能带来光明与温暖。（名字1分，理由合理1分）（2）（3分）示例：栏目一：青春诗笺内容：刊登同学们的原创诗歌、散文诗，抒发青春情怀。栏目二：书香一瓣内容：推荐好书，分享读书心得、读后感。（每个栏目名1分，内容说明合理0.5分，共3分）二、古诗文阅读（15分）8.（2分）示例：海水多么浩荡辽阔，碧波荡漾；山岛高高地耸立在海中，挺拔巍峨。（描绘出“水荡漾”“岛耸立”的画面即可）9.（3分）表达了诗人博大的胸襟、开阔的胸怀（1分）和一统天下、建功立业的雄心壮志（2分）。（意思对即可）10.（2分，每空0.5分）（1）离开（2）回头看（3）完毕，结束（4）等待11.（4分，每小题2分）（1）真不是