四年级应用文写作训练及范文参考

四年级应用文写作训练及范文参考应用文，顾名思义，是人们在日常生活、学习和工作中，为处理实际事务而形成并使用的具有规范体式的文章。对于四年级的同学来说，掌握基本的应用文写作技能，不仅能解决生活中的实际问题，更是培养逻辑思维、清晰表达和规范书写能力的重要途径。下面，我们就一起来学习如何写好常见的应用文。一、应用文写作的基本要求要写好应用文，首先要明确它的“规矩”。应用文不像写故事、写诗歌那样可以天马行空，它有一些约定俗成的“规矩”需要遵守：1.明确的目的：写这篇应用文是为了什么？是请假、感谢，还是通知事情？目的一定要清晰。2.特定的对象：这篇应用文是写给谁看的？是老师、同学、家长，还是其他人？对象不同，说话的语气和内容也会不一样。3.规范的格式：不同的应用文，有不同的格式要求。比如书信要有称呼、正文、祝福、落款；通知要有标题、称呼、正文、落款和日期等。这些格式就像我们说话的“礼貌用语”，不能搞错。4.简洁的语言：应用文不需要华丽的辞藻，把事情说清楚、说明白是最重要的。要做到语言通顺、条理清晰、没有废话。5.真实的情感：虽然应用文讲究规范，但真情实感同样重要。比如写感谢信，要发自内心地表达感谢；写日记，要记录自己真实的想法和感受。二、常见应用文写作指导与范文参考（一）请假条什么是请假条？当我们因为生病、有事不能按时上学或参加某项活动时，需要向老师或相关负责人写一张请假条，说明情况。写作指导：1.标题：在第一行中间写上“请假条”三个字。2.称呼：顶格写对老师或负责人的称呼，后面加上冒号。比如“王老师：”、“李主任：”。3.正文：另起一行，空两格开始写。要写清楚请假的原因（为什么请假）、请假的起止时间（从什么时候到什么时候）。如果是病假，可以简单提一下病情，但不用太详细。最后要写上“请您批准”之类的话。4.祝颂语：一般用“此致敬礼”。“此致”可以紧接着正文写，也可以另起一行空两格写；“敬礼”要另起一行顶格写。5.落款：在右下角写上请假人的名字和日期。名字在上，日期在下。范文参考：请假条张老师：您好！我今天早上起来感觉头疼，还有点发烧，妈妈带我去看了医生，医生说我需要在家休息两天。因此，我想向您请两天假，从今天（X月X日）到明天（X月X日），希望您能批准。我会尽快把落下的功课补上的。此致敬礼！您的学生：李明X年X月X日（点评：这则请假条格式正确，称呼、正文、祝颂语、落款齐全。正文部分清楚说明了请假原因（生病、发烧）和请假时间（两天），语气礼貌，符合学生向老师请假的情境。）（二）感谢信什么是感谢信？当我们受到别人的帮助、关心或得到别人的礼物时，写一封信来表达自己的谢意，这就是感谢信。写作指导：1.标题：可以写“感谢信”，也可以写“致XX的感谢信”。2.称呼：顶格写感谢对象的称呼，后面加冒号。3.正文：这是感谢信的主要部分。要写清楚感谢的原因：什么时候、因为什么事情、得到了对方怎样的帮助或关心。要具体描述这件事，以及这件事给自己带来的感受和影响，让对方感受到你的真诚。可以用“谢谢您”、“非常感谢您”等词语。4.祝颂语：如“祝您身体健康！”、“祝您学习进步！”等。5.落款：写上写信人的名字和日期。范文参考：致王小明同学的感谢信王小明同学：你好！昨天下午放学后，我在操场上玩的时候不小心把书包弄丢了，里面有我的课本和作业本，我急得都快哭了。是你看到了我焦急的样子，主动过来问我怎么了，然后陪着我一起在操场周围寻找。最后，我们在器材室旁边找到了我的书包。真的非常感谢你！如果不是你热心帮助我，我都不知道该怎么办才好。你真是一个乐于助人的好同学，我要向你学习。祝你学习进步，天天开心！你的同学：陈雨X年X月X日（点评：这封感谢信格式规范，称呼亲切。正文部分详细叙述了王小明同学帮助“我”找回书包的经过，情感真挚，表达了由衷的感谢。语言朴实自然，符合小学生的口吻。）（三）通知什么是通知？通知是用来告诉大家一些重要事情的应用文，比如学校要组织活动、班级要开班会等，都可以用通知的形式告诉相关人员。写作指导：1.标题：通常写“通知”二字，字体可以大一些，放在第一行中间。2.称呼：顶格写被通知人的称呼，比如“全体同学”、“三年级（1）班的同学”等，后面加冒号。如果通知的范围很广，也可以省略称呼，直接写正文。3.正文：另起一行空两格写。要写清楚通知的事项：什么事情、什么时候做、在什么地方做、谁来做、有什么要求等。这些要素要尽量写全，让大家一看就明白。4.落款：在正文的右下方，写上发通知的单位或个人名称，下面写上发通知的日期。范文参考：通知全体同学：为了庆祝“六一”国际儿童节，学校决定于X月X日（星期X）下午两点，在学校大礼堂举行“六一”文艺汇演。请各班同学准时参加，并统一穿着整洁的校服，佩戴红领巾。演出期间，请大家遵守会场纪律，认真观看节目，保持场地卫生。少先队大队部X年X月X日（点评：这则通知标题醒目，称呼明确。正文清晰地说明了活动名称（“六一”文艺汇演）、时间（X月X日下午两点）、地点（学校大礼堂）、参加人员（全体同学）以及具体要求（穿校服、戴红领巾，遵守纪律）。落款和日期规范。）（四）日记什么是日记？日记是记录我们一天中所做的事情、看到的景象、听到的声音以及自己的想法和感受的一种应用文。它是我们生活的小秘密，也是我们成长的好伙伴。写作指导：1.格式：在第一行写上日期（年、月、日）、星期几，还要写上当天的天气情况，比如“晴”、“阴”、“雨”、“雪”等。2.正文：另起一行开始写正文。日记的内容非常广泛，可以写一件重要的事，也可以写一个小发现，还可以写自己的开心、难过、生气等情绪。写日记最重要的是真实，把自己的心里话写出来。可以按照事情发展的顺序写，也可以先写自己印象最深的部分。3.人称：一般用第一人称“我”来写。范文参考：X年X月X日星期三天气：晴今天真是开心的一天！因为我们班在学校的跳绳比赛中获得了年级第一名！比赛是下午举行的。轮到我们班上场时，我的心怦怦直跳，既紧张又兴奋。随着老师一声哨响，我们都飞快地跳了起来。绳子像彩虹一样在我们头顶飞舞，耳边只听到“呼呼”的风声和绳子打在地上的“啪啪”声。我一开始有点跟不上节奏，后来慢慢找到了感觉，越跳越快。最后，当广播里宣布我们班是第一名时，全班同学都欢呼起来，有的甚至激动地跳了起来。老师也笑着和我们一起鼓掌。通过这次比赛，我明白了团结就是力量。只要我们大家心往一处想，劲往一处使，就没有办不成的事情！我为我们班感到骄傲！（点评：这篇日记格式正确，记录了一天中参加跳绳比赛并获得第一名的事情。小作者详细描写了比赛时的紧张心情和比赛场面，以及获胜后的喜悦，情感真实自然。结尾还写出了自己的感悟，是一篇不错的日记。）三、写作小贴士1.多看多学：平时可以留意一下爸爸妈妈收到的通知、信件，看看它们是怎么写的。2.勤于练习：学到一种应用文，就可以试着写一写。比如帮妈妈写一个购物清单，给远方的亲戚写一封信。3.认真修改：写完后自己读一读，看看有没有错别字，句子通不通顺，格式对不对，内容有没有说清楚。也可以请